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更多“简单谈谈你从本门课程中学到了什么。(500字左右)”相关问题
  • 第1题:

    资料中所反映的问题产生的原因是什么,根据资料谈谈你的看法。要求:观点明确,思路清晰,250字左右。


    正确答案:

    (l)城乡二元经济体制导致城乡差距拉大。城市获得了国家更多的投入,城市居民在社会保障方面获得的待遇也大大越过农村居民。
    (2)垄断行业凭借垄断特权获取超额利润导致行业差距拉大。垄断行业的职工可以获得超额的工资回报,还有各种福利待遇,而其他行业的职工则收入微薄。
    (3)经济发展的不平衡导致地区差距拉大。东部地区在改革开放中起步较早,确定了先发优势,中西部地区虽然奔起直追,但很难赶上东部地区的发展。
    (4)国家在税收方面存在缺陷,没有很好的起到调节贫富差距的作用。工薪阶层反而交了更多的税,很多富人却因为收入不容易核查而逃过了税收。

  • 第2题:

    (二)“给定资料3”谈到了“功利阅读”,谈谈你的理解。(20分)

    要求:分析合理,观点明确,250字左右。


    正确答案:
    二)答案提示
      “功利阅读”表现为在信息化、快餐化的时代,受就业压力、功利主义的驱使,人们阅读的目的只是为了满足现实利益需要,追求短时间内把握要领,追求应用知识传授和技能认证,急功近利,忽视知识体系的架构,忽视思想认识水平的改进和整体文化素养的提高:这种阅读方式一方面满足了人们现实的需要,但另一方面缩小了知识的广度和深度,忽视了精神需求,不利于人才的全面发展,甚至造成我国文化的断层。我们必须养成正确的阅读方式,既满足现实需要又关注心灵需要,扩大阅读面,多阅读文学名著等,全面提升自己的思想水平和文化素养。

  • 第3题:

    读了全文,联系实际,谈谈你对第⑦段划线句的感悟联想。(50字左右)(5分)


    正确答案:
    示例:①这句话让我明白,每个人都有实现梦想的机会,每朵花都有开放的理由,关键是我们要善于发现自己手中的“铁”,这样就会采摘到甜美的果实。②也许你没有运动的天赋,也许你缺乏艺术的才华,但是,“天生我才必有用”,只要不断培养你的优势,总有一天你会实现你心中的梦想。

  • 第4题:

    从大禹身上你学到了什么?


    参考答案:

    (1)禹善于吸取前人的教训
    (2)坚持不懈、不畏劳苦的精神


  • 第5题:

    简要谈谈你对课程改革的看法。


    正确答案: 课程改革包括课程内容改革、课程结构改革和课程实施方式的改革。随着教育改革的不断深入,尤其是全面素质教育的推行,许多学校已经逐步打破了单一学科课程大一统的局面,开始构建具有本.校特色的必修课、选修课、活动课等呈板块结构或复合型结构的课程体系,过去传统的课外活动或第二课堂逐步被规范为"活动课",纳入教学计划,成为全面发展学生素质的有机组成部分。学校管理者在关注学科课程内容改革的同时,应该重视一些必要的新生课程的建设,研究一些新的课程类型,尤其要重视活动课的设计与管理,以适应素质教育的新要求。

  • 第6题:

    什么是俑?是从你的角度谈谈对俑的看法?


    正确答案: 中国古代坟中墓中陪葬用的偶人。是象征殉葬奴隶的模拟品。东周墓中出现渐多,秦汉至隋唐盛行,北宋以后逐渐衰落,但仍沿用到元明时期。俑的质料以木、陶质最常见,也有瓷、石或金属制品。宋代以后纸明器开始流行,陶、木、石质的俑开始渐渐减少。俑的形象,主要有奴仆、舞乐、士兵、仪仗等,并常附有鞍马、牛车、庖厨用具和家畜等模型,还有镇墓胜的神物。
    俑大多真实地模拟着当时的各种人物,因而可以考见当时社会的生活习俗,也是研究各代舆服制度的重要资料。俑还可以反映出各个时代雕塑艺术的水平。古代墓葬雕塑的一个类别。秦代的秦始皇陵兵马俑,形体比人略高,陶制,是已知最大的俑;另外还有铜俑等。汉俑种类比以前增多,有兵士、女侍、仆役及乐舞俑。南方以木俑为多,有的彩绘着衣。其他地方多陶、石、木、金属等多种材质的俑,注重传神。两晋南北朝制作多样,南方承中原传统并有了瓷俑;北方出了少数民族形象的陶俑。隋唐俑型大而精美,三彩俑为盛唐时的制作高峰。现在能见到的,是保存在陕西省历史博物馆的唐三彩杰作,有陕西省乾县懿德太子李重润墓出土的、三彩纹胎骑马狩猎俑,和西安市中堡村唐墓出土的唐三彩骆驼戴乐舞俑。这些俑的特点,普遍是形象高大雄健,神态生动富有传神,可谓形神俱佳的作品。并反映了盛唐时期,中华民族富有创造性和豪迈自信的民族性格。五代以后,以俑殉葬的风气开始低落,金元墓葬中出现了陶塑、砖雕表演杂剧的俑,往往成组塑造,还有舞台背景,较为生动,是制作俑的最后一个高潮,以山西出土为多。明清墓葬中俑的出现渐少。在高官王侯墓中出土有木俑和石俑,多以成群人物或辅以仪仗、侍从的庞大场面,用来炫耀死者地位为主,但作为雕塑制品已失去了艺术感染力。

  • 第7题:

    你从吊带断裂粉料包坠落伤人事故中学到了哪些经验教训?


    正确答案: 第一,事故的原因。
    1)直接原因:在吊运过程中,硅钢粉编织袋碰擦到电炉密闭罩门铭牌的南上角,造成编织袋破损,一根吊带突然断裂,粉料包坠落。
    2)间接原因:起重机驾驶员对作业周边环境观察不仔细,违反起重作业“十不吊”规定及本岗位操作规程;操作工陈某在起重机鸣号运行情况下.未采取主动避让措施;炼钢厂运转车间、转炉分厂对作业区内交叉作业的不安全作业隐患未充分辨识。
    第二,防范措施。
    1)立即组织二级班子学习,深刻吸取事故教训,消除麻痹思想,树立“生产必须服从安全”的思想。
    2)加强对作业现场隐患的识别,充分发动员工查找身边的不安全因素,积极做好整改工作,创造良好的生产作业环境。
    3)加强职工安全意识教育,严格遵守《安全操作规程》,对安全操作规程不符合生产现状的条款进行修改,规范操作行为,进行标准化作业。
    4)针对该起事故,立即组织职工学习、讨论,举一反三,真正吸取事故教训,深入寻找自己身边安全隐患及深刻反思不安全行为。

  • 第8题:

    从邹忌进谏、齐威王纳谏中,你得到了什么启示?请就一个方面谈谈。


    正确答案:(1)邹忌善于进谏,给我的启示是:在生活中,在与人的交往中,在提意见时,我们要讲究说话的技巧,要看对象,注意场合,要得体,动之以情晓之以理,让对方心悦诚服。
    (2)威王纳谏给我的启示:要虚心听取别人的意见;要胸怀宽广;善于听取别人的意见有利于自己的成长。

  • 第9题:

    北大试行“中学校长实名推荐制”,而大多数被推荐的学生使用分数选出的,这引起社会各阶层的质疑。请就这一现象谈谈你的看法,字数500字左右。


    正确答案: “中学校长实名推荐制”是北京大学在2010年即将推行的一种自主招生政策,目的为进一步推进自主招生改革,探索多样化人才培养新模式,为不同类型优秀学生的脱颖而出创造条件,从而逐步影响乃至改变高考“一考定终身”的现状,是那些综合素质更加全面、学科特长更加突出的优秀学生有更多机会进入北大接受教育。
    但是获得推荐的学生基本上仍然以分数论英雄,难见偏才或怪才脱颖而出,这引起了社会各阶层的热议。我认为“中学校长实名推荐制”最后沦为仍以分数为标尺,有以下几点原因。
    (1)学校教育深受“以考试分数论英雄”传统高考模式的影响,校长们将“校长推荐制”打回“以考试分数定名单”的原形,与其说是一种明哲保身,武宁说是一种基于民意的抉择。在偏才、怪才尚未建立健全社会的认知度和共识化的前提下,“拼分游戏”是当下高考择才的权威通道,“校长推荐制”被束之高阁也就不难理解。
    (2)“校长推荐制”之所以成了“拼分游戏”,不是校长不愿意碱性“校长推荐制”的宗旨,而是社会上的诸多猜忌和限制,使得校长不得不防止民众的批评。表面上看,“校长推荐制”给了校长高度的自由裁量权,事实上,在偏才、怪才没有一套标准定义的窘境下,校长无法界定谁是偏才、怪才。
    所以,在诚信制度上有漏洞、招生录取不够透明的生态环境中,“校长推荐制”沦落为以分数论英雄,既是意料之外又在情理之中。

  • 第10题:

    问答题
    谈谈你对中学生逃学的看法。

    正确答案:
    对中学生逃学这个问题,我们不能一味地批评责怪,而是要认真地分析其产生的根源以及解决办法。
    有些中学生逃学是因为家庭和学校的压力过重。有些父母对孩子的期望值过高,总希望自己的孩子将来能鹏程万里,他们给孩子请家教,或是让孩子去上各种补习班,而且还包办了所有的家务。但他们不了解孩子的兴趣,不顾及孩子的想法,而是把自己的意志强加于孩子身上,结果导致孩子产生逆反心理,于是孩子干脆连课也不愿上了。
    父母在教育孩子、对待孩子犯错误的问题上缺少耐心、教育方式不当等,也是造成中学生逃学的一个原因。当孩子考试成绩不理想或有其他错误时,有些家长不问青红皂白,随意打骂孩子,使孩子的心理受到很大的伤害,产生“报复”心理,于是选择逃学这种形式来表示自己的不满。
    另外,有些老师的教学方法可能较为死板,教学中不注意与学生的交流,从头讲到尾,使学生觉得学习没有意思,导致学生逃学。
    如何解决逃学问题?我觉得学校和家长要加强联系,随时了解孩子各方面的情况,多关心孩子,孩子犯了错误,要以说服教育为主,不要粗暴地批评、打骂。作为学校,要经常检查各班老师的教学情况,以便随时进行调整;作为家长,也要考虑孩子的想法和心理特点,不要给孩子增加过多的学习负担。只要大家共同努力,中学生逃学问题是不难解决的。
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    问答题
    从邹忌进谏、齐威王纳谏中,你得到了什么启示?请就一个方面谈谈。

    正确答案: (1)邹忌善于进谏,给我的启示是:在生活中,在与人的交往中,在提意见时,我们要讲究说话的技巧,要看对象,注意场合,要得体,动之以情晓之以理,让对方心悦诚服。
    (2)威王纳谏给我的启示:要虚心听取别人的意见;要胸怀宽广;善于听取别人的意见有利于自己的成长。
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    问答题
    联系实际,谈谈目前我国中学课程改革的特点。

    正确答案: 在课程结构方面九年一贯、整体设置义务教育课程。
    从小学到高中设置综合实践活动课程。并作为必修课程。综合实践活动课包括四个领域:信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践、劳动技术教育。
    农村中学课程强调为当地经济发展服务。在达到国家课程基本要求的情况下,农村中学可根据农
    业发展的情况因地制宜地设置符合当地需要的课程,深化“农科教相结合”和“三教统筹”改革。试行通过绿色证书教育及其他技术培训获得“双证”的做法。
    在课程标准方面,也提出一些适应我国当前国情的新要求。国家课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据是国家管理课程与评价课程的基础。它要体现国家对公民素质的基本要求。但由于我国当前发展还不均衡,各地区存在较大的文化、地域与发展差异,所以在课程标准方面还要考虑这种差异,允许开设地方课程。
    普通高中课程还要有一定的层次性和选择性,并开设选修课程,以利于学生获得更多的选择与发展机会,为学生的发展创设更多的平台。
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    有人认为“整治酒驾,当用重典”,你是否同意该观点,请谈谈你的看法。400字左右。


    正确答案:

    一个国家的法律体系是在长期的司法实践中形成并稳定下来的,加重或者减轻对某行为的处罚,应当经过科学的论证以及实践的过程。我国法律关于酒后驾车的处罚,比起一些国家来说虽然较轻,不过这是同我国的法制状况以及人们的生活习惯相适应的。是否加重处罚,我认为应当慎重考虑。
    目前我国交通事故发生的原因有很多,如交通设施不完善,设计欠缺科学性、人性化,人们交通法规意识淡漠,驾驶员培训过程不够严格,交通法执法不严等。驾驶员酒后驾车虽然也是原因之一,但是面对诸多的原因,单纯地加重对驾驶员的处罚,明显不公平而且可能引发并激化行人与驾驶者之间的矛盾,以及驾驶者与交通设施管理者之间的矛盾。这些都会给社会的和谐发展带来不稳定因素,因此“整治酒驾,当用重典”须审慎处之。

  • 第14题:

    (三)阅读给定资料7 —11,请针对新时期下如何应对我国老龄化趋势工作谈谈你的建议。(25分)

    要求:措施建议合理可行,条理清楚,语言简练。限500字左右。


    正确答案:
    (三)答案提示
        新时期下继续深入开展我国的老龄化工作,建议如下:
        第一,做实“个人账户”,逐步增强养老保险金的支付能力。目前现行的“统分结合”的养老保险部分累积制可以让劳动者共享经济改革的成果,拓宽和拓深中国的资本市场。
        第二,建立和健全老年医疗健康保险制度,逐步实现健康老龄化。在确保老年人的基本医疗需求的基础上更加注重其心理健康的保健工作。
        第三,实行弹性退休年龄制度,充分发挥老年人力资源优势。让老年人在发挥“余热”的同时,既实现自身的价值,又推动经济的发展,实现个人和社会的双赢。
        第四,在农村实行家庭养老为主与社会扶持相结合的养老制度。由于农村老人数量极大,农民本身又拥有土地使用权,因此从主体上来说,农村养老应以家庭养老为主,以社会为辅,提倡老人自养,树立自我养老意识。
        第五,积极推进社区养老建设,发挥社区养老功能。社区养老服务应包括提供家务劳动、家庭医疗保健、老人照料、护理等,还应包括在社区兴办老年食堂、茶室、托老所、老年病防治站、法律咨询服务站以及各种老年文体设施等,向老年人提供全方位、多功能、多形式的系列服务。
        第六,积极发展老龄事业和老龄产业,开拓老年消费市场。随着人口老龄化的发展,潜在的巨大的“银发市场”亟需老龄事业和老龄产业的快速发展,以满足老年人不断增长的物质生活和文化心理需求。

  • 第15题:

    某海外学校举办英语夏令营,开设了如下课程:园艺(gardening)、烹饪(cooking)、防身术(self-defence)、护理(nursing)。假如你是王跃华(不可以用自己的真实姓名),写一封申请信,报名参加其中一门课程的学习。信的内容必须包括:

    ? 你感兴趣的课程

    ? 你期望从这门课程中学到什么

    ? 为什么想学这些内容


    正确答案:

  • 第16题:

    下列关于中学生物课程的有关叙述,正确的是(  )。

    A.是中学的一门选修课程
    B.是中学开设的一门综合课程
    C.是一门非技术课程性质的科学课程
    D.是科学教育中的一门重要学科

    答案:D
    解析:
    【知识点】本题考查生物课程的性质。 【答案】D。
    【解析】生物课程是科学教育中的一门必修课程。生物科学是基础性课程,也是一门技术性质的课程。故A、B、C错误,D正确。

  • 第17题:

    比较传统课程与新课程改革目标,谈谈你对新课程的看法,分析课程发展的规律。


    正确答案:在新课程的培养目标中就凝结着对过去的承载,对未来的开启。20世纪最后的一、二十年里,世界的形势发生了很大变化。所有这些变化,使人们不难预测21世纪国际社会将以新的方式交往、竞争、生存。事实上,从20世纪70年代开始,许多国家就已经把国家、民族发展的切入点规划为教育,教育的变革不约而同地成为很多国家社会变革最受关注的焦点。当然,国际的视野是以民族的特性为基础的,与国际的接轨目的也是为了民族的发展,事实也证明,只有具有民族特色的才能被世界关注与承认,因此,继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统,建立适合中国社会的人生观、价值观,仍然是基础教育必须遵守的准则。

  • 第18题:

    华智仁波切在造论之初,为什么写那么多顶礼句?你从中学到了什么?


    正确答案:为了在造论过程中遣除一切违缘、增上一切顺缘作者作这么多的顶礼句。这些上师具足通达一切万法的智慧与利益一切众生的大悲,而智慧与大悲又是一切功行之根本,所以,这些上师该有的功德都具有了,作者在他们足下恭敬顶礼。作为后学者,通过随学顶礼祈祷这些传承上师,相续中的烦恼通过上师的加持即可遣除,智慧和大悲无形中会自然出现。为此,我们应时常祈祷上师三宝。

  • 第19题:

    沟通的原则是()。

    • A、沟通从问开始
    • B、重要的不是做了什么,而是说了什么
    • C、重要的不是别人听到了什么,而是你说了什么
    • D、重要的不是你说了什么,而是你听到了什么

    正确答案:D

  • 第20题:

    什么是行为课程?张雪门的学前教育思想对你有什么启示?


    正确答案:行为课程是张雪门课程思想的核心内容,他认为课程来源于“儿童自然的诸般活动”;来源于“儿童与自然界接触而生的活动”,来源于“人类聪明产生的经验而合于儿童的需要者”。所以,他指出,幼稚园课程应强调直接经验。他的课程完全根据于生活,它从生活中来,从生活而开展,也从生活而结束,不像一般的完全陷于教材的活动。应该是整个的,直接的和偏重个体发育的只和。

  • 第21题:

    联系实际,谈谈目前我国中学课程改革的特点。


    正确答案: 在课程结构方面九年一贯、整体设置义务教育课程。
    从小学到高中设置综合实践活动课程。并作为必修课程。综合实践活动课包括四个领域:信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践、劳动技术教育。
    农村中学课程强调为当地经济发展服务。在达到国家课程基本要求的情况下,农村中学可根据农
    业发展的情况因地制宜地设置符合当地需要的课程,深化“农科教相结合”和“三教统筹”改革。试行通过绿色证书教育及其他技术培训获得“双证”的做法。
    在课程标准方面,也提出一些适应我国当前国情的新要求。国家课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据是国家管理课程与评价课程的基础。它要体现国家对公民素质的基本要求。但由于我国当前发展还不均衡,各地区存在较大的文化、地域与发展差异,所以在课程标准方面还要考虑这种差异,允许开设地方课程。
    普通高中课程还要有一定的层次性和选择性,并开设选修课程,以利于学生获得更多的选择与发展机会,为学生的发展创设更多的平台。

  • 第22题:

    问答题
    你从吊带断裂粉料包坠落伤人事故中学到了哪些经验教训?

    正确答案: 第一,事故的原因。
    1)直接原因:在吊运过程中,硅钢粉编织袋碰擦到电炉密闭罩门铭牌的南上角,造成编织袋破损,一根吊带突然断裂,粉料包坠落。
    2)间接原因:起重机驾驶员对作业周边环境观察不仔细,违反起重作业“十不吊”规定及本岗位操作规程;操作工陈某在起重机鸣号运行情况下.未采取主动避让措施;炼钢厂运转车间、转炉分厂对作业区内交叉作业的不安全作业隐患未充分辨识。
    第二,防范措施。
    1)立即组织二级班子学习,深刻吸取事故教训,消除麻痹思想,树立“生产必须服从安全”的思想。
    2)加强对作业现场隐患的识别,充分发动员工查找身边的不安全因素,积极做好整改工作,创造良好的生产作业环境。
    3)加强职工安全意识教育,严格遵守《安全操作规程》,对安全操作规程不符合生产现状的条款进行修改,规范操作行为,进行标准化作业。
    4)针对该起事故,立即组织职工学习、讨论,举一反三,真正吸取事故教训,深入寻找自己身边安全隐患及深刻反思不安全行为。
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    问答题
    北大试行“中学校长实名推荐制”,而大多数被推荐的学生使用分数选出的,这引起社会各阶层的质疑。请就这一现象谈谈你的看法,字数500字左右。

    正确答案: “中学校长实名推荐制”是北京大学在2010年即将推行的一种自主招生政策,目的为进一步推进自主招生改革,探索多样化人才培养新模式,为不同类型优秀学生的脱颖而出创造条件,从而逐步影响乃至改变高考“一考定终身”的现状,是那些综合素质更加全面、学科特长更加突出的优秀学生有更多机会进入北大接受教育。
    但是获得推荐的学生基本上仍然以分数论英雄,难见偏才或怪才脱颖而出,这引起了社会各阶层的热议。我认为“中学校长实名推荐制”最后沦为仍以分数为标尺,有以下几点原因。
    (1)学校教育深受“以考试分数论英雄”传统高考模式的影响,校长们将“校长推荐制”打回“以考试分数定名单”的原形,与其说是一种明哲保身,武宁说是一种基于民意的抉择。在偏才、怪才尚未建立健全社会的认知度和共识化的前提下,“拼分游戏”是当下高考择才的权威通道,“校长推荐制”被束之高阁也就不难理解。
    (2)“校长推荐制”之所以成了“拼分游戏”,不是校长不愿意碱性“校长推荐制”的宗旨,而是社会上的诸多猜忌和限制,使得校长不得不防止民众的批评。表面上看,“校长推荐制”给了校长高度的自由裁量权,事实上,在偏才、怪才没有一套标准定义的窘境下,校长无法界定谁是偏才、怪才。
    所以,在诚信制度上有漏洞、招生录取不够透明的生态环境中,“校长推荐制”沦落为以分数论英雄,既是意料之外又在情理之中。
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    问答题
    华智仁波切在造论之初,为什么写那么多顶礼句?你从中学到了什么?

    正确答案: 为了在造论过程中遣除一切违缘、增上一切顺缘作者作这么多的顶礼句。这些上师具足通达一切万法的智慧与利益一切众生的大悲,而智慧与大悲又是一切功行之根本,所以,这些上师该有的功德都具有了,作者在他们足下恭敬顶礼。作为后学者,通过随学顶礼祈祷这些传承上师,相续中的烦恼通过上师的加持即可遣除,智慧和大悲无形中会自然出现。为此,我们应时常祈祷上师三宝。
    解析: 暂无解析