男，59岁。原发性高血压，拟出院，护士在对其行卫生宣教。与健康教育相比较，卫生宣教的主要特点是A.以改善对象的健康相关行为为目标B.已初步形成较完整的理论体系C.单一方向的信息传播D.是有计划的系统的干预活动E.融合了多种学科理论 - itgle

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题目

男，59岁。原发性高血压，拟出院，护士在对其行卫生宣教。

与健康教育相比较，卫生宣教的主要特点是

A.以改善对象的健康相关行为为目标

B.已初步形成较完整的理论体系

C.单一方向的信息传播

D.是有计划的系统的干预活动

E.融合了多种学科理论

相似考题

1.病人，男，63岁，糖尿病，高血脂，护士对其进行戒烟及减肥训练，这些健康教育的内容属于（）。A．一般卫生知识宣教B．心理卫生教育C．健康相关行为干预D．疾病防治知识宣教E．自我保健知识宣教

2.男，59岁。原发性高血压，拟出院，护士在对其行卫生宣教。与健康教育相比较，卫生宣教的主要特点是A、以改善对象的健康相关行为为目标B、已初步形成较完整的理论体系C、单一方向的信息传播D、是有计划的系统的干预活动E、融合了多种学科理论健康教育与卫生宣传的主要区别是A、注重知识灌输B、注重环境改善C、注重效果评价D、不仅注重知识改变而且注重行为改变E、注重计划教育随访教育的主要对象是A、门诊病人B、首次入院的病人C、再次入院的病人D、即将出院的病人E、有复发倾向的慢性疾病病人

3.共用题干男，59岁。原发性高血压，拟出院，护士在对其行卫生宣教。与健康教育相比较，卫生宣教的主要特点是A:以改善对象的健康相关行为为目标B:已初步形成较完整的理论体系C:单一方向的信息传播D:是有计划的系统的干预活动E:融合了多种学科理论

4.男，59岁。糖尿病，拟出院，护士在对其行卫生宣教。与健康教育相比较，卫生宣教的主要特点是( )A、以改善对象的健康相关行为为目标B、已初步形成较完整的理论体系C、单一方向的信息传播D、是有计划的系统的干预活动E、融合了多种学科理论健康教育与卫生宣传的主要区别是( )A、注重知识灌输B、注重环境改善C、注重效果评价D、不仅注重知识改变而且注重行为改变E、注重计划教育随访教育的主要对象是( )A、门诊病人B、首次入院的病人C、再次入院的病人D、即将出院的病人E、有复发倾向的慢性疾病病人

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第1题：

患者，男，63岁，糖尿病、高血脂，护士对其进行戒烟及减肥训练，这些健康教育的内容属于

A.一般卫生知识宣教
B.心理卫生教育
C.健康相关行为干预
D.疾病防治知识宣教
E.自我保健知识宣教

答案：C
解析：
护士对其进行戒烟及减肥训练，这些健康教育的内容属于健康相关行为干预。
第2题：

男，59岁。原发性高血压，拟出院，护士在对其行卫生宣教。

健康教育与卫生宣传的主要区别是
A.注重知识灌输
B.注重环境改善
C.注重效果评价
D.不仅注重知识改变而且注重行为改变
E.注重计划教育

答案：D
解析：
1.健康教育不是简单的、单一方向的信息传播，而是既有调查研究又有计划、组织、评价的系统干预活动。
3.随访教育的主要对象是有复发倾向的慢性疾病病人。
第3题：

男，59岁。原发性高血压，拟出院，护士在对其行卫生宣教。

随访教育的主要对象是
A.门诊病人
B.首次入院的病人
C.再次入院的病人
D.即将出院的病人
E.有复发倾向的慢性疾病病人

答案：E
解析：
1.健康教育不是简单的、单一方向的信息传播，而是既有调查研究又有计划、组织、评价的系统干预活动。
3.随访教育的主要对象是有复发倾向的慢性疾病病人。
第4题：

共用题干
男，59岁。原发性高血压，拟出院，护士在对其行卫生宣教。

健康教育与卫生宣传的主要区别是
A:注重知识灌输
B:注重环境改善
C:注重效果评价
D:不仅注重知识改变而且注重行为改变
E:注重计划教育

答案：D
解析：
健康教育不是简单的、单一方向的信息传播，而是既有调查研究又有计划、组织、评价的系统干预活动。

随访教育的主要对象是有复发倾向的慢性疾病病人。
第5题：

共用题干
男，59岁。原发性高血压，拟出院，护士在对其行卫生宣教。

随访教育的主要对象是
A:门诊病人
B:首次入院的病人
C:再次入院的病人
D:即将出院的病人
E:有复发倾向的慢性疾病病人

答案：E
解析：
健康教育不是简单的、单一方向的信息传播，而是既有调查研究又有计划、组织、评价的系统干预活动。

随访教育的主要对象是有复发倾向的慢性疾病病人。

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