A要求写真实的生活,表达自己的真情实感
B鼓励平时积累生活材料和语言材料
C鼓励学生认真生活,接触自然,接触社会
D鼓励学生大胆想象,大胆虚构
E鼓励学生时时留心,事事留意,关注周围的人和事
第1题:
A运用联想的规律指导作文
B运用阅读技巧指导作文
C按照认识规律来指导作文
D运用头脑风暴法来指导作文
第2题:
第3题:
案例中的指导教师采用了类比归纳法帮助强强父母摆正道德、心理、身体、学习成绩等对强强的可持续发展孰重孰轻的关系。
第4题:
小学生的作文能力是由()能力、()能力、()能力和()能力构成的。
第5题:
对小学生学习指导的方法有哪些?
第6题:
第7题:
第8题:
第9题:
第10题:
第11题:
要求写真实的生活,表达自己的真情实感
鼓励学生大胆想象,大胆虚构
鼓励学生认真生活,接触自然,接触社会
鼓励学生时时留心,事事留心,关注周围的人和事
鼓励平日积累生活材料和语言材料
第12题:
第13题:
第14题:
指导小学生学习作文应()
A要求写真实的生活,表达自己的真情实感
B鼓励学生大胆想象,大胆虚构
C鼓励学生认真生活,接触自然,接触社会
D鼓励学生时时留心,事事留心,关注周围的人和事
E鼓励平日积累生活材料和语言材料
第15题:
什么是学习走在八正道上?
第16题:
如何有效指导小学生课堂学习?
第17题:
如何预防和指导小学生学习疲劳?
第18题:
第19题:
要求写真实的生活,表达自己的真情实感
鼓励平时积累生活材料和语言材料
鼓励学生认真生活,接触自然,接触社会
鼓励学生大胆想象,大胆虚构
鼓励学生时时留心,事事留意,关注周围的人和事
第20题:
第21题:
第22题:
第23题: