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两封信随机地投入标号为1，2，3，4的4个邮筒，则1，2号邮筒各有一封信的概率等于

题目
两封信随机地投入标号为1，2，3，4的4个邮筒，则1，2号邮筒各有一封信的概率等于


相似考题

1.开取邮筒信箱频次是各级邮局所设在城乡的邮筒、信箱的开取次数，其次数不少于()。A.邮运频次B.封发频次C.发运频次D.投递频次

2.将3封信随机投入到编号为1、2、3、4的四个邮筒内,用X表示有信邮筒的最小号码,Y表示第1号邮筒中信的个数,求(X,Y)的联合分布列。

3.两封信随机地投向标号1,2,3,4的四个空邮筒,问:(1)第二个邮筒中恰好投入一封信的概率是多少;(2)两封信都投入第二个邮筒的概率是多少?

4.印刷品或盲人读物的交寄方式与明信片一样，可直接投入邮筒。此题为判断题(对，错)。

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  • 第1题：

    将5封信投入3个邮筒，不同的投法共有（ ）。

    A．5种 B．3种 C．6种 D．15种


    正确答案：B

  • 第2题：

    2009年8月6日，吴某给于某写了一封信，表示愿将自己的红旗牌小轿车以6万元的价格卖给于某，希望于某尽快答复。信于当日投入邮筒。次日，吴某因改变主意，遂向于某另写一信，表示取消此次交易。信件写好后，吴某有事外出，直到8月9日才将该信投入邮筒。因8月8日、9日是周末，吴某的第一封信件于8月10日上午到达于某手中。于某收到信件后，写信表示同意用6万元现金购买该车，并于8月12日上午将回信投入邮筒。8月12日下午，吴某的第二封信到达于某，于某方知吴某改变了主意。关于本案，下列选项中正确的是( )。

    A．吴某的第一封信属于要约邀请，于某的同信属于要约

    B．于某的回信不构成承诺，因为吴某的第二封信已经撤销了要约

    C．吴某的第一封信属于要约，但第二封信已经撤回了该要约

    D．于某的同信到达吴某时，就在于某和吴某之间成立汽车买卖合同


    正确答案：D
    D。解析：《合同法》第18条规定：要约可以撤销。撤销要约的通知应当在受要约人发出承诺通知之前到达受要约人：吴某的第二封信是在于某承诺发出之后才到达的，所以于某的承诺已经生效，合同已经成立。

  • 第3题：

    把两封信随机地投入标号为1，2，3，4的4个邮筒中，则1，2号邮筒各有一封信的概率等于


    答案：C
    解析：

  • 第4题：

    将5封信投入3个邮筒，不同的投法共有（　　）。


    A. 5^3种
    B. 3^5种
    C. 3种
    D. 15种

    答案：B
    解析：
    解题指导： 每封信都有3种投法，故答案为B。

  • 第5题：

    「スポース」的意思是（）。

    • A、公园
    • B、邮筒
    • C、体育
    • D、明星

    正确答案:C

  • 第6题：

    城市每天开取邮筒（箱）次数不应少于（）次。

    • A、1
    • B、2
    • C、3
    • D、4

    正确答案:A

  • 第7题：

    筒箱印模应悬挂在邮筒（箱）内。


    正确答案:错误

  • 第8题：

    邮筒箱是供用户投寄（）的邮政专用设施

    • A、平常信函
    • B、平常印刷品
    • C、平常明信片
    • D、平常邮筒

    正确答案:A,C,D

  • 第9题：

    判断题
    筒箱印模应悬挂在邮筒（箱）内。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    国内明信片、回音卡、邮筒的计费标准为0.8元/件。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    「スポース」的意思是（）。
    A

    公园

    B

    邮筒

    C

    体育

    D

    明星


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    邮筒箱是供用户投寄（）的邮政专用设施
    A

    平常信函

    B

    平常印刷品

    C

    平常明信片

    D

    平常邮筒


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    邮资凭证包括邮票,印在邮资信封、()、邮资邮筒上的邮票图案,邮资机打印的邮资符志。


    参考答案：邮资明信片

  • 第14题：

    班上正在进行“给你一封信”的主题，孩子们对邮筒产生了浓厚的兴趣。纷纷从家里带来了各种图片和资料。后来孩子们决定做一个大邮筒放在幼儿园门口给小朋友们寄信。大家收集来了大纸箱、塑料筒、长纸筒等，这么多的东西摆在眼前，孩子们反而茫然了，一时无从下手。老师高兴地说：“哇!我们这下真的可以做一个超级漂亮的大邮筒啦!”孩子们听了也兴奋了，纷纷动起手来。
    基本形状做好了以后，孩子们反而为一些细节问题做了难。圆柱形组的孩子为了做邮筒的底座犯愁了，因为纸板太厚，他们剪不动，老师走过去用大剪刀给他们剪了一个漂亮的底座；方形组的孩子为了邮筒上的标志而争吵起来，“中国的标志是一个黄色的楼梯样的”“不对，是一个小旗子飘的样子”“中国的表示是天安门呢”“不对，邮筒是寄信的，要画一个信的样子”“邮筒上没有画，要写字的”……老师将一本孩子自制的邮筒画册递给他们，孩子们很快就从书上找到了满意的答案。大家都做得非常开心。
    请根据幼儿和教师相互关系的相关知识，结合案例分析活动中幼儿教师的表现。


    答案：
    解析：
    在活动中，老师始终关注着幼儿的学习，并时刻做好激发师幼互动和受动反馈的准备。
    但是老师并不是从头至尾主导着师幼的互动。在活动开始阶段也就是师幼互动开启的时候，老师做的是静静地观察和倾听孩子的需要，调动并支持孩子的兴趣；在孩子主动发起互动后，活动进入了高潮，但老师也没有大张旗鼓地介入，而是将自己悄悄地变成了一个被动者，给幼儿打下手，“剪一下”“放一本画册”，在孩子进人自主活动状态，自信地去面对问题、解决问题、独立探索表达的时候，孩子的表现仍然左右着老师的视线，他们的需要决定着老师的行为。
    在这个活动中，幼儿教师是幼儿活动的观察者、支持者和合作者。只在孩子必要时才直接给予一些帮助，而不是对幼儿放任自流，或者忽视全局。正确的教育观念和良好的专业素养是这位教师正确把握自己角色的关键。

  • 第15题：

    三封信投入五个邮筒，共有（）种不同投法

    A.5^3
    B.35
    C.5
    D.15

    答案：A
    解析：
    分析：不妨将三封信分别设为a,b,c，a可投入任一邮筒，有5种方法，同理，b，c也如此，所以由分步计数原理，三封信投入五个邮筒共有5×5×5=5^3种投法．

  • 第16题：

    国内明信片、回音卡、邮筒的计费标准为0.8元/件。

    A对

    B错


    错
    略

  • 第17题：

    印刷品或盲人读物的交寄方式与明信片一样，可直接投入邮筒。


    正确答案:错误

  • 第18题：

    乡、镇人民政府所在地开取邮筒（箱）次数每周不应少于5天，每天不应少于1次


    正确答案:正确

  • 第19题：

    国内明信片、回音卡、邮筒的计费标准为0.8元/件。


    正确答案:错误

  • 第20题：

    用户要求查询三个月前投入邮筒内的平常明信片，邮政企业应以超出查询期限为由婉言拒绝


    正确答案:错误

  • 第21题：

    判断题
    用户要求查询三个月前投入邮筒内的平常明信片，邮政企业应以超出查询期限为由婉言拒绝
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    乡、镇人民政府所在地开取邮筒（箱）次数每周不应少于5天，每天不应少于1次
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    印刷品或盲人读物的交寄方式与明信片一样，可直接投入邮筒。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

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