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数学建模的应用领域包括A．工程建设B．日常生活C．经济金融领域D．网络安全

题目

数学建模的应用领域包括

A．工程建设

B．日常生活

C．经济金融领域

D．网络安全

相似考题

1.数学建模竞赛 名词解释

2.数学建模的对象来自各个领域中的应用问题,数学建模活动具有鲜明的特性。下列特性中不属于数学建模活动的特性的是()A.开放性B.注重过程性C.注重学生的参与性D.严谨性

3.以下关于数学建模的叙述中，不正确的是（ ）。A.数学模型是对现实世界的一种简化的抽象描述B.数学建模时需要在简单性和准确性之间求得平衡C.数学模型应该用统一的、普适的标准对其进行评价D.数学建模需要从失败和用户的反馈中学习和改进

4.数学模型按建模目的分为()、()、()、()、()五种。

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  • 第1题：

    数学的三个基本思想不包括（）。

    A.建模
    B.抽象
    C.猜想
    D.推理

    答案：C
    解析：
    数学的三个基本思想：抽象、推理、建模。人们通过抽象，从客观世界中得到数学的概念和法则，建立了数学学科；通过推理，进一步得到更多的结论，促进数学内部的发展；通过数学建模把数学应用到客观世界去，就产生了巨大的效益，反过来又促进了数学学科的发展。

  • 第2题：

    何谓对象的数学建模？静态数学模型与动态数学模型有什么区别？


    正确答案: 用数学的方法描述出对象输入量与输出量之间的关系。静态数学模型描述的是对象在静态时的输入量与输出量之间的关系，动态数学模型描述的是对象在输入量改变以后输出量的变化情况，稳态数学模型是动态数学模型在对象达到平衡时的特例。

  • 第3题：

    什么叫数学建模？


    正确答案:数学建模：把现实世界中的实际问题加以提炼，抽象为数学模型，求出模型的解，验证模型的合理性，并用该数学模型所提供的解答来解释现实问题，我们把数学知识的这一应用过程称为数学建模。

  • 第4题：

    可靠性建模步骤主要包括（）。

    • A、系统定义
    • B、建立可靠性框图
    • C、建立数学模型
    • D、确定故障影响

    正确答案:A,B,C

  • 第5题：

    教师在引导学生开展数学建模活动应注意下面3点（）

    • A、正确把握数学课程标准的教学要求
    • B、明确数学建模课教学的重要意义
    • C、要求学生独立完成，不要交流
    • D、认真解读数学课程标准中的教学建议

    正确答案:A,B,D

  • 第6题：

    简述数学建模的基本步骤。


    正确答案: 数学建模的方法和步骤是：
    1.弄清实际问题：包括了解问题的实际背景知识，从中提取有关的信息，明确要达到的目标。
    2.化简问题：根据问题的特点和目的，做出某种核力的假设，舍弃一些次要因素，从而使问题得以化简。
    3.建模：在假设的基础上，抓住主要因素和有关量之间的关系进行抽象概括，运用适当的数学工具刻画变量之间的数量关系，建立起相应的数学结构
    4.求解：对所得的模型在数学上进行推理或演算，求出数学上的结果
    5.检验：把数学上的结论返回到实际问题中。若模型与实际比较温和，则对所得结果给出实际含义，并进行解释。倘若经过检验与实际不符，就必须对所得模型加以修正，重复前面的建模过程。

  • 第7题：

    空间分析建模是指运用GIS空间分析建立数学模型的过程，其过程包括（）、分解问题、（）、检验模型结果和应用分析结果


    正确答案:明确问题；组建模型

  • 第8题：

    简述数学建模的步骤。 


    正确答案: （1）清楚问题的建模目的及建模对象的特征，尽量了解并搜集各种相关的信息。
    （2）抓住问题本质，建立合适的模型。
    （3）利用数学形式化方法，建立数学模型。
    （4）对模型求解。（通常使用数值计算方法）
    （5）对求解的结果进行分析，包括误差分析、稳定性分析、灵敏度分析等。
    （6）检验模型是否能较好地反映实际问题，并对模型加以修正。
    （7）把经过多次改进的模型及其求解应用于实际系统。

  • 第9题：

    单选题
    关于数学模型和数学建模，下列说法正确的是（）。
    A

    数学模型是问题求解的逻辑模型，与时间变量无关

    B

    每一个问题都能建立相应的数学模型

    C

    同一问题只能建立一个数学模型

    D

    数学建模是对实际问题进行抽象、提炼出数学模型的过程


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    简述数学建模的步骤。

    正确答案： （1）清楚问题的建模目的及建模对象的特征，尽量了解并搜集各种相关的信息。
    （2）抓住问题本质，建立合适的模型。
    （3）利用数学形式化方法，建立数学模型。
    （4）对模型求解。（通常使用数值计算方法）
    （5）对求解的结果进行分析，包括误差分析、稳定性分析、灵敏度分析等。
    （6）检验模型是否能较好地反映实际问题，并对模型加以修正。
    （7）把经过多次改进的模型及其求解应用于实际系统。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    数学在动物营养中的应用领域。

    正确答案： 动物是个开放的动态巨系统，其物质、能量、信息的流动和传递，每一个环节层次上从微观到宏观的检测与决策，必须借助现代数学和电子计算机技术手段才能完成。而计算机技术的应用，也只有建立在现代数学方法理论应用的基础上。从动物营养学研究的不同种类、不同功用的动物巨系统来说，影响其每一层次环节或每一个子系统的状态因素相互作用、相互依存、共同作用，具有模糊自然性特点。所以对动物营养的每一个决策，必须用自然客观的原则和方法，主观性的决策不能反映其内在规律。而现代模糊数学就能处理评价这一类问题，无人为因素在内，且全面系统性好。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    计算机帮助我们解决问题的五步骤正确的是（）。
    A

    问题描述—数学建模—算法设计—程序设计--问题的解

    B

    问题描述—数学建模—程序设计—算法设计--问题的解

    C

    问题的解—数学建模—程序设计—算法设计--问题描述

    D

    其它都不对


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在列方程解实际问题的教学中，应紧扣“数学建模”和“转化”这两种数学思想。


    正确答案:正确

  • 第14题：

    空间分析建模是指运用GIS空间分析建立数学模型的过程，其过程包括明确问题、（）、组建模型、（）和应用分析结果。


    正确答案:分解问题；检验模型结果

  • 第15题：

    被控过程的数学建模方法有？


    正确答案: 解析法、试验辨识法、混合法三种。

  • 第16题：

    数学建模的思维过程包括（）。

    • A、对现实问题进行数学抽象
    • B、构建数学模型
    • C、用数学语言表达问题
    • D、用数学知识和方法解决问题

    正确答案:A,B,C,D

  • 第17题：

    数学建模的基本步骤：弄清实际问题、（）、建模、求解、检验。

    • A、深化问题
    • B、寻找条件
    • C、化简问题
    • D、建立对应关系

    正确答案:C

  • 第18题：

    建模过程中理论模型的设计主要包括三部分工作，即（）、确定变量之间的数学关系、（）。


    正确答案:选择变量；拟定模型中待估计参数的取值范围

  • 第19题：

    简述机电传动控制的数学建模的意义以及其数学模型的种类。


    正确答案:1.数学模型的概念及其建立意义 数学模型是系统动态特性的数学描述。由于系统从初始状态向新的稳定状态过渡过程中，系统中的各个变量都要随时间而变化，因而在描述系统动态特性的数学模型中不仅会出现这些变量本身，而且也包含这些变量的各阶导数，所以，系统的动态特性方程式就是微分方程式，它是表示系统数学模型的最基本的形式。
    在研究与分析一个机电控制系统时，不仅要定性地了解系统的工作原理及特性，而且还要定量地描述系统的动态性能。通过定量的分析与研究，找到系统的内部结构及参数与系统性能之间的关系。这样，在系统不能按照预先期望的规律运行时，便可通过对模型的分析，适当地改变系统的结构和参数，使其满足规定性能的要求。另外，在设计一个系统的过程中，对于给定的被控对象及其控制任务，可以借助数学模型来检验设计思想，以构成完整的系统。这些都离不开数学模型。
    2描述机电控制系统静、动态特性的数学模型常用的模型有：时域模型、复数域模型和频域模型。

  • 第20题：

    关于数学模型和数学建模，下列说法正确的是（）。

    • A、数学模型是问题求解的逻辑模型，与时间变量无关
    • B、每一个问题都能建立相应的数学模型
    • C、同一问题只能建立一个数学模型
    • D、数学建模是对实际问题进行抽象、提炼出数学模型的过程

    正确答案:D

  • 第21题：

    问答题
    什么叫数学建模？

    正确答案： 数学建模：把现实世界中的实际问题加以提炼，抽象为数学模型，求出模型的解，验证模型的合理性，并用该数学模型所提供的解答来解释现实问题，我们把数学知识的这一应用过程称为数学建模。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    简述数学建模的基本步骤。

    正确答案： 数学建模的方法和步骤是：
    1.弄清实际问题：包括了解问题的实际背景知识，从中提取有关的信息，明确要达到的目标。
    2.化简问题：根据问题的特点和目的，做出某种核力的假设，舍弃一些次要因素，从而使问题得以化简。
    3.建模：在假设的基础上，抓住主要因素和有关量之间的关系进行抽象概括，运用适当的数学工具刻画变量之间的数量关系，建立起相应的数学结构
    4.求解：对所得的模型在数学上进行推理或演算，求出数学上的结果
    5.检验：把数学上的结论返回到实际问题中。若模型与实际比较温和，则对所得结果给出实际含义，并进行解释。倘若经过检验与实际不符，就必须对所得模型加以修正，重复前面的建模过程。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    被控过程的数学建模方法有？

    正确答案： 解析法、试验辨识法、混合法三种。
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    问答题
    简述机电传动控制的数学建模的意义以及其数学模型的种类。

    正确答案： 1.数学模型的概念及其建立意义 数学模型是系统动态特性的数学描述。由于系统从初始状态向新的稳定状态过渡过程中，系统中的各个变量都要随时间而变化，因而在描述系统动态特性的数学模型中不仅会出现这些变量本身，而且也包含这些变量的各阶导数，所以，系统的动态特性方程式就是微分方程式，它是表示系统数学模型的最基本的形式。
    在研究与分析一个机电控制系统时，不仅要定性地了解系统的工作原理及特性，而且还要定量地描述系统的动态性能。通过定量的分析与研究，找到系统的内部结构及参数与系统性能之间的关系。这样，在系统不能按照预先期望的规律运行时，便可通过对模型的分析，适当地改变系统的结构和参数，使其满足规定性能的要求。另外，在设计一个系统的过程中，对于给定的被控对象及其控制任务，可以借助数学模型来检验设计思想，以构成完整的系统。这些都离不开数学模型。
    2描述机电控制系统静、动态特性的数学模型常用的模型有：时域模型、复数域模型和频域模型。
    解析： 暂无解析

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