itgle.com

关于导师负责制教学方法，叙述错误的是A、每位导师只负责1名临床实习生的指导工作B、导师对学生实习全过程进行动态、连续、主动的指导和监控C、导师负责制对带教老师也提出了较高的要求，增加了他们的压力感和责任心D、着重思想与人格的陶冶，陶冶学生健康的职业认同感E、使实习具有针对性、目的性

题目

关于导师负责制教学方法，叙述错误的是

A、每位导师只负责1名临床实习生的指导工作

B、导师对学生实习全过程进行动态、连续、主动的指导和监控

C、导师负责制对带教老师也提出了较高的要求，增加了他们的压力感和责任心

D、着重思想与人格的陶冶，陶冶学生健康的职业认同感

E、使实习具有针对性、目的性

相似考题

1.由于大部分导师是学生研究成果的指导者,所以学生发表学术成果理应属导师姓名。()此题为判断题(对，错)。

2.6 ） 已知学生关系 （ 学号 ， 姓名 ， 年龄 ， 导师 ） ， 要检索没有导师的学生姓名 ， 其 SQL 查询语句中的条件表达式是： WHERE 导师 IS_________ 。

3.以下哪一项不是影响督导工作同盟的督导师方面的因素？A．督导师的道德行为B．督导师的评价实践C．督导师对人际影响的运用D．督导师对来访者的喜爱程度

4.TKEC－C－06－40－A导师带徒弟指导细则中明确每位导师仅限同时带2位徒弟。( )此题为判断题(对，错)。

更多“关于导师负责制教学方法,叙述错误的是A、每位导师只负责1名临床实习生的指导工作B、导师对学生实习 ”相关问题

  • 第1题：

    30、研究成果、学术论文违规署名构成学术不端的行为包括？

    A．学生科研能力较强，导师由于业务较多，几乎没有过问的情况下，学生和导师共同署名发表

    B．学生不能独立完成论文，出于考评压力，导师只好全程亲力亲为，学生不劳而获

    C．有的学生独立发表论文困难，因此在未经过导师允许的情况下，挂了导师的名

    D．对于导师指导的学术论文，学生在鸣谢词中正式致谢


    学生不能独立完成论文，出于考评压力，导师只好全程亲力亲为，学生不劳而获。;有的学生独立发表论文困难，因此在未经过导师允许的情况下，挂了导师的名。;学生科研能力较强，导师由于业务较多，几乎没有过问的情况下，学生和导师共同署名发表。

  • 第2题：

    9、清华国学院的授课方式是（）

    A．传统书院制

    B．导师负责制

    C．专题研究制

    D．传统书院与导师负责相结合


    传统书院与导师负责相结合

  • 第3题：

    研究成果、学术论文违规署名构成学术不端的行为包括？

    A．学生不能独立完成论文，出于考评压力，导师只好全程亲力亲为，学生不劳而获。

    B．有的学生独立发表论文困难，因此在未经过导师允许的情况下，挂了导师的名。

    C．对于导师指导的学术论文，学生在鸣谢词中正式致谢。

    D．学生科研能力较强，导师由于业务较多，几乎没有过问的情况下，学生和导师共同署名发表。


    学生不能独立完成论文，出于考评压力，导师只好全程亲力亲为，学生不劳而获。;有的学生独立发表论文困难，因此在未经过导师允许的情况下，挂了导师的名。;学生科研能力较强，导师由于业务较多，几乎没有过问的情况下，学生和导师共同署名发表。

  • 第4题：

    7、研究成果、学术论文违规署名构成学术不端的行为包括？

    A．学生科研能力较强，导师由于业务较多，几乎没有过问的情况下，学生和导师共同署名发表

    B．学生不能独立完成论文，出于考评压力，导师只好全程亲力亲为，学生不劳而获

    C．有的学生独立发表论文困难，因此在未经过导师允许的情况下，挂了导师的名

    D．对于导师指导的学术论文，学生在鸣谢词中正式致谢


    学生科研能力较强，导师由于业务较多，几乎没有过问的情况下，学生和导师共同署名发表。;学生不能独立完成论文，出于考评压力，导师只好全程亲力亲为，学生不劳而获。;有的学生独立发表论文困难，因此在未经过导师允许的情况下，挂了导师的名。

  • 第5题：

    3、关于导师对学生的基本职责，请选择您认为正确的答案？

    A．研究生导师是指导研究生的第一责任人，对于研究生的培养是一种全过程的培养

    B．目前我国研究生导师指导制度仍然以单一导师制为主体，即由一名导师负责研究生的学习、研究、生活等方面的指导工作

    C．研究生从“学”到“研”是一个系统培养的过程，贯穿于知识学习、实验研究、论文撰写和答辩等诸多环节

    D．导师对待学生应当因材施教，培养方式应当差异化


    研究生导师是指导研究生的第一责任人，对于研究生的培养是一种全过程的培养;目前我国研究生导师指导制度仍然以单一导师制为主体，即由一名导师负责研究生的学习、研究、生活等方面的指导工作;研究生从 “ 学 ” 到 “ 研 ” 是一个系统培养的过程，贯穿于知识学习、实验研究、论文撰写和答辩等诸多环节;导师对待学生应当因材施教，培养方式应当差异化

相关内容