第1题:
形成性评估的主要作用有哪些?
明确存在的问题和需要改进的方向,以获得改进工作的依据,求得更理想的工作效果。布卢姆认为应完成四项任务:调整学习活动;强化学习;发现存在的问题;矫正学习的处方。
略
第2题:
在团体辅导效果评估阶段,哪种评估是指在团体结束后进行的评估()
第3题:
按评估的时间分,可分为()
第4题:
根据评估的目的不同,可将评估分为()
第5题:
形成性评估是培训结束时所做的评估。
第6题:
在团体辅导效果评估阶段,哪种评估是要了解团体效果能否持续:()。
第7题:
形成性评估的评估对象是已完成的社会服务工作。
第8题:
第9题:
形成性评估
总结性评估
测量性评估
追踪性评估
第10题:
对
错
第11题:
第12题:
诊断性评估
自我评估
终结性评估
形成性评估
第13题:
()是体现质量管理的最好形式。
A诊断性评估
B自我评估
C终结性评估
D形成性评估
第14题:
适用于学习结束后的评估是()
第15题:
依据评估功能的不同,可以将矫正教育评估分为总结性评估、形成性评估和()。
第16题:
下面关于形成性评价说法中,正确的是()
第17题:
团体辅导效果评估包括:()。
第18题:
在团体辅导效果评估阶段,哪种评估是为了发现问题,改善团体过程,决定是应该终结还是继续()
第19题:
小组工作中的过程评估,又叫()
第20题:
追踪性评估
形成性评估
总结性评估
测量性评估
第21题:
第22题:
建设性评估
形成性评估
总结性评估
培训后评估
第23题:
总结性评估
即时性评估
培训后评估
形成性评估
滞后评估