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区别高可变性行为与低可变性行为属于A、社会诊断B、生活诊断C、行为诊断D、环境诊断E、流行病学诊断

题目

区别高可变性行为与低可变性行为属于

A、社会诊断

B、生活诊断

C、行为诊断

D、环境诊断

E、流行病学诊断

相似考题

1.关于行为诊断，以下表述错误的是A．行为诊断的主要目的是确定导致目标人群疾病或健康问题发生的行为危险因素B．行为诊断需要区别引起疾病或健康问题的行为与非行为因素C．行为诊断需要区别重要行为与相对不重要行为D．行为诊断需要区别高可变性行为与低可变性行为E．行为诊断需要为确定干预的环境目标奠定基础

2. 健康教育计划中需求评估的行为诊断分析内容包括( )A.区分引起健康问题的行为与非行为因素 B.区别重要行为与不重要行为 C.区别社会行为与个人行为 D.区别高可变性行为与低可变性行为 E.分析是否讨好行为

3.行为与环境诊断分析应遵循以下（）等程序。 A.区分引起健康问题的行为与非行为因素 B.区分倾向因素与促成因素 C.区别重要行为与不重要行为 D.区分促成因素与强化因素 E.区别高可变性行为与低可变性行为

4.健康教育计划中需求评估的行为诊断分析内容包括（ ）A.区分引起健康问题的行为与非行为因素 B.区别重要行为与不重要行为 C.区别社会行为与个人行为 D.区别高可变性行为与低可变性行为 E.分析是否讨好行为

更多“区别高可变性行为与低可变性行为属于A、社会诊断B、生活诊断C、行为诊断D、环境诊断E、流行病学诊断 ”相关问题

  • 第1题：

    关于行为诊断，以下表述错误的是

    A:行为诊断的主要目的是确定导致目标人群疾病或健康问题发生的行为危险因素
    B:行为诊断需要区别引起疾病或健康问题的行为与非行为因素
    C:行为诊断需要区别重要行为与相对不重要行为
    D:行为诊断需要区别高可变性行为与低可变性行为
    E:行为诊断需要为确定干预的环境目标奠定基础

    答案：E
    解析：

  • 第2题：

    健康教育中行为诊断的任务不包括（ ）。

    A.区别引起疾病的行为与非行为因素
    B.区别引起健康问题的行为与非行为因素
    C.区别重要行为与相对不重要行为
    D.区别高可行性行为与低可行性行为
    E.区别高可变性行为与低可变性行为

    答案：D
    解析：
    行为诊断主要任务包括三个方面：①区别引起疾病或健康问题的行为与非行为因素；②区别重要行为与相对不重要行为；③区别高可变性行为与低可变性行为。

  • 第3题：

    关于行为诊断，以下表述错误的是

    A.行为诊断的主要目的是确定导致目标人群疾病或健康问题发生的行为危险因素
    B.行为诊断需要区别引起疾病或健康问题的行为与非行为因素
    C.行为诊断需要区别重要行为与相对不重要行为
    D.行为诊断需要区别高可变性行为与低可变性行为
    E.行为诊断需要为确定干预的环境目标奠定基础

    答案：E
    解析：
    "为确定干预的环境目标奠定基础"属于环境诊断的目的。

  • 第4题：

    区别高可变性行为与低可变性行为属于

    A.社会诊断
    B.生活诊断
    C.行为诊断
    D.环境诊断
    E.流行病学诊断

    答案：C
    解析：
    区别高可变性行为与低可变性行为，属于行为诊断。所谓高可变性行为与低可变性行为是指通过健康教育干预，某行为发生定向改变的难易程度。【该题针对“健康教育诊断”知识点进行考核】

  • 第5题：

    环境诊断的目的为

    A.为确定干预的环境目标奠定基础
    B.确定导致目标人群疾病或健康问题发生的行为危险因素
    C.区别引起疾病或健康问题的行为与非行为因素
    D.区别重要行为与相对不重要行为
    E.区别高可变性行为与低可变性行为

    答案：A
    解析：
    B为行为诊断的目的；C，D，E为行为诊断的任务。

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