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教育科学现已形成了一个庞大的科学体系,这个体系中的基础学科是( )。A.教育学 B.教育哲学 C.教育心理学 D.教育生理学

题目
教育科学现已形成了一个庞大的科学体系,这个体系中的基础学科是( )。

A.教育学
B.教育哲学
C.教育心理学
D.教育生理学

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  • 第1题:

    教育科学研究是整个科学研究体系中的一个分支。它是采用科学的研究方法,对教育现象和教育实践中的事实,进行收集、了解、整理、分析、概括和尝试,从而发现和认识教育现象、本质和客观规律的创造性实践活动。()


    参考答案:正确

  • 第2题:

    教育科学有诸多的分支学科,其中在整个教育科学体系中属于基础学科的是:____________

    A.教育哲学

    B.教育心理学

    C.外国教育史

    D.普通教育学

    E.中国教育史


    参考答案:CE

  • 第3题:

    教育科学现已形成了一个庞大的科学体系,这个体系中的基础学科是( )

    A.教育学
    B.教育哲学
    C.教育心理学
    D.教育生理学

    答案:A
    解析:

  • 第4题:

    中国形成了全球最庞大的环保体系,其中包括以下哪些因素()。

    • A、引进并发展了环保法规体制
    • B、建立了庞大的管理机构体系
    • C、国外先进技术的支持
    • D、民众环保意识的显著提高
    • E、广泛的科研技术支撑体系

    正确答案:A,B,D

  • 第5题:

    简述教育科学的历史研究法的概念、特点、适用范围、结构体系及在教育科研中的作用。


    正确答案: 教育科学的历史研究法是通过搜集某种教育现象发生、发展和演变的历史事实,加以系统客观地分析研究,从而揭示其发展规律的—种研究方法。历史研究法的基本特点:历史性,具体性,以逻辑分析方法为主。
    历史研究法的作用:
    (1)通过历史研究揭示教育发展的规律特点,帮助认识现代教育实质;
    (2)通过历史研究,帮助我们借鉴历史经验,预测未来教育发展的方向,促进教育发展并提高科学化水平;
    (3)通过历史研究,开拓新的教育研究领域和研究课题,不断提高研究人员的评判分析能力。
    历史研究法的适用范围:
    (1)对各个历史时期教育发展情况的研究。
    (2)对历史上教育家们的教育思想、理论观点的研究。
    (3)对一个时期教育流派、教育思潮的分析研究,以及对不同教育流派理论的比较研究。
    (4)对一定时期教育制度如法令、计划、政策的评判分析。
    (5)对外国教育发展状况的分析。
    (6)开拓新的研究领域。
    历史研究法的结构体系:
    (1)搜集、鉴别史料是历史研究的基础;
    (2)揭示历史事件与历史过程发展规律是历史研究的核心;
    (3)马克思主义的历史唯物主义是历史研究的科学方法论。

  • 第6题:

    在具体编制教育科学成果评价指标体系是,应遵循哪些要求?


    正确答案:(1)一致性。评价指标体系必须与总体目标相一致。
    (2)独立性。所确定的评价指标应具有相对独立性。
    (3)可测性。确定的每个指标应是具体的,都应以可操作化的语言表达,并可以进行实际测量或观察获取信息。
    (4)可行性。指标体系不宜庞杂,信息量少、区分度和效度不高的指标应剔除,并在使用过程中不断改善指标体系的质量。

  • 第7题:

    教育科学体系中的基本科学是()。


    正确答案:普通教育学

  • 第8题:

    教育科学体系中的基础学科是()

    • A、教育经济学
    • B、教育学
    • C、心理学
    • D、学校管理学

    正确答案:B

  • 第9题:

    教育科学有诸多的分支学科,其中在整个教育科学体系中处于基础地位的是()

    • A、教育哲学
    • B、教育心理学
    • C、教育学
    • D、教学论

    正确答案:C

  • 第10题:

    填空题
    教育科学体系中的基本科学是()。

    正确答案: 普通教育学
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    判断题
    道德是一个庞大的体系、职业道德是这个庞大体系中的一个重要组成部分,也是劳动者素质结构中的重要组成部分,职业道德与劳动者素质关系紧密。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    填空题
    环境科学是一个由多学科到跨学科的庞大科学体系组成的新型学科,也是一个介于()、()和()之间的边缘学科。

    正确答案: 自然科学,社会科学,技术科学
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    普通教育学在教育科学体系中,属于下面哪个学科()。

    A.交叉学科

    B.基础学科

    C.应用学科

    D.基本学科

    E.分类学科


    参考答案:D

  • 第14题:

    在现代教育科学体系中,教育学是( )。A.应用学科B.新兴学科C.基础学科D.边缘学科


    正确答案:C
    在现代教育科学体系中,教育学是基础学科。

  • 第15题:

    道德是一个庞大的体系、职业道德是这个庞大体系中的一个重要组成部分,也是劳动者素质结构中的重要组成部分,职业道德与劳动者素质关系紧密。


    正确答案:正确

  • 第16题:

    教育学是教育科学体系中的()

    • A、基础学科
    • B、新兴学科
    • C、综合学科
    • D、边缘学科

    正确答案:A

  • 第17题:

    试述教育管理学在现代教育科学体系中的地位。


    正确答案: 教育管理学是教育科学的有机组成部分,它与教育科学的各分支学科有着密切的联系。
    (1)教育基本理论是研究教育管理学的基础理论
    现代教育基本理论的研究处于教育科学体系的哲学层次,也是教育科学学科群中的最高层次。它是从社会教育实践出发,对教育的基本现象和教育规律进行最高度的哲学抽象和理论概括,也是研究教育问题的理论基础。
    有什么样的现代教育的本质观、目的观、功能观、价值观、人才观、发展观,管理者就会有什么样的教育管理的观念和理论。教育科学中哲学层次的基本理论研究,为教育管理学提供了理论研究的基础。
    (2)现代教育管理思想影响着教育决策支持层面理论的研究
    如果说教育基本理论属于教育科学体系的哲学层次,那么教育科学体系中就还有着相应的其它层次。这就是以研究直接指导教育第一线的教育实践和教育改革活动的理论为主的基础层次的教育理论,还有研究以社会发展和经济建设为大背景的一系列同教育决策有关的理论问题,被人们称之为决策支持层次的教育理论,这方面问题的研究为社会宏观教育的规划,教育政策的制定提供了理论依据。教育管理学的研究为以现代社会和现代化经济建设为大背景的一系列教育决策的研究提供理论依据,影响着决策支持层次教育理论的发展,体现着现代教育管理对现代教育发展的支持作用。
    (3)教育管理学是现代教育科学体系中一门相对独立的学科
    教育管理学有着自己特定的研究对象、特定的研究范畴,有着自己确定的概念和原理体系,有着自己确定的研究方法和学科体系,具有一门独立学科的确定性,是其母体学科所不能替代的。教育管理学是现代教育科学体系中一门相对独立的分支学科。

  • 第18题:

    建立教育科学研究质量评价的指标体系应遵循以下要求:();();();()。


    正确答案:客观性、可测性、简易性、可行性

  • 第19题:

    钱学森指出,现代科学技术体系根本的基础学科是()

    • A、物理、数学
    • B、物理、化学
    • C、数学、化学
    • D、生物、化学

    正确答案:A

  • 第20题:

    信息科学本身是一个学科群,这个学科群是由()科学、()科学和()科学三个层次构成的完整体系。


    正确答案:信息理论;信息技术;信息应用

  • 第21题:

    单选题
    教育科学体系中的基础学科是()
    A

    教育经济学

    B

    教育学

    C

    心理学

    D

    学校管理学


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    在现代教育科学体系中,教育学是(  )。
    A

    应用学科

    B

    新兴学科

    C

    基础学科

    D

    边缘学科


    正确答案: B
    解析:
    基础学科,是指研究社会基本发展规律,提供人类生存与发展基本知识的学科,一般多为传统学科,如数学、物理、化学、哲学、社会科学、历史、文学等。基础学科,特别是其中的人文学科,很难具备直接创造经济效益的条件。在现代教育科学体系中,教育学是一门基础学科。

  • 第23题:

    问答题
    试述教育管理学在现代教育科学体系中的地位。

    正确答案: 教育管理学是教育科学的有机组成部分,它与教育科学的各分支学科有着密切的联系。
    (1)教育基本理论是研究教育管理学的基础理论
    现代教育基本理论的研究处于教育科学体系的哲学层次,也是教育科学学科群中的最高层次。它是从社会教育实践出发,对教育的基本现象和教育规律进行最高度的哲学抽象和理论概括,也是研究教育问题的理论基础。
    有什么样的现代教育的本质观、目的观、功能观、价值观、人才观、发展观,管理者就会有什么样的教育管理的观念和理论。教育科学中哲学层次的基本理论研究,为教育管理学提供了理论研究的基础。
    (2)现代教育管理思想影响着教育决策支持层面理论的研究
    如果说教育基本理论属于教育科学体系的哲学层次,那么教育科学体系中就还有着相应的其它层次。这就是以研究直接指导教育第一线的教育实践和教育改革活动的理论为主的基础层次的教育理论,还有研究以社会发展和经济建设为大背景的一系列同教育决策有关的理论问题,被人们称之为决策支持层次的教育理论,这方面问题的研究为社会宏观教育的规划,教育政策的制定提供了理论依据。教育管理学的研究为以现代社会和现代化经济建设为大背景的一系列教育决策的研究提供理论依据,影响着决策支持层次教育理论的发展,体现着现代教育管理对现代教育发展的支持作用。
    (3)教育管理学是现代教育科学体系中一门相对独立的学科
    教育管理学有着自己特定的研究对象、特定的研究范畴,有着自己确定的概念和原理体系,有着自己确定的研究方法和学科体系,具有一门独立学科的确定性,是其母体学科所不能替代的。教育管理学是现代教育科学体系中一门相对独立的分支学科。
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    单选题
    教育学是教育科学体系中的()
    A

    基础学科

    B

    新兴学科

    C

    综合学科

    D

    边缘学科


    正确答案: C
    解析: 暂无解析