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A.双方冲突型 B.主动-被动型 C.患者主导型 D.共同参与型 E.指导-合作型一般说来，使医患之间信托-契约关系能够得到理想体现的是( )

题目
A.双方冲突型
B.主动-被动型
C.患者主导型
D.共同参与型
E.指导-合作型

一般说来，使医患之间信托-契约关系能够得到理想体现的是( )
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1.医患之间信托－契约关系所倡导的医患交往模式属于以下哪项?()A.指导-合作型B.双方冲突型C.患者主导型D.主动-被动型

2.对婴幼儿、处于休克状态需急救等患者适用的模式是A.双方冲突型B.患者主导型C.主动-被动型D.指导-合作型E.共同参与型

3.一般来说，医患之间信托一契约关系所倡导的医患交往模式是A.双方冲突型B.患者主导型C.主动-被动型D.指导-合作型E.共同参与型

4.一般说来，使医患之间信托-契约关系能够得到理想体现的是( )A.双方冲突型B.患者主导型C.主动-被动型D.指导-合作型E.共同参与型

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  • 第1题：

    一般来说,医患之间信托一契约关系所倡导的医患交往模式是A.双方冲突型B.患者主导型S

    一般来说，医患之间信托一契约关系所倡导的医患交往模式是

    A.双方冲突型

    B.患者主导型

    C.主动一被动型

    D.指导一合作型

    E.共同参与型


    正确答案：D
    略

  • 第2题：

    在托马斯等人提出的解决冲突的两维空间模式中，强调建设性地解决冲突，以最大可能地满足双方愿望的方式属于（ ）。

    A.竞争型方式
    B.回避型方式
    C.体谅型方式
    D.合作型方式

    答案：D
    解析：

  • 第3题：

    由于双方目标不同而造成的冲突是

    A.目标冲突
    B.认知冲突
    C.建设性冲突
    D.破坏性冲突
    E.程序冲突

    答案：D
    解析：
    破坏性冲突是由于双方目标不同而造成的冲突，往往有消极作用，故选D。【该题针对“冲突”知识点进行考核】

  • 第4题：

    教师与学生家长之间的冲突主要是（）

    • A、角色差异引起双方冲突
    • B、交往障碍引起双方冲突
    • C、态度定势引起双方冲突
    • D、教育观念上的分歧引起的双方冲突

    正确答案:A,B,C,D

  • 第5题：

    多选题
    教师与学生家长之间的冲突主要是（）
    A

    角色差异引起双方冲突

    B

    交往障碍引起双方冲突

    C

    态度定势引起双方冲突

    D

    教育观念上的分歧引起的双方冲突


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第6题：

    对婴幼儿、处于休克状态需要急救等患者适用的模式是A. 双方冲突型B. 患者主导型

    对婴幼儿、处于休克状态需要急救等患者适用的模式是

    A. 双方冲突型

    B. 患者主导型

    C. 主动-被动型

    D. 指导-合作型

    E. 共同参与型


    正确答案：C
    略

  • 第7题：

    下列选项，不属于按照劳动关系双方力量对比等因素来划分劳动关系类型的是（ ）。

    A.均衡型
    B.倾斜型
    C.政府主导型
    D.冲突型

    答案：D
    解析：
    按照劳动关系双方力量对比等因素来划分劳动关系类型，可以将劳动关系分为均衡型（相互制衡）、倾斜型（资方主导）和政府主导型。

  • 第8题：

    群体的冲突是指组织、群体、个人之间发生的具有对抗性质的相互交往的行为，一般认为，若冲突本身属于枝节问题。而彻底解决冲突会发生严重的人员作用时，应当采取的最合适的解决冲突的方法是（）

    • A、妥协型，要求冲突双方各自检讨自己，各做一定的让步
    • B、体谅型，忍让为怀，息事宁人，单方面做出让步
    • C、回避型，淡化、掩盖冲突、不激化双方矛盾
    • D、合作型，满足双方利益，强调建设型和双赢的处理方法

    正确答案:C

  • 第9题：

    单选题
    冲突管理策略中的合作策略适用场合不包括（）
    A

    冲突双方不参与权利斗争

    B

    冲突双方各自独立，互不依赖

    C

    冲突双方寻求双赢局面

    D

    冲突双方有足够时间进行沟通


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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