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在幼儿园中，教师根据超常儿童已有的水平，为其提供更高的、更复杂的数学学习。该儿童很小年纪就已经完成了高年级的课程。该教师针对超常儿童所采用的教育策略是（）A内容精深化B加深学习C加速学习D内容新颖化

题目
在幼儿园中，教师根据超常儿童已有的水平，为其提供更高的、更复杂的数学学习。该儿童很小年纪就已经完成了高年级的课程。该教师针对超常儿童所采用的教育策略是（）

A内容精深化

B加深学习

C加速学习

D内容新颖化

相似考题

1.美国的提前开端计划由受过培训的教师对（）提供负责的学前教育A超常儿童B低能儿童C家庭环境不佳的儿童D家庭环境优越的儿童

2.教师在给全班儿童讲完一个故事后，要求超常儿童进一步把这个故事改编为新的故事讲 给其他儿童听。教师针对超常儿童采用的教育策略是（）A内容精深化B加速学习C加深学习D内容新颖化

3.超常儿童教育模式中目前用得最多的是（）A辅导教师 项目B加强班C资源教室D独立学习项目

4.简述学前超常儿童的幼儿园教育策略。

更多“在幼儿园中，教师根据超常儿童已有的水平，为其提供更高的、更复杂的数学学习。该儿童很小年纪就已经完成了高年级的课程。该教师针对超常儿童所采用的教育策略是（）”相关问题

  • 第1题：

    在普通班由普通教师给超常儿童提供增补性的教育项目，这种超常儿童的教育安置模式是（）

    A辅导教师项目

    B独立学习项目

    C资源教室

    D加强班


    D
    略

  • 第2题：

    教师在给全班儿童讲完一个故事后，要求超常儿童进一步把这个故事改编为新的故事讲给其他儿童听。教师针对超常儿童采用的教育策略是（）

    • A、内容精深化
    • B、加速学习
    • C、加深学习
    • D、内容新颖化

    正确答案:C

  • 第3题：

    对超常儿童的教育安置目前用的最多的教育形式是（）

    • A、独立学习项目
    • B、加强班
    • C、辅导教师项目
    • D、资源教室

    正确答案:B

  • 第4题：

    在幼儿园中，教师为一般幼儿提供有关星星、月亮、太阳的普通知识，而为超常儿童提供有关自然科学的较复杂的系统知识，甚至天文学的知识。教师针对超常儿童采用的教育策略是（） 

    • A、内容精深化
    • B、加速学习
    • C、加深学习
    • D、内容新颖化

    正确答案:D

  • 第5题：

    幼儿教师如何从学习内容上对超常儿童进行特殊教育？


    正确答案: 在学习内容方面常用的教学策略有加速学习、加深学习、内容精深化和内容新颖化。
    （1）加速学习。超常儿童智力超群，接受能力极强，往往在评价中成绩高出同伴很多，所以应该按照他们的实际水平来教他们，而不是按照其实际年龄来教。
    （2）加深学习。教师给超常儿童提供比一般儿童更多、更广泛的材料和提出更复杂的要求。
    （3）内容精深化。即为儿童提供有关的更深层次的内容，也就是提高学习内容的难庋和复杂程度。
    （4）内容新颖化。即引进完全不同的材料给儿童，为超常儿童提供一般学生不可能有的学习经验。

  • 第6题：

    单选题
    为超常儿童提供与一般儿童不同的学习探索、试验和调查的机会，把他们较早的引入研究领域，这种超常儿童的教育安置模式是（）。
    A

    辅导教师项目

    B

    独立学习项目

    C

    资源教室

    D

    加强班


    正确答案： A
    解析： 独立学习项目(independent study program)为资质优异儿童提供独立学习探索、实验和调查的机会，把他们较早地引入研究领域，培养他们独立学习和工作的能力。

  • 第7题：

    单选题
    教师给全班儿童讲完一个故事，就可以要求超常儿童改写这个故事，编出新的故事讲给其他儿童听，或者根据故事编写儿歌。这种方法属于超常儿童教育措施中的（）
    A

    加速学习

    B

    加深学习

    C

    内容精深化

    D

    内容新颖化


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    在普通班由普通教师给超常儿童提供增补性的教育项目，这种超常儿童的教育安置模式是（）。
    A

    辅导教师项目

    B

    独立学习项目

    C

    资源教室

    D

    加强班


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    以下关于超常儿童早期教育的说法，不正确的是（）。
    A

    为超常幼儿提供适宜的早期教育，能够较好地发挥他们的发展潜能

    B

    针对婴幼儿特点的早期教育能够为超常婴幼儿的继续发展奠定坚实的基础

    C

    对超常儿童而言，早期教育是针对他们已显露的特殊才能进行教育

    D

    超常儿童的早期教育不仅要促进他们原有特长的进一步发展，而且还需注重引导他们的全面发展


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    幼儿教师如何从学习内容上对超常儿童进行特殊教育？

    正确答案： 在学习内容方面常用的教学策略有加速学习、加深学习、内容精深化和内容新颖化。
    （1）加速学习。超常儿童智力超群，接受能力极强，往往在评价中成绩高出同伴很多，所以应该按照他们的实际水平来教他们，而不是按照其实际年龄来教。
    （2）加深学习。教师给超常儿童提供比一般儿童更多、更广泛的材料和提出更复杂的要求。
    （3）内容精深化。即为儿童提供有关的更深层次的内容，也就是提高学习内容的难庋和复杂程度。
    （4）内容新颖化。即引进完全不同的材料给儿童，为超常儿童提供一般学生不可能有的学习经验。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    对超常儿童的教育安置目前用的最多的教育形式是（）
    A

    独立学习项目

    B

    加强班

    C

    辅导教师项目

    D

    资源教室


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    超常儿童教育模式中目前用得最多的是（）
    A

    辅导教师 项目

    B

    加强班

    C

    资源教室

    D

    独立学习项目


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在斯坦福－比利测验中，测得某儿童的智力年龄为8，这个结果的含意是（）。

    • A、该儿童的智力低下
    • B、该儿童成绩相当于8岁儿童的平均分数
    • C、该儿童的智力超常
    • D、该儿童IQ是80

    正确答案:B

  • 第14题：

    为超常儿童提供与一般儿童不同的学习探索、试验和调查的机会，把他们较早的引入研究领域，这种超常儿童的教育安置模式是（）。

    • A、辅导教师项目
    • B、独立学习项目
    • C、资源教室
    • D、加强班

    正确答案:B

  • 第15题：

    以下属于方案教学的特点的是（）。

    • A、儿童的学习动机是为教师、为奖励而工作
    • B、儿童的学习动机是儿童的兴趣与投入，提升的努力与动机
    • C、儿童由教师提供的诸多活动中，选择适合自己的挑战
    • D、教师和儿童都是专家，教师强调儿童已经会的
    • E、师生共同为学习与成就负责

    正确答案:B,C,E

  • 第16题：

    在幼儿园中，教师根据超常儿童已有的水平，为其提供更高的、更复杂的数学学习。该儿童很小年纪就已经完成了高年级的课程。该教师针对超常儿童所采用的教育策略是（）

    • A、内容精深化
    • B、加深学习
    • C、加速学习
    • D、内容新颖化

    正确答案:C

  • 第17题：

    教师的职责是及早发现超常儿童，并加以精心的培养。


    正确答案:错误

  • 第18题：

    单选题
    在幼儿园中，教师根据超常儿童已有的水平，为其提供更高的、更复杂的数学学习。该儿童很小年纪就已经完成了高年级的课程。该教师针对超常儿童所采用的教育策略是（）
    A

    内容精深化

    B

    加深学习

    C

    加速学习

    D

    内容新颖化


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    单选题
    幼儿园教育的目标是（）。
    A

    为儿童将来的职业做准备

    B

    培养超常儿童

    C

    培养特长儿童

    D

    培养完整儿童


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    多选题
    以下属于方案教学的特点的是（）。
    A

    儿童的学习动机是为教师、为奖励而工作

    B

    儿童的学习动机是儿童的兴趣与投入，提升的努力与动机

    C

    儿童由教师提供的诸多活动中，选择适合自己的挑战

    D

    教师和儿童都是专家，教师强调儿童已经会的

    E

    师生共同为学习与成就负责


    正确答案： E,A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    简述学前超常儿童的幼儿园教育策略。

    正确答案： 主要涉及学习内容、技能和学习环境三个方面：
    （1）学习内容：常用的策略有：
    ①加速学习。
    ②加深学习。
    ③内容精深化。
    ④内容新颖化。
    （2）技能培养：
    ①培养解决问题的能力。
    ②促进创造性思维的发展。
    可以采用两种策略：一是提供给儿童一系列技能和方法，另一种是创造一种鼓动智力冒险和奖励独创性思维的教育环境。
    （3）根据幼儿的实际水平选择最佳的教育安置模式，加拉赫认为目前存在七种教育模式：
    ①加强班。
    ②辅导教师项目。
    ③资源教室。
    ④专题报告。
    ⑤独立学习项目。
    ⑥特殊班。
    ⑦特殊教育机构。
    （4）更新教育观念，采用多种教学方法。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    教师在给全班儿童讲完一个故事后，要求超常儿童进一步把这个故事改编为新的故事讲 给其他儿童听。教师针对超常儿童采用的教育策略是（）
    A

    内容精深化

    B

    加速学习

    C

    加深学习

    D

    内容新颖化


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    在幼儿园中，教师为一般幼儿提供有关星星、月亮、太阳的普通知识，而为超常儿童提供有关自然科学的较复杂的系统知识，甚至天文学的知识。教师针对超常儿童采用的教育策略是（）
    A

    内容精深化

    B

    加速学习

    C

    加深学习

    D

    内容新颖化


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    美国的提前开端计划由受过培训的教师对（）提供负责的学前教育
    A

    超常儿童

    B

    低能儿童

    C

    家庭环境不佳的儿童

    D

    家庭环境优越的儿童


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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