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学习认知地图是一种能在语义和知识层面上,仿真学习者知识结构与认知状态、表征学习者学习目标的可视化、开放性()模型。A、学习者B、教育者C、认知者D、管理者
题目
学习认知地图是一种能在语义和知识层面上,仿真学习者知识结构与认知状态、表征学习者学习目标的可视化、开放性()模型。
A、学习者
B、教育者
C、认知者
D、管理者
相似考题
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第1题：
1、认知学派把学习看做是人内部认知的变化，认为学习者通过认知过程，把各种资料加以储存及组织，形成知识结构。
认知学派以魏特墨、考夫卡、苛勒为主要代表，他们主张“完形说”。 (1)否认刺激与反应之间的联系是直接的，认为行为受意识的支配，以意识为中介； (2)主张学习的实质在于主动构造完形或形成认知结构，而不是被动地形成S—R联结； (3)在学习问题的研究方向上，主张对学习的内部过程和内在条件进行探讨。 -
第2题：
认知学派把学习看做是人内部认知的变化，认为学习者通过认知过程，把各种资料加以储存及组织，形成知识结构。
认知主义 -
第3题：
概念图是一种知识结构的表现方式，它的作用表现为查明学习者原有知识的工具、 外化学习者知识结构工具、有效的分析和组织教学内容的方法以及培养学习者元认知技能的有效工具。（）
正确 -
第4题：
【多选题】学习者特征分析的目的主要是了解对教学设计产生重要影响的学习者特征，为后续的教学系统设计步骤提供依据，通过学习者分析可以做到（）。
A．确定学习者的原有知识基础
B．确定学习者的认知能力
C．确定学习者的认知结构变量
D．确定学习者的认知风格
E．确定学习者的学习动机
认知发展;认知结构;学习风格;学习动机 -
第5题：
概念图是一种知识结构的表现方式，它的作用表现为查明学习者原有知识的工具、 外化学习者知识结构工具、有效的分析和组织教学内容的方法以及培养学习者元认知技能的有效工具。
正确