在人际交流中,为了让对方很清楚地理解问题的核心,能够准确地回答出问题的要点,应避免使用的问题是
A.您对健康是怎么理解的
B.您上次复诊是什么时间
C.您同意我们大家都支持的第—个方案吗
D.您为什么不想再坚持康复训练呢
E.这个检查是在哪里做的?您现在感觉怎么样
第1题:
第2题:
第3题:
()在谈判过程中,一方主动提出问题,但不提供解决的办法让对方来解决。
第4题:
人际交流中,作为健康教育工作者应掌握正确的反馈技巧。下列属于正确反馈技巧的有()
第5题:
商业谈判中,在回答问题时应注意的问题有()。
第6题:
在人际交流中,为了让对方很清楚地理解问题的核心,能够准确地回答出问题的要点,应避免使用的问题是()
第7题:
要想成功地进行网上调研应避免()。
第8题:
在问卷设计中,研究者在问卷中只提出问题,而让被调查者根据自己的情况和态度随意回答的是()
第9题:
对方提出问题后,己方要马上给予回答。
第10题:
为了让学生对问题有准确的把握,发问时应复述几遍。
第11题:
对
错
第12题:
您对健康是怎么理解的
您上次复诊是什么时间
您同意我们大家都支持的第一个方案吗
您为什么不想再坚持康复训练呢
这个检查是在哪里做的?您现在感觉怎么样
第13题:
第14题:
第15题:
关于提问的技巧,说法不正确的是()
第16题:
在无法回答对方提问时,最好的办法是将我们需要回答的问题()。
第17题:
在商务信函中,交易的双方都可以写信将己方对交易中具体问题的看法、要求或理由清楚地告知对方,这类就是()。
第18题:
进行交谈时,当发现对方不正确的言行或存在的问题时,应该()
第19题:
老师采取哪种指出学生的问题的方式,效果会更好:()。
第20题:
为了准确的界定市场调研问题,决策者和调研人员要能够自由地交流各自的想法。这正好遵循了原则中的()。
第21题:
面对完全失控的客户应礼貌地指出问题避免太大声、太小声、太快、太慢、猜测客户意思,并以封闭式问题确认。
第22题:
演绎法的讲解:提出问题——叙述事实——展示要点——核查理解。
第23题:
严厉地指出对方的错误之处
为避免冲突,应对对方不正确的言行或存在的问题不予纠正
为保持关系,随声附和对方
应先肯定对方值得肯定的一面,然后以建议的方式指出问题的所在
中断交谈,不再理对方
第24题:
多项选择式问题
封闭式问题
填空式问题
开放式问题