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塞尔曼(Selnlan)提出儿童友谊发展的五个阶段，第三阶段(6～12岁)为A、单向帮助阶段B、双向帮助阶段C、亲密共享阶段D、最高友谊阶段E、友谊发展阶段

题目

塞尔曼(Selnlan)提出儿童友谊发展的五个阶段，第三阶段(6～12岁)为

A、单向帮助阶段

B、双向帮助阶段

C、亲密共享阶段

D、最高友谊阶段

E、友谊发展阶段

相似考题

1.塞尔曼(Selman)提出儿童友谊发展的几个阶段。4～9岁的儿童处于A、单向帮助阶段B、知己的亲密朋友阶段C、还没有形成友谊的概念D、双向帮助E、亲密的共享阶段

2.儿童对友谊认识的发展按阶段可分为()。(A)单向帮助关系、双向帮助关系、短期游戏伙伴关系、亲密而又相对持久的共享关系(B)短期游戏伙伴关系、单向帮助关系、双向帮助关系、亲密而又相对持久的共享关系(C)短期游戏伙伴关系、双向帮助关系、单向帮助关系、亲密而又相对持久的共享关系(D)短期游戏伙伴关系、亲密而又相对持久的共享关系、单向帮助关系、双向帮助关系

3.儿童对友谊的认识经历（ ）发展阶段。A．短期游戏伙伴关系B．单向帮助关系C．双向帮助关系D．亲密而又相对持久的共享关系

4.塞尔曼提出的儿童友谊发展的五阶段说中，6—12岁儿童处于（ ）A．亲密共享阶段B．单向帮助阶段C．双向帮助阶段D．游戏同伴阶段

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  • 第1题：

    儿童的社会发展中友谊发展阶段由低到高的阶段叙述正确的是()

    A.未有友谊阶段、双向帮助阶段、单向帮助阶段、亲密的共享阶段、最高阶段

    B.未有友谊阶段、单向帮助阶段、亲密的共享阶段、双向帮助阶段、最高阶段

    C.未有友谊阶段、亲密的共享阶段、单向帮助阶段、双向帮助阶段、最高阶段

    D.未有友谊阶段、单向帮助阶段、双向帮助阶段、亲密的共享阶段、最高阶段

    E.未有友谊阶段、亲密的共享阶段、双向帮助阶段、单向帮助阶段、最高阶段


    参考答案： D

  • 第2题：

    儿童对友谊认识的发展，按阶段可分为（ ）。
    (A)单向帮助关系、双向帮助关系、短期游戏伙伴关系、亲密而又相对持久 的共享关系
    (B)短期游戏伙伴关系、单向帮助关系、双向帮助关系、亲密而又相对持久 的共享关系
    (C)短期游戏伙伴关系、双向帮助关系、单向帮助关系、亲密而又相对持久 的共享关系
    (D)短期游戏伙伴关系、亲密而又相对持久的共享关系、单向帮助关系、双 向帮助关系


    答案：B
    解析：

  • 第3题：

    儿童对友谊认识的发展按阶段可分为（　　）

    A.单向帮助关系、双向帮助关系、短期游戏伙伴关系、亲密而又相对持久的共享关系
    B.短期游戏伙伴关系、单向帮助关系、双向帮助关系、亲密而又相对持久的共享关系
    C.短期游戏伙伴关系、双向帮助关系、单向帮助关系、亲密而又相对持久的共享关系
    D.短期游戏伙伴关系、亲密而又相对持久的共享关系、单向帮助关系、双向帮助关系

    答案：B
    解析：
    在小学阶段，儿童与同伴一起活动的时间很多，发展起了同伴间的友谊。塞尔曼提出儿童同伴友谊发展的五个阶段：第一阶段：3～7岁，短期游戏伙伴关系，儿童还没有形成友谊的概念，儿童间的关系只是暂时的游戏关系，朋友的意义更多地与实利、物质属性或邻近性相联系。第二阶段：4～9岁，单向帮助阶段，要求朋友能服从自己的愿望。如在游戏中，把能顺从自己的人当成朋友，否则就不是朋友。第三阶段：6～12岁，双向帮助阶段，能做到合作和互惠，具有明显的功利性的特点。第四阶段：9～15岁，亲密的共享阶段，可以做到在心理上互相信任和支持。第五阶段：12岁以后，是友谊发展的最高阶段，随着年龄的增长，儿童对朋友的选择性逐渐增强，由于择友更加严格，年长儿童建立的友谊关系能持续较长时间。

  • 第4题：

    9-15岁小学儿童友谊发展处于（）阶段。

    • A、不稳定
    • B、单向帮助
    • C、双向帮助
    • D、亲密共享

    正确答案:D

  • 第5题：

    心理学家塞尔曼把儿童友谊发展分为五个发展阶段，其中单向帮助阶段是（）

    • A、3-7岁
    • B、4-9岁
    • C、6-10岁
    • D、8-10岁

    正确答案:B

  • 第6题：

    提出儿童友谊发展五阶段说的是（）。

    • A、科尔伯格
    • B、弗洛伊德
    • C、艾里克森
    • D、塞尔曼
    • E、皮亚杰

    正确答案:D

  • 第7题：

    塞尔曼将儿童友谊划分为（）。

    • A、短期伙伴关系
    • B、单向帮助阶段
    • C、双向帮助关系
    • D、亲密相对持久的共享关系

    正确答案:A,B,C,D

  • 第8题：

    儿童的社会发展中友谊发展阶段由低到高的阶段叙述正确的是（）

    • A、未有友谊阶段、双向帮助阶段、单向帮助阶段、亲密的共享阶段、最高阶段
    • B、未有友谊阶段、单向帮助阶段、亲密的共享阶段、双向帮助阶段、最高阶段
    • C、未有友谊阶段、亲密的共享阶段、单向帮助阶段、双向帮助阶段、最高阶殷
    • D、未有友谊阶段、单向帮助阶段、双向帮助阶段、亲密的共享阶段、最高阶段
    • E、未有友谊阶段、亲密的共享阶段、双向帮助阶段、单向帮助阶段、最高阶段

    正确答案:D

  • 第9题：

    问答题
    结合塞尔曼的友谊发展阶段试谈青少年的友谊观？

    正确答案： 友谊观是指个体对人与人之间感情上亲密关系的理解与认识。
    对于青少年来说友谊观是价值观的重要表现形式。青少年对友谊关系付出了更多感情，有了更为复杂的友谊概念，逐渐发展起更加理解地评价朋友的能力，能够在更大程度上容忍相互之间的差异。青少年认识到人有多种需要。
    “友谊是真正地承担义务，是冒险，你必须依靠它、信任它、不断地给予，但你也应该能够放开它。”塞尔曼认为青少年基本上都进入友谊概念发展的最高阶段。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    提出儿童友谊发展五阶段说的是（）。
    A

    科尔伯格

    B

    弗洛伊德

    C

    艾里克森

    D

    塞尔曼

    E

    皮亚杰


    正确答案： A
    解析： 在心理发展的研究上，弗洛伊德根据性心理的发展提出心理发展的五阶段说；艾里克森提出了心理发展八阶段说和成年期“心理的延缓偿付期”的概念；塞尔曼提出了儿童友谊发展五阶段说；皮亚杰提出儿童思维发展的四阶段说；科尔伯格提出儿童道德发展的三期六阶段说。

  • 第11题：

    单选题
    心理学家塞尔曼把儿童友谊发展分为五个发展阶段，其中亲密共享阶段是（）
    A

    4-9岁

    B

    6-12岁

    C

    9-15岁

    D

    10-15岁


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    根据塞尔曼的研究，友谊发展的第二阶段（4-9岁）是（）
    A

    友谊关系不稳定阶段

    B

    单向帮助阶段

    C

    双向帮助阶段

    D

    亲密的共享阶段


    正确答案： A
    解析： 美国心理学家塞尔曼将友谊发展划为五个阶段：
    第一阶段是3岁左右，称之零阶段。儿童之间的关系为短暂的游戏伙伴关系。还不能称之为友谊。
    第二阶段是4到9岁，称之单向帮助阶段。儿童之间的关系建立在单向帮助的基础上。
    第三阶段是6到12岁，称之双向但不共患难的合作阶段。之间的关系仍是功利性的。
    第四阶段是9到15岁，称之亲密的共同关系阶段。
    第五阶段是12岁以后，友谊发展的最高阶段。

  • 第13题：

    2 ． 塞 尔 曼 提 出 的 儿 童 友 谊 发 展 的 五 阶 段 说 中 ， 6 — 1 2 岁 儿 童 处 于 【 】

    A ．亲密共享阶段

    B ．单向帮助阶段

    C ．双向帮助阶段

    D ．游戏同伴阶段


    正确答案：C

  • 第14题：

    塞尔曼( Selman)认为小学儿童的友谊主要处于

    A.没有形成友谊概念的阶段
    B.单向帮助阶段
    C.双向帮助但不能共患难的合作阶段
    D.亲密的共享阶段

    答案：C
    解析：
    塞尔曼(selman)提出儿童友谊的发展有五个阶段： (1)第一阶段（3~7岁），儿童还没有形成友谊的概念； (2)第二阶段（4~9岁），单向帮助阶段； (3)第三阶段（6—12岁），双向帮助但不能共患难的合作阶段； (4)第四阶段（9—15岁），亲密的共享阶段； (5)第五阶段（12岁开始），友谊发展的最高阶段。

  • 第15题：

    赛尔曼将儿童的友谊发展分为哪几个阶段？


    正确答案: 第一阶段（3～7岁），同伴就是朋友，一起玩就是友谊。
    第二阶段（4～9岁）单向帮助阶段。顺从自己的就是朋友，否则就不是朋友。
    第三阶段（6～12岁），双向帮助阶段。
    第四阶段（9～15岁），亲密的共享阶段。
    第五阶段（12岁）开始，是友谊发展的最高阶段。择友严密，建立的友谊能保持很长时间。

  • 第16题：

    心理学家塞尔曼把儿童友谊发展分为五个发展阶段，其中亲密共享阶段是（）

    • A、4-9岁
    • B、6-12岁
    • C、9-15岁
    • D、10-15岁

    正确答案:C

  • 第17题：

    儿童友谊概念发展的阶段有：第一阶段得失阶段；第二阶段（）；第三阶段（）。


    正确答案:常规阶段；移情阶段

  • 第18题：

    心理学家塞尔曼把儿童友谊发展分为五个发展阶段，其中双向帮助阶段是（）

    • A、4-9岁
    • B、6-12岁
    • C、9-15岁
    • D、10-15岁

    正确答案:B

  • 第19题：

    根据塞尔曼的研究，友谊发展的第二阶段（4-9岁）是（）

    • A、友谊关系不稳定阶段
    • B、单向帮助阶段
    • C、双向帮助阶段
    • D、亲密的共享阶段

    正确答案:B

  • 第20题：

    单选题
    9-15岁小学儿童友谊发展处于（）阶段。
    A

    不稳定

    B

    单向帮助

    C

    双向帮助

    D

    亲密共享


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    塞尔曼将儿童友谊划分为（）。
    A

    短期伙伴关系

    B

    单向帮助阶段

    C

    双向帮助关系

    D

    亲密相对持久的共享关系


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    心理学家塞尔曼把儿童友谊发展分为五个发展阶段，其中单向帮助阶段是（）
    A

    3-7岁

    B

    4-9岁

    C

    6-10岁

    D

    8-10岁


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    心理学家塞尔曼把儿童友谊发展分为五个发展阶段，其中双向帮助阶段是（）
    A

    4-9岁

    B

    6-12岁

    C

    9-15岁

    D

    10-15岁


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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