一批数据分别为“60，-70”、“70，80”、“80～90”、“90～100”四组，按统计分组的习惯规定，90这一数值应归在( )这一组中。A．“60～70”B．“70～80”C．“80～90”D．“90～100”

第1题：

某班40名学生统计学考试成绩（分）分别为： 学校规定：60分以下为不及格，60─70分为及格，70─80分为中，80─90分为良，90─100分为优。 指出分组标志及类型；分析该班学生考试情况。
分组标志是“成绩”，其类型是数量标志，分组方法：是变量分组中的组距式分组，而且是开口分组；本班学生考试的成绩分布呈“两头小，中间大”的“正态分布”。
略

第2题：

输入考试成绩[0,100]，判断成绩等级。 [90,100]~A [80,90)~B [70,80)~C [60,70)~D [0,60)~E

第3题：

某学生成绩放在数据框x中，对语文成绩进行分组，分为（0,60] （60,70] （70,80] （80,90] （90,100]五组，放在变量yw_group中，要对分组后的语文成绩再次做柱状图，应使用的的命令是（）

A．barplot(yw_group)

B．barplot(x$语文成绩)

C．barplot(x)

D．barplot(table(yw_group))

第4题：

某学生成绩放在数据框x中，对语文成绩进行分组，分为（0,60] （60,70] （70,80] （80,90] （90,100]五组，放在变量yw_group中，要对分组后的语文成绩做饼图，应使用的的命令是（）

A．pie(yw_group)

B．pie(x)

C．pie(x$语文成绩)

D．pie(table(yw_group))

第5题：

某学生成绩表中有6列：序号、学号、姓名、语文成绩、数学成绩、英语成绩，读入数据放在数据框x中，要对语文成绩分组，分为（0,60] （60,70] （70,80] （80,90] （90,100]五组，放在变量yw_group中，应使用的的命令是（）

A．yw_group＜- cut(x$语文成绩,breaks = c(0, 60, 70, 80, 90))

B．yw_group＜- cut(x$语文成绩))

C．yw_group＜- cut(x$语文成绩,breaks = c(0, 60, 70, 80, 90,100))

D．yw_group＜- cut(x$语文成绩,breaks = c(60, 70, 80, 90,100))