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下列关于儿童学习的描述中，不正确的是A.是经过一定的练习后出现的B.是后天习得的C.是因生理成熟而导致的D.具有稳定性
题目
下列关于儿童学习的描述中，不正确的是
A.是经过一定的练习后出现的
B.是后天习得的
C.是因生理成熟而导致的
D.具有稳定性
相似考题
更多“下列关于儿童学习的描述中，不正确的是A.是经过一定的练习后出现的B.是后天习得的C.是因生理成熟而导致的D.具有稳定性”相关问题
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第1题：
班杜拉认为,儿童是通过()而习得新行为。A.班级授课
B.观察学习
C.模仿父母
D.练习
正确答案：B
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第2题：
以下关于品德的理解，不正确的是（ ）。A.品德是后天学习形成的
B.品德是道德品质的简称，它等同于道德
C.品德具有相对的稳定性
D.品德是认识和行为的统一答案：B解析：品德是个人在遵循其所从属的社会道德规范而行动时表现出来的稳定的心理特征。品德是后天习得的；品德具有相对的稳定性，需经常表现出一贯的规范行为；品德是在道德观念的控制下进行某种活动参与某件事件或完成某个任务的自觉行为，即认识与行为的统一；品德又称道德品质，但二者不能等同。道德是一定社会调整人们之间相互关系的行为规范或行为准则的总和。品德则是个体现象，它是社会道德现象在个人身上的反映。 -
第3题：
社会学习理论强调儿童习得社会行为的主要方式包括( )。多选A. 观察学习
B. 机体成熟
C. 替代性强化
D. 社会环境答案：A,C解析：知识点： 发展心理学 /发展动因
通过社会学习获得行为发展的理论被称为社会学习理论（代表人物班杜拉）。该理论主张儿童是通过观察和模仿而获得社会行为的。强调儿童习得社会行为的主要方式是［观察学习］和［替代性强化］。 -
第4题：
根据学习的定义，下列现象中属于学习的是（ ）。
A.蜜蜂采蜜 B.猴子练习攀爬
C.病症导致的行为改变 D.儿童模仿别人的行为答案：D解析：学习是人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。 -
第5题：
广义的学习是反映人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。下列现象不属于学习的是（）。
A.艺术鉴赏
B.幼儿做游戏
C.生理成熟
D.练习游泳答案：C解析：学习是透过教授或体验而获得知识、技术、态度或价值的过程，从而导致可量度的稳定的行为变化，更准确一点来说是建立新的精神结构或审视过去的精神结构。故本题选C。 -
第6题：
学习是一种后天习得的行为。学习必须凭借反复的练习与经验，才有可能产生行为或行为潜能的（ ）。答案：解析：持久变化 -
第7题：
卡特尔的智力理论提出，（ ）是在一定社会文化背景中习得的，依赖后天的学习和经验。
A.流体智力 B.晶体智力
C.一般因素 D.特殊因素答案：B解析：晶体智力是以学得的经验为基础的认知能力。它受后天经验的影响较大，主要表现为运用已有知识和技能去吸收新知识和解决新问题的能力。 -
第8题：
皮亚杰认为幼儿心理发展有四个基本要素，即（ ）。
A.遗传、练习和习得的经验、社会性经验、具有自我调节作用的平衡过程
B.成熟、练习和习得的经验、社会性经验、具有自我调节作用的平衡过程
C.遗传、成熟、社会性经验、具有自我调节作用的平衡过程
D.成熟、社会性经验、学校学习的经验、具有自我调节作用的平衡过程答案：B解析：皮亚杰认为幼儿心理发展的四个基本要素是成熟、练习和习得的经验、社会性经验、具有自我调节作用的平衡过程。 -
第9题：
关于“习得性无助”表述不正确的是（ ）A.“习得性无助”是德国心理学家塞利格曼提出来的
B.“习得性无助”是指因为……的听任摆布的行为
C.“习得性无助”是指通过学习……和无可奈何的行为、心理状态
D.“习得性无助”的……,是永久、弥漫、个人化的答案：A解析： -
第10题：
关于文化的认识，不正确的是（）。
- A、文化是后天习得的
- B、文化是多样的
- C、文化是静止不动的
- D、文化具有象征性
正确答案:C -
第11题：
认为儿童的语言知识和能力是后天习得的理论是（）。
正确答案:模仿说和强化说 -
第12题：
单选题下列关于儿童学习的描述中，不正确的是（）A是经过一定的练习后出现的
B是后天习得的
C是因生理成熟而导致的
D具有稳定性
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第13题：
言语发展的后天学习理论强调（ ）。
A．生理成熟对儿童获得言语的决定作用
B．环境对儿童获得言语的决定作用
C．文化对言语习得的影响
D．言语学习的性别差异
正确答案：B
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第14题：
社会学习论强调儿童习得社会行为的主要方式是()。单选A. 联结
B. 观察学习
C. 模仿
D. 阳性强化答案：B解析：知识点： 发展心理学 /发展动因
通过社会学习获得行为发展的理论被称为社会学习理论（代表人物班杜拉）。该理论主张儿童是通过观察和模仿而获得社会行为的。强调儿童习得社会行为的主要方式是［观察学习］和［替代性强化］。 -
第15题：
关于“习得性无助”表述不正确的是（ ）。A.“习得性无助”是德国心理学家塞利格曼提出的
B.“习得性无助”指因为重复的失败或惩罚而造成的听任摆布的行为
C.“习得性无助”是指通过学习形成的一种对现实的无望和无可奈何的行为的心理状
D.“习得性无助”的学生认为失败是永久的、弥漫的以及个人化的答案：A解析： -
第16题：
人在后天习得的行为都具有A.先天属性
B.客观属性
C.社会属性
D.自然属性
E.学习属性答案：C解析： -
第17题：
人在后天习得的行为都具有A．先天属性
B．客观属性
B．社会属性
D．自然属性
E．学习属性答案：C解析： -
第18题：
人的不健康行为是后天习得的A.本能行为
B.生理行为
C.社会行为
D.先天行为
E.规范行为答案：C解析： -
第19题：
皮亚杰认为儿童心理发展有四个基本要素，即()
A.遗传、练习和习得的经验、社会性经验、具有自我调节作用的平衡过程
B.成熟、练习和习得的经验、社会性经验、具有自我调节作用的平衡过程
C.遗传、成熟、社会性经验、具有自我调节作用的平衡过程
D.成熟、社会性经验、学校学习的经验、具有自我调节作用的平衡过程答案：B解析：皮亚杰认为儿童心理发展的四个基本要素是成熟、练习和习得的经验、社会性经验、具有自我调节作用的平衡过程。 -
第20题：
关于“习得性无助”,表述不正确的是（ ）。A.习得性无助是德国…….提出的。
B.习得性无助只因为.……,而造成的听任摆布的行为。
C.习得性无助是指通过,……和无可奈何的行为,心理状态。
D.习得性无助学生认为是永久的、弥漫的以及个人化的答案：A解析： -
第21题：
下列关于儿童学习的描述中，不正确的是（）
A是经过一定的练习后出现的
B是后天习得的
C是因生理成熟而导致的
D具有稳定性
C
略 -
第22题：
性别角色是后天学习获得的，是习得的。
正确答案:正确 -
第23题：
下列关于学习特点的叙述中，不正确的是（）
- A、学习是动物和人所共有的心理现象
- B、学习不是本能活动，而是后天的习得性活动
- C、个体一切变化都是因为学习
- D、任何水平的学习都将引起适应性的行为变化
正确答案:C