A努力寻找治疗的“秘方”、制定家庭教育计划、正视孩子耳聋的现实
B努力寻找治疗的“秘方”、积极解决孩子在交流等方面的问题、正视孩子耳聋的现实
C积极解决孩子在交流等方面的问题、正视孩子耳聋的现实、制定家庭教育计划
D制定家庭教育计划、努力寻找治疗的“秘方”、不要轻易相信孩子耳聋
第1题:
有利于预防特殊儿童第二障碍的措施是()
A早期教育环境的适宜性
B第二障碍出现后及时干预
C不让儿童出现障碍
D家长注意观察
第2题:
家长对听障儿童早期干预的不正确态度是()
A努力寻找治疗的“秘方”
B积极解决孩子在交流等方面的问题
C正视孩子耳聋的现实
D制定家庭教育计划
第3题:
在幼儿园如何对听障儿童进行早期干预?
第4题:
儿童能听到25dB以下的响度。若只能听到26-40dB为轻度听障;41-55dB为中度听障;56-70dB为中等重度听障;71-90dB为重度听障;91dB以上为极重度听障。
第5题:
支持性的家庭环境不包括()。
第6题:
听障儿童“十聋九哑”,对他们进行语言训练是没有意义的。
第7题:
对视障儿童进行早期干预主要采用普通儿童的教育方法。
第8题:
简述家庭对听障儿童的早期干预(父母在早期干预中的角色)。
第9题:
努力寻找治疗的“秘方”
积极解决孩子在交流等方面的问题
正视孩子耳聋的现实
制定家庭教育计划
第10题:
第11题:
第12题:
第13题:
简述早期发现和早期干预对特殊儿童重要意义。
1、有利于减少残障儿童的发生率。
2、有利于把我残障儿童发胀的关键期,及时治疗一边减轻残障程度应促进其向正常方向成长。
3、有利于及早补仓残障儿童的功能缺陷,通过发展其他方面的能力来弥补其不足。
略
第14题:
简述听障儿童的感知特点。
第15题:
对()周岁听障儿童免费安装人工耳蜗。
第16题:
家长对听障儿童早期干预的正确态度是()。
第17题:
以下关于听障儿童表述不正确的一项是()。
第18题:
简述听障儿童鉴别的主要方法。
第19题:
有关听障儿童口语发展表述错误的一项是()。
第20题:
简述早期发现和早期干预对特殊儿童发展的作用。
第21题:
自然环境声识别为无语言听障儿童提供了听觉评估途径,每种音响都有其特定的主频范围
语音识别中韵母识别可以评估听障儿童中高频语音感知及听觉识别能力
数字识别可以评估听障儿童对声母韵母组合音的听觉识别能力
同音单音节声调识别可以了解听障儿童对低频语音成分的感知和识别能力
单音节词(字)识别可以判断听障儿童佩戴助听器后,对韵母、声母、声调在各单词中的综合听辨能力
第22题:
对
错
第23题:
对
错
第24题: