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  • 第1题:

    把数学知识转化为教育形态,一是靠 ,二是要借助人文精的融合。


    人文精的融合

  • 第2题:

    把数学知识转化为教育形态,一是靠对数学的深入理解,二是要借助人文精神的融合。()


    人文精的融合

  • 第3题:

    4、把数学知识转化为教育形态,一是靠 ,二是要借助人文精的融合。


    人文精的融合

  • 第4题:

    企业建立行为识别系统,不能只靠铺天盖地宣传教育,还需要制定和完善一系列具有可操作性的制度和规范。


    正确

  • 第5题:

    把数学知识转化为教育形态,一是靠____________,二是要借助人文精的融合。


    人文精的融合