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(78～80题共用题干) 护士正在对一位长期吸烟的高血压患者进行健康教育。 78、护士询问患者拒绝戒烟的原因时，常采用的提问方式是A.封闭式提问B.开放式提问C.探索式提问D.诱导式提问E.特定式提问

题目

(78～80题共用题干) 护士正在对一位长期吸烟的高血压患者进行健康教育。 78、护士询问患者拒绝戒烟的原因时，常采用的提问方式是

A.封闭式提问

B.开放式提问

C.探索式提问

D.诱导式提问

E.特定式提问

相似考题

1.护士正在对一位长期吸烟的高血压患者进行健康教育护士询问患者拒绝戒烟的原因时，常采用的提问方式是A、封闭式提问B、开放式提问C、探索式提问D、诱导式提问E、特定式提问评价健康教育质量的指标是A、教育合格率B、人均寿命C、慢性病发病率D、慢性病患病率E、治愈率评价健康教育广度的指标是A、人均寿命B、覆盖率C、慢性发病率D、慢性患病率E、死亡率

2.（78-80题共用题干）第78题：

3.（78-81题共用题干）第78题：

4.(78～79题共用题干)护理措施是护士为帮助护理对象达到预定目标所需采取的具体方法。78．制定护理措施的主要依据是A．临床症状和体征B．检查、治疗措施C．患者产生健康问题的原因D．医生的医嘱E．患者和家属的要求

更多“(78~80题共用题干) 护士正在对一位长期吸烟的高血压患者进行健康教育。 78、护士询问患者拒绝戒烟 ”相关问题

  • 第1题：

    一位患者被查出患有冠心病，这位患者已经吸烟几十年，虽然曾经戒烟，但是都没有成功。根据知信行模式，护士小张正通过健康教育的形式帮助患者戒烟。这位冠心病患者的吸烟行为属于A、高可变性行为

    B、经常发生的行为

    C、低可变性的行为

    D、相互影响行为

    E、与传统生活方式不密切的行为

    根据知信行模式，护士小张在帮助戒烟行为的过程中，最先做的应该是A、使患者了解吸烟的危害和戒烟的益处

    B、帮助患者掌握如何戒烟的方法

    C、告诉患者应当自愿戒烟

    D、制订戒烟的具体计划

    E、告知戒烟过程中会遇到的困难


    参考答案：问题 1 答案：C


    问题 2 答案：A

  • 第2题：

    共用题干
    患者，男，50岁，急性胰腺炎住院。医嘱：立即插胃管胃肠进行减压。

    护士携物品到床边后，该患者拒绝插胃管，护士首先应
    A:接受该患者的拒绝
    B:把患者的拒绝转告给医生
    C:告诉护士长并请家属做患者的思想工作
    D:告诉家属并请护士长做患者的思想工作
    E:给该患者耐心解释插胃管的目的，并教他如何配合

    答案：E
    解析：
    患者拒绝插胃管，护士应告知患者插胃管的重要性及目的，并教他如何配合。
    如果在插管过程中，该患者出现恶心呕吐，应暂停插管，嘱患者深呼吸，待症状缓解后再继续插入。

  • 第3题：

    护士正在对一位长期吸烟的高血压患者进行健康教育。

    评价健康教育质量的指标是
    A.教育合格率
    B.人均寿命
    C.慢性病发病率
    D.慢性病患病率
    E.治愈率

    答案：A
    解析：
    1.探索式提问是为探索究竟、追究原因的问题，以了解对方某一问题、认识或行为产生的原因，主要适用于对某一问题的深入了解。
    2.评价健康教育质量的重点是病人教育普及率与合格率。
    3.在评价健康教育效果时，常用于反映健康教育深度和广度的指标是卫生知识普及率和健康教育覆盖率。

  • 第4题：

    共用题干
    护士正在对一位长期吸烟的高血压患者进行健康教育。

    评价健康教育广度的指标是
    A:人均寿命
    B:覆盖率
    C:慢性病发病率
    D:慢性病患病率
    E:死亡率

    答案：B
    解析：
    探索式提问是为探索究竟、追究原因的问题，以了解对方某一问题、认识或行为产生的原因，主要适用于对某一问题的深入了解。

    评价健康教育质量的重点是病人教育普及率与合格率。

    在评价健康教育效果时，常用于反映健康教育深度和广度的指标是卫生知识普及率和健康教育覆盖率。

  • 第5题：

    共用题干
    一位患者被查出患有冠心病，这位患者已经吸烟几十年，虽然曾经戒烟，但是都没有成功。根据知信行模式，护士小张正通过健康教育的形式帮助患者戒烟。

    这位冠心病患者的吸烟行为属于
    A:高可变性行为
    B:经常发生的行为
    C:低可变性的行为
    D:相互影响行为
    E:与传统生活方式不密切的行为

    答案：C
    解析：
    低可变性行为是指：①形成时间已久的行为；②深深植根于文化传统或传统的生活方式中的行为；③既往无成功改变实例的行为。

  • 第6题：

    共用题干
    护士正在对一位长期吸烟的高血压患者进行健康教育。

    护士询问患者拒绝戒烟的原因时，常采用的提问方式是
    A:封闭式提问
    B:开放式提问
    C:探索式提问
    D:诱导式提问
    E:特定式提问

    答案：C
    解析：
    探索式提问是为探索究竟、追究原因的问题，以了解对方某一问题、认识或行为产生的原因，主要适用于对某一问题的深入了解。

    评价健康教育质量的重点是病人教育普及率与合格率。

    在评价健康教育效果时，常用于反映健康教育深度和广度的指标是卫生知识普及率和健康教育覆盖率。

  • 第7题：

    护士正在对一位长期吸烟的高血压患者进行健康教育。

    护士询问患者拒绝戒烟的原因时，常采用的提问方式是
    A.封闭式提问
    B.开放式提问
    C.探索式提问
    D.诱导式提问
    E.特定式提问

    答案：C
    解析：
    1.探索式提问是为探索究竟、追究原因的问题，以了解对方某一问题、认识或行为产生的原因，主要适用于对某一问题的深入了解。
    2.评价健康教育质量的重点是病人教育普及率与合格率。
    3.在评价健康教育效果时，常用于反映健康教育深度和广度的指标是卫生知识普及率和健康教育覆盖率。

  • 第8题：

    一位患者被查出患有冠心病，这位患者已经吸烟几十年，虽然曾经戒烟，但是都没有成功。根据知信行模式，护士小张正通过健康教育的形式帮助患者戒烟。这位冠心病患者的吸烟行为属于（）

    • A、高可变性行为
    • B、经常发生的行为
    • C、低可变性的行为
    • D、相互影响行为
    • E、与传统生活方式不密切的行为

    正确答案:C

  • 第9题：

    单选题
    护士正在对一位长期吸烟的高血压患者进行健康教育。评价健康教育质量的指标是（）
    A

    教育合格率

    B

    人均寿命

    C

    慢性病发病率

    D

    慢性病患病率

    E

    治愈率


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    一位患者被查出患有冠心病，这位患者已经吸烟几十年，虽然曾经戒烟，但是都没有成功。根据知信行模式，护士小张正通过健康教育的形式帮助患者戒烟。根据知信行模式，护士小张在帮助戒烟行为的过程中，最先做的应该是（）
    A

    使患者了解吸烟的危害和戒烟的益处

    B

    帮助患者掌握如何戒烟的方法

    C

    告诉患者应当自愿戒烟

    D

    制订戒烟的具体计划

    E

    告知戒烟过程中会遇到的困难


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    护士正在对一位长期吸烟的高血压患者进行健康教育。评价健康教育广度的指标是（）
    A

    人均寿命

    B

    覆盖率

    C

    慢性病发病率

    D

    慢性病患病率

    E

    死亡率


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    共用题干
    患者，女，78岁，因脑血栓导致左侧肢体偏瘫入院。病情稳定，医嘱二级护理。次日清晨1时，患者坠床，造成颅内出血，虽经全力抢救，终因伤势过重死亡。

    造成该事件的最主要原因是
    A:病房环境过于昏暗
    B:护士没有升起床挡
    C:护士没有进行健康教育
    D:没有安排家属陪护
    E:没有安排专人24小时陪护

    答案：B
    解析：
    患者因坠床，造成颅内出血死亡，死亡的最主要原因为护士没有升起床挡。
    一级医疗事故：造成患者死亡、重度伤残。该事故属于一级医疗事故。

  • 第13题：

    共用题干
    患者，女，78岁，因突然晕倒急诊入院，诊断为脑血管意外。患者有15年的高血压病史，自服药物控制高血压。

    患者恢复期，为鼓励其饮食自理应采取
    A:嘱患者慢慢进食
    B:将餐具放在患者手里
    C:护士或家属帮助喂饭
    D:将食物和餐具置于患者方便拿取处
    E:先给患者喂食，剩少许患者自己进食

    答案：D
    解析：
    对意识完全丧失者，压迫眶上缘，有躲避反应或痛苦表情，为轻昏迷；疼痛反应消失者为深昏迷。

  • 第14题：

    共用题干
    一位患者被查出患有冠心病，这位患者已经吸烟几十年，虽然曾经戒烟，但是都没有成功。根据知信行模式，护士小张正通过健康教育的形式帮助患者戒烟。

    根据知信行模式，护士小张在帮助戒烟行为的过程中，最先做的应该是
    A:使患者了解吸烟的危害和戒烟的益处
    B:帮助患者掌握如何戒烟的方法
    C:告诉患者应当自愿戒烟
    D:制订戒烟的具体计划
    E:告知戒烟过程中会遇到的困难

    答案：A
    解析：
    低可变性行为是指：①形成时间已久的行为；②深深植根于文化传统或传统的生活方式中的行为；③既往无成功改变实例的行为。

  • 第15题：

    患者男，78岁，患慢性支气管炎30年，有吸烟史35年，每天抽烟两包。护士拟对其进行戒烟相关的健康教育，首先应该（ ）。

    A.评估教育需求
    B.确定教育目标
    C.制定教育计划
    D.实施教育计划
    E.评价教育计划

    答案：A
    解析：
    护理程序包括评估、诊断、计划、实施和评价，首先应该进行的是评估患者需求。

  • 第16题：

    共用题干
    护士正在对一位长期吸烟的高血压患者进行健康教育。

    评价健康教育质量的指标是
    A:教育合格率
    B:人均寿命
    C:慢性病发病率
    D:慢性病患病率
    E:治愈率

    答案：A
    解析：
    探索式提问是为探索究竟、追究原因的问题，以了解对方某一问题、认识或行为产生的原因，主要适用于对某一问题的深入了解。

    评价健康教育质量的重点是病人教育普及率与合格率。

    在评价健康教育效果时，常用于反映健康教育深度和广度的指标是卫生知识普及率和健康教育覆盖率。

  • 第17题：

    护士正在对一位长期吸烟的高血压患者进行健康教育。

    评价健康教育广度的指标是
    A.人均寿命
    B.覆盖率
    C.慢性病发病率
    D.慢性病患病率
    E.死亡率

    答案：B
    解析：
    1.探索式提问是为探索究竟、追究原因的问题，以了解对方某一问题、认识或行为产生的原因，主要适用于对某一问题的深入了解。
    2.评价健康教育质量的重点是病人教育普及率与合格率。
    3.在评价健康教育效果时，常用于反映健康教育深度和广度的指标是卫生知识普及率和健康教育覆盖率。

  • 第18题：

    患者，女，78岁，因冠心病入院治疗。护士在对患者进行健康教育时，不利于交流进行的是

    A.提供安静舒适的环境
    B.交谈时面向患者
    C.适时微笑点头或应答
    D.不随意打断对方话题
    E.始终注视对方面部

    答案：E
    解析：
    护士若长久注视患者面部，会使患者产生透不过气来的感觉，不利于交流的顺利进行。

  • 第19题：

    社区护士小张在对一位冠心病患者进行戒烟的健康教育，这位冠心病患者已经吸烟几十年，根据知信行模式，护士小张在改变患者吸烟行为的过程中，最先做的应该是（）

    • A、使患者了解吸烟的危害和戒烟的益处
    • B、帮助患者掌握如何戒烟的方法
    • C、告诉患者应当自愿戒烟
    • D、制订戒烟的具体计划
    • E、告知戒烟过程中会遇到的困难

    正确答案:A

  • 第20题：

    单选题
    护士正在对一位长期吸烟的高血压患者进行健康教育。护士询问患者拒绝戒烟的原因时，常采用的提问方式是（）
    A

    封闭式提问

    B

    开放式提问

    C

    探索式提问

    D

    诱导式提问

    E

    特定式提问


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    社区护士小张在对一位冠心病患者进行戒烟的健康教育，这位冠心病患者已经吸烟几十年，根据知信行模式，护士小张在改变患者吸烟行为的过程中，最先做的应该是（）
    A

    使患者了解吸烟的危害和戒烟的益处

    B

    帮助患者掌握如何戒烟的方法

    C

    告诉患者应当自愿戒烟

    D

    制订戒烟的具体计划

    E

    告知戒烟过程中会遇到的困难


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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