在该目标成果评定阶段,正确的做法是
A.各病房护士长与全体护士共同商定,根据总目标制定科室目标
B.随时调整目标,直至患者满意
C.将考核结果保存,然后进入下一轮目标管理循环
D.总结考评结果,提出存在的问题,并采取相应对策
E.就各级目标完成后的奖惩事宜达成口头协议
第1题:
A.护士长负责、科主任积极协助
B.科主任负责、护士长积极协助
C.护士长负责、护理组长积极协助
D.科主任负责、医疗组长积极协助
第2题:
根据幼儿园健康教育总目标确立的、按幼儿年龄阶段划分的发展目标是()。
A、总目标
B、年龄阶段目标
C、活动目标
第3题:
护理目标管理的第三阶段是
A、协议授权
B、目标实施阶段
C、目标制定阶段
D、制定高层管理目标
E、目标成果评定阶段
第4题:
某医院要进行优质化护理建设,护理部提出“要在一年之内,全院所有病房都实现优质化护理。”该目标设定不恰当之处在于
A.在护理部总目标指导下,各科护士长及全体护士共同商定,制定分目标
B.各科制定的分目标包括责任范围、实现优质化护理的时限及奖惩措施
C.护士长组织护理人员自觉努力实现目标
D.根据目标进行考核评估、兑现奖惩
E.各科同时实现优质化护理
第5题:
某三级甲等综合性医院, 其心内科医生医术精湛,护士服务周到、细致,为此吸引了不少周边病人前来就诊。该科室经常出现满床,病人无法收住入院现象,为此,该科室护士长请扩张床位。
1、该科室病房护理管理负责人是()
A.护理都主任
B.科护士长
C.护士长
D.科主任
E.责任护士
2、该医院实行的护理管理体系为()
A.2级
B.3级
C.4级
D.5级
E.6级
3、目前,该医院心内科的护士长的直接上级是()
A.科主任
B.护理部主任
C.分管心内科科护士长
D.护理行政副主任
E.护理科研副主任
第6题:
在该目标成果评定阶段,正确的做法是
A.各病房护士长与全体护士共同商定,根据总目标制定科室目标
B.随时调整目标,直至病人满意
C.将考核结果保存,然后进入下一轮目标管理循环
D.总结考评结果,提出存在的问题,并采取相应对策
E.就各级目标完成后的奖惩事宜达成口头协议
第7题:
第8题:
目标管理的具体做法分三个阶段,即目标的制定、目标的实施和成果评价阶段。
第9题:
具体活动目标是()的最终分解和具体化。
第10题:
在护理部总目标指导下,各科护士长及全体护士共同商定,制定分目标
各科制定的分目标包括责任范围、实现优质化护理的时限及奖惩措施
护士长组织护理人员自觉努力实现目标
根据目标进行考核评估、兑现奖惩
各科同时实现优质化护理
第11题:
协议授权
目标实施阶段
目标制定阶段
制定高层管理目标
目标成果评定阶段
第12题:
对
错
第13题:
A.目标的选择
B.目标的实施
C.成果评价
D.目标的决策
第14题:
A、目标的制定与展开,目标的组织与实施,目标的检查与考核
B、目标的制定,团队的组织,成果的检查与考核
C、团队的组织,目标的制定与实施,成果的检查
D、目标的制定与展开,目标的组织与实施,成果金检查与考核
第15题:
某医院护理部制定了如下计划:“经过培训的测试,护士正确给药的服务质量达到100%”。按照计划的表现形式划分,该计划属于护理部的A、目的
B、目标
C、策略
D、规则
E、预算
按照目标管理的步骤,“建立医院护理质量控制和评定小组”属于目标的A、制定阶段
B、实施阶段
C、执行阶段
D、评价阶段
E、检查阶段
若“按照考核结果对参与培训的护士进行奖惩,并将奖惩与护士的晋升等相结合”属于目标管理步骤中的A、制定阶段
B、授权阶段
C、执行阶段
D、实施阶段
E、评价阶段
第16题:
A.护理部主任
B.科护士长
C.护士长
D.科主任
E.责任护士
第17题:
某医院内科护理实行目标管理,在目标制定阶段,正确的做法是
A.各病房护士长与全体护士共同商定,根据总目标制定科室目标
B.随时调整目标,直至患者满意
C.将考核结果保存,然后进入下一轮目标管理循环
D.总结考评结果,提出存在的问题,并采取相应对策
E.就各级目标完成后的奖惩事宜达成口头协议
第18题:
护士在病房发药时不慎将2床患者的维生素C 0.2克发给了3床的患者。发现错误后,护士应该直接汇报给
A.值班医生
B.科室护士长
C.病房护士长
D.护理部主任
E.主班护士
第19题:
病房教育中,与病人共同拟定行为目标的应该是()。
第20题:
合理调配护士人力要求()
第21题:
护理部能够根据临床护理工作需要,对全院护士进行合理配臵和调配。护理部掌握全院护理岗位、护士分布情况
科护士长、病房护士长可以在科室、病房层面根据工作量调配护士,体现以患者为中心
有条件的医院可以建立机动护士人力资源库,保证应急需要和调配
体现能及对应,以方便医院安排为首要目标
第22题:
护理员
护士
医生
护理师
护士长
第23题:
总目标
总目标与年龄阶段目标
年龄阶段目标
活动目标与总目标