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鉴别指数的计算步骤为（ ）：(1)确定高分组与低分组，每一组取答卷总数的27%；(2)按测验总分高低排列答卷；(3)分别计算高分组与低分组在该项目上的通过率或得分率；(4)按下列公式估计出项目的鉴别指数：D=PH-PL。A．(1)(2)(3)(4)B．(1)(3)(2)(4)C．(1)(4)(3)(2)D．(2)(1)(3)(4)

题目

鉴别指数的计算步骤为（ ）：(1)确定高分组与低分组，每一组取答卷总数的27%；(2)按测验总分高低排列答卷；(3)分别计算高分组与低分组在该项目上的通过率或得分率；(4)按下列公式估计出项目的鉴别指数：D=PH-PL。

A．(1)(2)(3)(4)

B．(1)(3)(2)(4)

C．(1)(4)(3)(2)

D．(2)(1)(3)(4)

相似考题

1.下列数列中属于时间数列的是( )A．学生按学习成绩分组形成的数列B．工业企业按地区分组形成的数列C．职工按工资水平高低排列形成的数列D．出口额按时间先后顺序排列形成的数列

2.牙防所在某学校儿童中验证一种含氟牙膏的防龋效果，对于研究方案的几个问题经讨论后确定下来由于学校学生是以班级为单位学习和活动，出此，实验分组按自然排列的顺序A、随机分组B、机械分组C、分层分组D、按班分组E、混合分组实验周期预计2．5年，采用龋齿指数标准为A、DMFTB、dmftC、DMFSD、dmfsE、DEFT受试对象所用的学生年级A、学前班B、3年级C、4年级D、5年级E、6年级

3.将l0名研究对象编号，然后从随机排列表中任选一行数字，取个位数，凡对应随机排列中偶数者为甲组，奇数者为乙组，这种分组方法为A.随便分组B.简单随机分组C.分层随机分组D.整群随机分组E.联合随机分组

4.由于学校学生是以班级为单位学习和活动，因此，实验分组按自然排列的顺序A．随机分组B．机械分组C．分层分组D．按班分组E．混合分组

更多“鉴别指数的计算步骤为():(1)确定高分组与低分组,每一组取答卷总数的27%;(2)按测验总分高低排列答 ”相关问题

  • 第1题：

    将10名研究对象编号，然后从随机排列表中任选一行数字，取个位数，凡对应随机排列中偶数者为甲组，奇数者为乙组，这种分组方法为

    A．随便分组

    B．简单随机分组

    C．分层随机分组

    D．整群随机分组

    E．联合随机分组


    正确答案：B

  • 第2题：

    鉴别指数的计算步骤为（ ）：(1)确定高分组与低分组，每一组取答卷总 数的27%; (2)按测验总分的髙低排列答卷；（3)分别计算高分组与低分组 在该项目上的通过率或得分率；(4)计算D值。
    (A) (1) (2) (3) (4) (B) (1) (3) (2) (4)
    (C) (1) (4) (3) (2) (D) (2) (1) (3) (4)


    答案：D
    解析：

  • 第3题：

    项目分析中划分高分组或低分组时，一般是选取总分最高和总分最低的（　　）

    A.10％
    B.27％
    C.33％
    D.37％

    答案：B
    解析：

  • 第4题：

    项目的区分度的计算方法之一是（ ）。

    A．鉴别指数，且常以测验总分代替

    B．将所测总份数的27%的比例分别抽选确定为高分组与低分组

    C．计算鉴别指数，D＞0，D越大，区分高低分组的程度越高

    D．计算鉴别指数，D＜0，D越小，区分高低分组的程度越低


    正确答案：ACD

  • 第5题：

    关于测验题目区分度的说法正确的是

    A.项目鉴别指数法大于0.2的题目一般可以保留
    B.各种方法计算出的区分度可以相互比较
    C.区分度的大小与样本特点无关
    D.项目鉴别指数不会受被试分组影响

    答案：A
    解析：
    不同方法计算的区分度是不能直接比较的；区分度大小受样本群体的多少以及异质性程度的影响；使用项目鉴别指数作为区分度的指标时，是会受到被试分组大小的影响的。

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