如果脱离了学习某一技能的最佳年龄,从发展的观点看是不利的,它会造成儿童智力发展的障碍。维果斯基将这一现象称之为
A、最近发展区
B、最佳学习期限
C、智力内化
D、心理机能发展
E、由低级心理机能到高级心理机能
第1题:
第2题:
第3题:
论维果斯基关于教学与发展的关系的观点。
维果斯基将“教学”分为广义和狭义的两种。广义的教学是指儿童通过活动和交往掌握精神生产的手段,狭义的教学指有目的、有计划地进行最系统的交际形式,它“创造”着儿童的发展。
①从“最近发展区”的角度,维果斯基认为教学应注意儿童正在形成中的过程。
②维果斯基认为,教学主导着儿童的发展,创造着儿童的最近发展区。
③教学应考虑儿童最佳的学习年龄。
略
第4题:
第5题: