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学前儿童自我发展的教育指导原则有哪些？
题目
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第1题：
学前儿童音乐教育评价的原则有哪些?参考答案：答：(一)计划性原则学前儿童音乐教育评价的目的是为了更好地推动和促进音乐教育。无论是上级行政部门的评价、教育同行间的评价还是教师的自我评价，其最终目的都是为了总结经验，找出问题和改进的方向，因此，评价必须要有明确的目的和计划，要使音乐教育工作在教师的自我调节和控制过程中，不断地向更加科学、更加完善的方向发展，要把评价工作纳入到幼儿园教师日常工作的计划轨道上来。(二)针对性原则对学前儿童音乐教育活动的评价一定要有针对性。即评价必须是针对一定的具体问题或课题而展开的：评价可以是围绕着当前教育活动中存在的主要问题的;也可以是针对某一个具体的音乐教育内容领域的;还可以是针对某个活动对象的，且是以促进问题的解决和改善为目的的。(三)全面性原则在教育实践的动态发展过程中，教育评价必须连续不断地对音乐教育活动的各个组成部分和各个构成要素进行全面的评价。(四)客观性原则客观性原则是指在进行儿童音乐教育的评价时应该秉着客观、公正、科学而实事求是的态度。特别是涉及到每一个评价对象时，必须坚持以客观、公正为基本原则。而且一旦确定了科学而合理的评价标准的话，就不能随意地更改或变动。
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第2题：
在学前儿童科学教育中，常用的分类类型有哪些？如何对学前儿童进行有效的分类指导？
在学前儿童科学教育中，常用的分类类型有挑选分类、二元分类、多元分类等三种。
在指导学前儿童运用分类的方法时，应从以下几方面着手进行。
第一，指导儿童在充分感知物体的基础上进行分类；
第二，帮助学前儿童学习不同的分类活动类型；
第三，指导学前儿童学习根据不同的标准进行分类；
第四，帮助学前儿童明确分类标准，并鼓励他们自己确定分类标准。
略 -
第3题：
学前儿童体育活动的原则有哪些？
身体全面发展原则、适量性原则、循序渐进原则从、实际出发原则、多样化原则。
略 -
第4题：
指导学前儿童空间概念教育的要点有哪些？
正确答案: （1）帮助儿童学习理解方位词的意义。
（2）充分利用儿童的身体和身体动作。
（3）以儿童的实际生活情景为素材，在儿童的日常生活中教儿童认识空间。
（4）鼓励儿童观察、预测和描述物体的空间关系，善于引导儿童的冲突和讨论。 -
第5题：
参与学前儿童家庭教育指导全过程的对象主要有学前儿童及其家长、直接指导学前儿童及其家长的指导者和组织指导者、对学前儿童及其家长进行指导的（）
- A、学校教育机构
- B、社会教育机构
- C、组织管理者
- D、大众传媒
正确答案:C -
第6题：
对学前听觉障碍儿童进行教育应遵循原则有哪些？
正确答案: 遵循正常儿童早期教育原则同时更要遵循自身的早期教育原则。
1、早期干预。
2、多种感官综合利用。
3、语言优先。
4、听觉训练欲语言训练相结合。
5、玩中学语、动中学语和用中学语。
6、情境教学和有声语言环境充分利用。
7、集体教学和个别施教相结合。
8、机构教育训练与家庭教育心理相结合。
9、正规教学训练与非正规教学训练相结合的原则。 -
第7题：
单选题参与学前儿童家庭教育指导全过程的对象主要有学前儿童及其家长、直接指导学前儿童及其家长的指导者和组织指导者、对学前儿童及其家长进行指导的（）A学校教育机构
B社会教育机构
C组织管理者
D大众传媒
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题学前儿童科学教育活动设计与指导应遵循哪些要求？正确答案： 针对学前儿童科学教育活动设计与指导而言，应遵循以下几方面的要求：发展性、趣味性、开放性、活动性、整合性等要求。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题在学前儿童科学教育中，常用的分类类型有哪些？如何对学前儿童进行有效的分类指导？正确答案： 在学前儿童科学教育中，常用的分类类型有挑选分类、二元分类、多元分类等三种。
在指导学前儿童运用分类的方法时，应从以下几方面着手进行。
第一，指导儿童在充分感知物体的基础上进行分类；
第二，帮助学前儿童学习不同的分类活动类型；
第三，指导学前儿童学习根据不同的标准进行分类；
第四，帮助学前儿童明确分类标准，并鼓励他们自己确定分类标准。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题学前儿童家庭教育原则有哪些？正确答案： （1）科学性原则。
（2）理智性原则。
（3）指导性原则。
（4）渐进性原则。
（5）适度性原则。
（6）一致性原则。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题对学前听觉障碍儿童进行教育应遵循原则有哪些？正确答案： 遵循正常儿童早期教育原则同时更要遵循自身的早期教育原则。
1、早期干预。
2、多种感官综合利用。
3、语言优先。
4、听觉训练欲语言训练相结合。
5、玩中学语、动中学语和用中学语。
6、情境教学和有声语言环境充分利用。
7、集体教学和个别施教相结合。
8、机构教育训练与家庭教育心理相结合。
9、正规教学训练与非正规教学训练相结合的原则。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题《幼儿园教育指导纲要（试行）》提出的学前儿童健康教育的总目标有哪些？正确答案： （1）身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快；
（2）生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；
（3）知道必要的安全保健常识，学习保护自己；
（4）喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。解析： 暂无解析 -
第13题：
学前儿童音乐教育活动的设计原则有哪些?参考答案：答：(一)在儿童原有基础上促进其发展的原则“原有基础”在此特指儿童需在新的学习情境运用和平共处展的已经获得的经验，不仅包括音乐的经验，而且也包括非音乐的经验。在儿童原有基础上促进发展的原则包含两层意思：一是在设计活动时，应将活动的内容、方式与儿童发展的目标紧密地联系起来。二是在设计活动时，应将儿童的原有基础与新活动提出的发展目标联系起来考虑。(二)教师与儿童相互作用的原则也就是说，教师向着既定教育目标对儿童施加教育影响，但教师不能代替儿童实践也不能代替儿童发展。在设计音乐教育活动时，教师还需考虑学前儿童主动活动与教师参与、指导活动的比例关系，实际上这是学前儿童在活动中的主体地位和教师在活动中的主导作用的具体化的问题。学前儿童和教师在活动中的关系，应根据具体的活动内容、活动要求的不同而不同。(三)活动内容与活动方式相适应的原则在设计音乐教育活动时，活动内容与活动方式应相互适应。(四)不同发展领域活动因素相互渗透的原则音乐教育活动的设计，始终要从音乐的角度进行思考，其它发展领域活动的参与，应从音乐教育的需要出发，最终仍旧要落实到儿童的音乐发展这一根本点上，既不宜“平分秋色”，更不宜“喧宾夺主”。(五)面向全体儿童，重视个别差异的原则首先，教师应注意向儿童提供直接获得感性经验的机会，特别是通过倾听获得听觉经验的机会。第二，教师应注意向儿童提供运用多种感知通道的机会，附了听觉以外，身体的大肌肉动作是帮助儿童感受和理解音乐的重要媒介。第三，教师应注意向儿童提供更多的情感体验和情感表达的机会。
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第14题：
学前儿童科学教育活动设计与指导应遵循哪些要求？
针对学前儿童科学教育活动设计与指导而言，应遵循以下几方面的要求：发展性、趣味性、开放性、活动性、整合性等要求。
略 -
第15题：
广义的学前家庭儿童教育主要指家长对学前儿童进行的指导与教育。
正确答案:错误 -
第16题：
学前儿童家庭教育原则有哪些？
正确答案: （1）科学性原则。
（2）理智性原则。
（3）指导性原则。
（4）渐进性原则。
（5）适度性原则。
（6）一致性原则。 -
第17题：
学前儿童家庭教育指导的对象是（）。
- A、学前儿童的家长
- B、学前儿童
- C、学前儿童的教师
- D、学前儿童集体
正确答案:A -
第18题：
《幼儿园教育指导纲要（试行）》提出的学前儿童健康教育的总目标有哪些？
正确答案:（1）身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快；
（2）生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；
（3）知道必要的安全保健常识，学习保护自己；
（4）喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。 -
第19题：
问答题学前儿童分类教育的指导要点有哪些？正确答案： 学前儿童分类教育的指导要点有：
（1）明确各种分类活动的特点，引导幼儿进行分类活动。
（2）引导幼儿认识分类标记，让幼儿按标记进行分类。
（3）在分类活动中，教师应重视运用多种表现形式，帮助幼儿积累经验。
（4）在日常生活和游戏中，教师应结合各种情景，引导幼儿学习分类。解析： 暂无解析 -
第20题：
单选题学前儿童家庭教育指导的对象是（）。A学前儿童的家长
B学前儿童
C学前儿童的教师
D学前儿童集体
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题指导学前儿童空间概念教育的要点有哪些？正确答案： （1）帮助儿童学习理解方位词的意义。
（2）充分利用儿童的身体和身体动作。
（3）以儿童的实际生活情景为素材，在儿童的日常生活中教儿童认识空间。
（4）鼓励儿童观察、预测和描述物体的空间关系，善于引导儿童的冲突和讨论。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题学前儿童自我发展的教育指导原则有哪些？正确答案： 1）科学性和思想性相结合的原则；
2）活动性原则；
3）发展性原则；
4）直观性原则。解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题学前儿童家庭教育指导全过程中的学前儿童发展过程，是指（）A学前儿童的生理和心理发展过程
B学前儿童家庭内围绕着子女的成长而展开的家长与子女之间的双向互动的过程
C家庭外的社会机构对学前儿童家庭教育指导的过程
D指导单位组织指导者对学前儿童家庭进行指导并对指导工作进行管理的过程
正确答案： B解析： 暂无解析