itgle.com

阅读《大同》中的一段文字，并回答下列问题： 昔者仲尼与于蜡宾，事毕，出游于观之上，喟然而叹。仲尼之叹，盖叹鲁也。言偃在侧，曰：“君子何叹 ” （1）解释这段文字中画横线字的含义。 与： 蜡： （2）将这段文字中“仲尼之叹，盖叹鲁也”译成现代汉语，并分析其含义。 （3）这段文字在全文结构上起什么作用

题目
阅读《大同》中的一段文字，并回答下列问题：
昔者仲尼与于蜡宾，事毕，出游于观之上，喟然而叹。仲尼之叹，盖叹鲁也。言偃在侧，曰：“君子何叹 ”
（1）解释这段文字中画横线字的含义。
与：
蜡：
（2）将这段文字中“仲尼之叹，盖叹鲁也”译成现代汉语，并分析其含义。
（3）这段文字在全文结构上起什么作用

相似考题

1.阅读《大同》中的一段文字，并回答下列 24～26 小题。第 24 题 解释这段文字中加点字的含义。隐：作：兵：小康：

2.阅读《苦恼》中的一段文字，回答 30～32 小题。第 30 题 这段文字属于什么描写?

3.阅读《郑伯克段于鄢》中的一段文字，回答下列 27～29 小题。第 27 题 解释这段文字中加点字的含义。贰：庸：及：

4.阅读《秋水》中的一段文字，回答下列 21～23 小题。第 21 题 将这段文字中的下列句子译成现代汉语。且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者：

参考答案和解析
答案：
解析：
（1）与：参与。蜡：蜡祭，周代在周历十二月（夏历十月）合祭有关农业生产的鬼神。 （2）孔子的慨叹，大概是因为鲁国（祭祀僭行天子之礼）的缘故。孔子对当时礼崩乐坏的情状极端不满，鲁国僭行天子之礼，在南郊祭天地，孔子“喟然而叹”，引发对“大同”“小康”社会的憧憬。
（3）导论，引子：由于孔子对鲁国僭行天子之礼不满，而引发对“大同”“小康”社会的论述。
更多“阅读《大同》中的一段文字，并回答下列问题： ”相关问题

  • 第1题：

    阅读下面一段课文，回答下列 24～26 小题。

    第 24 题 解释这段文字中加点字的含义。

    逆：

    就：

    滋：

    淫辞：


    正确答案：
    逆：事先转移。  就：接近。  滋：增多。  淫辞：夸大失实的邪说。

  • 第2题：

    阅读《谏逐客书》中的一段文字，回答下列 24～26 小题。

    第 24 题 这段文字的中心论点是什么?


    正确答案：
    逐客的危害：损害了秦国自己，增强了敌国的实力。

  • 第3题：

    阅读下面一段课文，回答下列 27～29 小题。

    第 27 题 解释这段文字中J加点字的含义。

    考课：

    放：

    榜：


    正确答案：
    秀：吐穗开花。  考课：考核地方官吏的政绩以定升降。  放：免。  榜：张贴。

  • 第4题：

    阅读《报刘一丈书》中的一段文字，回答下列 24～26 小题。

    第 24 题 解释这段文字中加点字的含义。

    袭：

    盥栉：


    正确答案：
    袭：熏染。  盥栉：洗脸梳头。

  • 第5题：

    阅读曹操《短歌行》中一段文字，回答下列问题：
    对酒当歌，人生几何 譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，幽思难忘。何以解忧 唯有杜康。
    （1）解释这段文字中画横线字的含义。
    当：
    （2）这段文字作者运用了什么手法来表达思想感情


    答案：
    解析：
    （1）当：对着。 （2）成功地采用了比兴手法。以朝露喻人生短暂，比喻自己忧愁的连绵不绝。

  • 第6题：

    阅读《答司马谏议书》中的一段文字，回答问题： 至于怨诽之多……是而不见可悔故也。 概括这段文字的层次大意？


    正确答案: 第一层次，揭示新法招致怨谤的原因在于士大夫阶层的因循守旧。
    第二层次，借盘庚东迁之事表明王安石坚持变法，绝不改悔的决心。

  • 第7题：

    阅读《氓》中的一段诗句，回答问题： 三岁为妇，靡室劳矣；夙兴夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。静言思之，躬自悼矣将这段文字中的下列诗句译成现代汉语。


    正确答案: 夙兴夜寐：早起晚睡。
    夙：早。
    兴：起来。
    寐：睡。
    言既遂矣：是说你的目的达到了，就对我粗暴起来了。言：句首语助词。遂：达到。

  • 第8题：

    阅读《再别康桥》中的一段文字，回答问题。 但我不能放歌， 悄悄是别离的笙箫； 夏虫也为我沉默， 沉默是今晚的康桥！ 写出其中一个比喻及其比喻意义？


    正确答案: 以“别离的笙箫”比喻环境和心境的“悄悄”。

  • 第9题：

    阅读《答司马谏议书》中的一段文字，回答问题： 至于怨诽之多……是而不见可悔故也。 这篇文章属于何种体裁？


    正确答案: 这篇文章属于书信体驳论问。

  • 第10题：

    阅读下面的文字，回答问题。


    正确答案: 黛玉便同了宝钗，来至蘅芜苑中。进了房，宝钗便坐了，笑道：“你跪下，我要审你。”黛玉不解何故，因笑道：“你瞧宝丫头疯了！审问我什么？”请问宝钗为什么要审问黛玉？答：因为在行酒令时，黛玉一时着急竟引用了《牡丹亭》和《西厢记》里的话。宝钗“教导”黛玉不要被杂书移了性情，“就不可救了”。黛玉自知有错，虚心接受了宝钗的“女子无才便是德”的教导。

  • 第11题：

    问答题
    阅读《答司马谏议书》中的一段文字，回答问题： 至于怨诽之多……是而不见可悔故也。 概括这段文字的层次大意？

    正确答案： 第一层次，揭示新法招致怨谤的原因在于士大夫阶层的因循守旧。
    第二层次，借盘庚东迁之事表明王安石坚持变法，绝不改悔的决心。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    阅读《答司马谏议书》中的一段文字，回答问题： 至于怨诽之多……是而不见可悔故也。 这篇文章属于何种体裁？

    正确答案： 这篇文章属于书信体驳论问。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    阅读下面一段课文，回答下列 21～23 小题。

    第 21 题 解释这段文字中加点字的含义。

    暗：

    穿：


    正确答案：
    暗：晦暗。  穿：磨穿。

  • 第14题：

    阅读《马伶传》中的一段文字，回答下列 24～26 小题。

    第 24 题 这段选文在全文结构中属于哪一部分?


    正确答案：
    结尾，作者对马伶的论赞。

  • 第15题：

    阅读《寡人之于国也》中的一段文字，回答下列 24～26 小题。

    第 24 题 在这段话中，孟子提出了哪些实行王道仁政的主要措施?


    正确答案：
    富而教民。首先进行物质文明建设，发展经济，解决百姓吃饭问题，植桑养畜，使民以时，“使民养生丧死无憾”；然后再进行精神文明建设，进行礼义教化，“谨庠序之教，申之以孝悌之义”。通过实行仁政，最终达到统一天下。

  • 第16题：

    阅读钱钟书《论快乐》中的一段，然后回答 33～35 小题。

    第 33 题 从上面一段文字看来，作者所论证的人生哲理是什么?


    正确答案：
    快乐由精神决定。

  • 第17题：

    阅读下面一段课文，回答下列问题：
    呜呼!盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉!原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。
    （1）解释这段文字中画横线字的含义。
    原：
    （2）这段文字在全文中的作用是什么


    答案：
    解析：
    （1）原：推究本源。 （2）开宗明义，提出了全文的中心论点，即一个王朝的兴衰，重在人为。

  • 第18题：

    阅读下面一段课文，回答下列问题 呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以告知之臭。 解释下这段文字中划线字的含义。


    正确答案: 原：推本求原，推究。

  • 第19题：

    阅读《答司马谏议书》中的一段文字，回答问题： 至于怨诽之多……是而不见可悔故也。 文中驳斥了怎样的论点？


    正确答案: 驳斥了司马光指责王安石新法招致怨谤的观点。

  • 第20题：

    阅读《再别康桥》中的一段文字，回答问题。 但我不能放歌， 悄悄是别离的笙箫； 夏虫也为我沉默， 沉默是今晚的康桥！ “悄悄”、“沉默”体现出怎样的感情和心情？


    正确答案: 体现出诗人感情的深挚、亲切和心情的依依难舍。

  • 第21题：

    阅读《再别康桥》中的一段文字，回答问题。 但我不能放歌， 悄悄是别离的笙箫； 夏虫也为我沉默， 沉默是今晚的康桥！ 这里采用了怎样的抒情手法？


    正确答案: 借景物抒情、借比喻抒情。

  • 第22题：

    问答题
    阅读《答司马谏议书》中的一段文字，回答问题： 至于怨诽之多……是而不见可悔故也。 文中驳斥了怎样的论点？

    正确答案： 驳斥了司马光指责王安石新法招致怨谤的观点。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    阅读下面一段课文，回答下列问题 呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以告知之臭。 解释下这段文字中划线字的含义。

    正确答案： 原：推本求原，推究。
    解析： 暂无解析

相关内容