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以下课程最能体现科学性、系统性和规律性优点的是（ ）A.学科课程 B.活动课程 C.综合课程 D.核心课程

题目
以下课程最能体现科学性、系统性和规律性优点的是（ ）

A.学科课程
B.活动课程
C.综合课程
D.核心课程
相似考题

1.学生的年龄特征、知识、能力基础及其可接受性主要影响着课程内容的（ ）A．深度和广度B．科学性和系统性C．深度、广度和逻辑结构D．科学性和逻辑结构

2.最能体现科学性、系统性和规律性的课程是（ ）A.学科课程 B.活动课程 C.综合课程 D.核心课程

3.谈判学研究谈判主体的行为的目的在于（）A揭示其重要性B揭示其系统性C揭示其科学性D揭示其规律性

4.课程的编制应考虑学科体系的完整性和知识结构的内在逻辑性，以保证学校课程的( )。 A.明确性 B.时限性 C.科学性 D.具体性 E.系统性

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  • 第1题：

    学科课程的优点有（）。

    • A、科学性
    • B、系统性
    • C、规律性
    • D、实践性
    • E、现实性

    正确答案:A,B,C

  • 第2题：

    培训课程开发方案的科学性是指课程整体的系统性、（）各部分之间的衔接性以及课程内容的可信性。

    • A、适用性
    • B、先进性
    • C、严密性
    • D、连续性

    正确答案:C

  • 第3题：

    学科课程的主要优点是（）。

    • A、逻辑性
    • B、开放性
    • C、系统性
    • D、简约性

    正确答案:A,C,D

  • 第4题：

    学前儿童科学教育内容选编的原则是（）。

    • A、科学性、启蒙性和系统性
    • B、科学性、启蒙性、系统性和时代性
    • C、科学性、启蒙性、系统性、时代性和地方性
    • D、科学性、启蒙性、系统性、时代性、地方性和季节性

    正确答案:D

  • 第5题：

    学生的年龄特征、知识、能力基础及其可接受性主要影响着课程内容的（）

    • A、深度和广度
    • B、科学性和系统性
    • C、深度、广度和逻辑结构
    • D、科学性和逻辑结构

    正确答案:C

  • 第6题：

    培训课程开发方案的审定原则是（）。

    • A、公开、公平、公正的原则
    • B、科学性和可行性相结合的原则
    • C、科学性和思想性相结合的原则
    • D、理论性和实际性相结合的原则
    • E、系统性和完整性相结合的原则

    正确答案:A,B,D

  • 第7题：

    多选题
    学科课程的优点是它的（）
    A

    逻辑性

    B

    系统性

    C

    简约性

    D

    关联性


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    多选题
    学科课程的优点有（）。
    A

    科学性

    B

    系统性

    C

    规律性

    D

    实践性

    E

    现实性


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    学前儿童科学教育内容选编的原则是（）。
    A

    科学性、启蒙性和系统性

    B

    科学性、启蒙性、系统性和时代性

    C

    科学性、启蒙性、系统性、时代性和地方性

    D

    科学性、启蒙性、系统性、时代性、地方性和季节性


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    培训课程开发方案的科学性是指课程整体的系统性、（）各部分之间的衔接性以及课程内容的可信性。
    A

    适用性

    B

    先进性

    C

    严密性

    D

    连续性


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    基础教育课程改革的目标在课程结构方面，强调要体现(    )
    A

    均衡性、综合性和选择性

    B

    均衡性、系统性和发展性

    C

    科学性、综合性和发展性

    D

    科学性、系统性和选择性


    正确答案： A
    解析：

  • 第12题：

    多选题
    学科课程的优点是逻辑性强和（）
    A

    形象性强

    B

    直观性强

    C

    系统性强

    D

    简约性强


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    学校课程中最能体现国家意识形态之间价值取向差异的是（）课程。


    正确答案:人文社会科学

  • 第14题：

    培训课程开发方案内容的科学性是指该课程内容整体的系统性、严谨性、可信性以及各部分之间的衔接性。


    正确答案:错误

  • 第15题：

    学科课程的优点是它的（）

    • A、逻辑性
    • B、系统性
    • C、简约性
    • D、关联性

    正确答案:A,B,C

  • 第16题：

    学校心理健康教育专门课程模式的优点有科学性，规范性，（）


    正确答案:可操作性

  • 第17题：

    编写学科课程标准和教材应遵循的原则：思想性和科学性统一;理论联系实际;稳定性和时代性结合;系统性和可接受性结合。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    学科课程的优点是逻辑性强和（）

    • A、形象性强
    • B、直观性强
    • C、系统性强
    • D、简约性强

    正确答案:C,D

  • 第19题：

    单选题
    学生的年龄特征、知识、能力基础及其可接受性主要影响着课程内容的（）
    A

    深度和广度

    B

    科学性和系统性

    C

    深度、广度和逻辑结构

    D

    科学性和逻辑结构


    正确答案： B
    解析： 人们对儿童身心发展规律的认识决定着课程组织的心理逻辑。课程内容的深度、广度和逻辑结构，不仅要符合学生的年龄，符合学生身心发展的一般规律，而且要正确处理需要与可能、现实与发展的关系，从而最大程度地促进学生身心健康和谐发展。

  • 第20题：

    多选题
    学科课程的主要优点是（）。
    A

    逻辑性

    B

    开放性

    C

    系统性

    D

    简约性


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    谈判学研究谈判主体的行为的目的在于（）
    A

    揭示其重要性

    B

    揭示其系统性

    C

    揭示其科学性

    D

    揭示其规律性


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    培训课程开发方案内容的科学性是指该课程内容整体的系统性、严谨性、可信性以及各部分之间的衔接性。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 培训课程开发方案内容的科学性是指该课程内容整体的系统性、严密性，各部分之间的衔接性，以及课程内容的可信性。“可信性”不是对整体的要求，是对各部分课程内容的要求。

  • 第23题：

    填空题
    学校心理健康教育专门课程模式的优点有科学性，规范性，（）

    正确答案： 可操作性
    解析： 暂无解析

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