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从学习导向上看,成人更愿意选择()的学习,而不喜欢以学科为中心的学习。A、问题解决式B、联系实际式C、关联旧知式D、自我管理式

题目
从学习导向上看,成人更愿意选择()的学习,而不喜欢以学科为中心的学习。

A、问题解决式

B、联系实际式

C、关联旧知式

D、自我管理式

相似考题

1.有的学生愿意为他所喜欢的老师而努力学习，有的学生不愿意为他所不喜欢的老师而努力学习，产生这种状况的主要因素是（）A．认知动机 B。学习兴趣 C。成就动机 D。交往动机

2.从学习内容上看,自主学习者可以自己选择学习内容,而被动学习者的学习内容都是事先安排好的,学生基本没有选择的余地。()此题为判断题(对，错)。

3.成人在学习时，偏好以______为中心。A．学科B．课程C．经验D．知识

4.有的学生愿意为他所喜欢的老师而努力学习，有的学生不愿意为他所不喜欢的老师而 努力学习，产生这种状况的主要因素是 （ ）A．认知动机B．学习兴趣C．成就动机D．交往动机

更多“从学习导向上看,成人更愿意选择()的学习,而不喜欢以学科为中心的学习。 ”相关问题

  • 第1题：

    有的学生愿意为他所喜欢的老师努力学习，而面对不喜欢的老师则不愿意努力学习。此时影响学习的主要因素是（ ）

    A.成就动机
    B.认知动机
    C.交往动机
    D.自我提高动机

    答案：C
    解析：
    成就动机：动机强度（T）=f（需要 期望 诱因）认知动机：掌握知识，愿意求知 交往动机：学生愿意与谁交往，为谁表現 自我提高动机：为自身形象、地位、自尊、价值而学习

  • 第2题：

    有的学生愿意为他所喜欢的老师而努力学习，有的学生不愿意为他所不喜欢的老师而努力学习，产生这种状况的主要因素是（　　）

    A.认知动机
    B.学习兴趣
    C.成就动机
    D.交往动机

    答案：D
    解析：

  • 第3题：

    从学习方法看，概念形成属于接受学习，而概念同化则属于发现学习。

    A对

    B错


    错
    略

  • 第4题：

    有的学生愿意为他所喜欢的老师而努力学习，有的学生不愿意为他所不喜欢的老师而努力学习，产生这种状况的主要因素是 ( )

    A、 认知动机
    B、 学习兴趣
    C、 成就动机
    D、 交往动机

    答案：D
    解析：

  • 第5题：

    罗杰斯理论突出体现了（ ）

    A.以学生为中心的学习理论
    B.以教师为中心的学习理论
    C.以教师和学生为中心的学习理论
    D.以学习为中心的学习理论

    答案：A
    解析：

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