A.情绪耗竭
B.心不在焉
C.去个性化
D.低成就感
1.《教师职业倦怠的调节策略》刘晓明1.教师职业倦怠的现状分析——如何看待教师的职业倦怠?2.教师职业倦怠的原因探讨——如何认识教师职业倦怠的成因?3.教师职业倦怠的自我调适——如何改善教师的职业倦怠?
2.什么是职业倦怠。
3.下列对于护士的职业倦怠描述正确的是()。A、护士的职业倦怠损害其工作热情、工作效率和社会能力B、在努力进行反应却没有结果的“不可控状态”中体验各种失败与挫折C、形成“将来结果也不可控”的认知D、在体验的基础上进行“自己无法控制行为结果和外部事件”的认知E、表现出动机、认知和情绪上的损害,严重影响后来的行为
4.简述教师职业倦怠在教学中的表现。
第1题:
此题为判断题(对,错)。
第2题:
第3题:
职业倦怠的核心成分是()
A情绪衰竭
B去个性化
C自我能感降低
D行为失当
第4题:
第5题: