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督导切忌以钦差大臣自居，指手画脚，盛气凌人，而应是基层干部和教职员工的良师益友，这体现了教育督导职能的（）A评价职能B指导职能C反馈职能D监督职能

题目
督导切忌以钦差大臣自居，指手画脚，盛气凌人，而应是基层干部和教职员工的良师益友，这体现了教育督导职能的（）

A评价职能

B指导职能

C反馈职能

D监督职能

相似考题

1.教育督导的职能主要是_____________、指导和_____________。

2.教育督导最本质、最核心的职能是（）A评价职能B督导职能C反馈职能D指导职能

3.教育督导职能

4.在督导工作中相信、尊重、依靠督导对象，关心他们的疾苦，从而调动他们的积极性，这体现了教育督导的（）A依法督导原则B科学性原则C民主性原则D导向性原则

更多“督导切忌以钦差大臣自居，指手画脚，盛气凌人，而应是基层干部和教职员工的良师益友，这体现了教育督导职能的（）”相关问题

  • 第1题：

    教育督导的反馈职能


    正确答案: 反馈是指控制系统把信息输送出去，再把其作用的结果返送回来，并对信息的再输出发生影响，起到控制作用。

  • 第2题：

    教育督导工作在整个教育管理中是相对独立的一个环节，可以设置专门的机构来独立完成教育督导的职能，这种类型的教育督导组织被称为独立型教育督导组织。


    正确答案:错误

  • 第3题：

    从对教育督导的界定来看，西方学者对教育督导的理解都是基于对学校教育教学工作的督导为对象的，并且强化督导（视导）的指导、辅导和技术性服务的功能，而弱化了督导的（）职能。

    • A、监督
    • B、专业
    • C、反馈
    • D、协调

    正确答案:A

  • 第4题：

    教育督导的类型依据教育督导的时间可划分为：（）

    • A、长期督导和短期督导
    • B、定期督导和经常性督导
    • C、经常性督导和间接性督导
    • D、长期性督导、中期性督导和短期督导

    正确答案:B

  • 第5题：

    教育督导的基本职能？


    正确答案: 监督和指导。监督包括观察、检查、调查、访问、监察、考核、督促等作用。指导包括指示、引导、辅导、帮助、鼓励、启发等作用。就教育督导职能活动的内容而言，主要的就是监督和指导。其他的均可看作是这两种职能活动的延长、作用、结果或者方式、手段。

  • 第6题：

    督导切忌以钦差大臣自居，指手画脚，盛气凌人，而应是基层干部和教职员工的良师益友，这体现了教育督导职能的（）

    • A、评价职能
    • B、指导职能
    • C、反馈职能
    • D、监督职能

    正确答案:B

  • 第7题：

    单选题
    督导切忌以钦差大臣自居，指手画脚，盛气凌人，而应是基层干部和教职员工的良师益友，这体现了教育督导职能的（）
    A

    评价职能

    B

    指导职能

    C

    反馈职能

    D

    监督职能


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    根据教育督导的范围，可以把教育督导分为（）。
    A

    随机督导和定期督导

    B

    长期督导和短期督导

    C

    综合督导和专项督导

    D

    中央督导和地方督导


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    教育督导的类型依据教育督导的职能可划分为：（）
    A

    诊断性督导、过程性督导、总结性督导

    B

    过程性督导和结果性督导

    C

    诊断性督导和指导性督导

    D

    民主性督导和可操作性督导


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    在督导工作中相信、尊重、依靠督导对象，关心他们的疾苦，从而调动他们的积极性，这体现了教育督导的（）
    A

    依法督导原则

    B

    科学性原则

    C

    民主性原则

    D

    导向性原则


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    教育督导的职能主要是（）、指导和（）。

    正确答案： 监督,反馈
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    教育督导工作在整个教育管理中是相对独立的一个环节，可以设置专门的机构来独立完成教育督导的职能，这种类型的教育督导组织被称为独立型教育督导组织。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    直线—职能结构更适用于高层，如中央教育督导团、省督导室，而不适宜地方的督导组织。


    正确答案:正确

  • 第14题：

    根据教育督导的范围，可以把教育督导分为（）。

    • A、随机督导和定期督导
    • B、长期督导和短期督导
    • C、综合督导和专项督导
    • D、中央督导和地方督导

    正确答案:C

  • 第15题：

    教育督导的类型依据教育督导的职能可划分为：（）

    • A、诊断性督导、过程性督导、总结性督导
    • B、过程性督导和结果性督导
    • C、诊断性督导和指导性督导
    • D、民主性督导和可操作性督导

    正确答案:A

  • 第16题：

    如何理解教育督导的含义与职能（分析教育督导的职能）。


    正确答案: 教育督导是指政府或教育主管部门任命或聘任的教育专家，对下级政府或教育行政机关以及学校的教育行为，进行监督、指导、反馈的教育行政活动。
    （1）教育督导室政府或教育行政部门管理教育的行为；
    （2）教育督导系统式构成科学、健全的教育行政系统地重要部分；
    （3）监督系统应相对独立；
    （4）教育督导的主要职能是监督、指导、反馈和作好参谋；
    （5）督导机构设置必须与其职能相适应；
    （6）督学必须是教育管理或教学专家。
    根据原国家教委1991年发布的《教育督导暂行规定》和教育部1999年颁布的《关于加强教育督导与评估工作的意见》的规定，教育督导的职能主要有：
    （1）监督职能；
    （2）指导职能；
    （3）反馈职能。

  • 第17题：

    教育督导既要“督政”，又要“督学”，这体现了教育督导（）

    • A、内容的综合性
    • B、手段的多样性
    • C、作用的客观性
    • D、对象的广泛性

    正确答案:D

  • 第18题：

    单选题
    教育督导最本质、最核心的职能是（）
    A

    评价职能

    B

    督导职能

    C

    反馈职能

    D

    指导职能


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    填空题
    教育督导的监督职能主要起着（）和（）作用。

    正确答案： 控制,规范
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    教育督导的类型依据教育督导的时间可划分为：（）
    A

    长期督导和短期督导

    B

    定期督导和经常性督导

    C

    经常性督导和间接性督导

    D

    长期性督导、中期性督导和短期督导


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    教育督导既要“督政”，又要“督学”，这体现了教育督导（）
    A

    内容的综合性

    B

    手段的多样性

    C

    作用的客观性

    D

    对象的广泛性


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    直线—职能结构更适用于高层，如中央教育督导团、省督导室，而不适宜地方的督导组织。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    从对教育督导的界定来看，西方学者对教育督导的理解都是基于对学校教育教学工作的督导为对象的，并且强化督导（视导）的指导、辅导和技术性服务的功能，而弱化了督导的（）职能。
    A

    监督

    B

    专业

    C

    反馈

    D

    协调


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    问答题
    如何理解教育督导的含义与职能（分析教育督导的职能）。

    正确答案： 教育督导是指政府或教育主管部门任命或聘任的教育专家，对下级政府或教育行政机关以及学校的教育行为，进行监督、指导、反馈的教育行政活动。
    （1）教育督导室政府或教育行政部门管理教育的行为；
    （2）教育督导系统式构成科学、健全的教育行政系统地重要部分；
    （3）监督系统应相对独立；
    （4）教育督导的主要职能是监督、指导、反馈和作好参谋；
    （5）督导机构设置必须与其职能相适应；
    （6）督学必须是教育管理或教学专家。
    根据原国家教委1991年发布的《教育督导暂行规定》和教育部1999年颁布的《关于加强教育督导与评估工作的意见》的规定，教育督导的职能主要有：
    （1）监督职能；
    （2）指导职能；
    （3）反馈职能。
    解析： 暂无解析

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