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请结合自己的实际，谈一谈您是如何理解“教师成长=经验+反思”这个公式的。

题目
请结合自己的实际，谈一谈您是如何理解“教师成长=经验+反思”这个公式的。
相似考题

1.__________提出了一个教师的成长公式：经验+反思=成长。

2.波斯纳提出的教师成长公式是( )A．经验+评价=成长B．经验+反思=成长C．经验+练习=成长D．经验+榜样=成长

3._____________提出了教师成长公式：经验+反思=成长。

4.教师成长公式：经验+反思=成长是有布鲁巴奇提出的。（ ）

更多“请结合自己的实际，谈一谈您是如何理解“教师成长=经验+反思”这个公式的。”相关问题

  • 第1题：

    波斯纳提出的教师成长公式是：经验+反思=成长。 （ ）

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案：√

  • 第2题：

    （ ） 提出了一个教师成长公式：经验+反思=成长。


    答案：波斯纳,
    解析：

  • 第3题：

    美国教育加波斯提出：教师成长=经验+反思。请你谈谈对这个教师成长公式的理解和体会。
    这个公式反映了教师专业发展的客观规律。因为：
    （1）经验是教师专业发展的重要资源，但没有反思的经验是封闭的、僵化的和有局限的。在教育教学经验的基础上进行反思，对教师专业发展具有以下功能：反思使教师重新找回失去的自我，相信自己才是处理自己问题的专家；
    （2）反思使教师隐藏在自己心中的教育思想得以激活；
    （3）反思是充分挖掘自己专业发展资源的主要方式。
    略

  • 第4题：

    波斯纳提出的教师成长公式是（）+（）=成长。

    • A、知识；经验
    • B、能力；调研
    • C、经验；反思
    • D、实践；研究

    正确答案:C

  • 第5题：

    经验+反思=成长，这个教师成长的简要公式是由美国学者布鲁巴奇提出来的，他认为反思的方法有（）。

    • A、记反思日记
    • B、详细描述
    • C、交流讨论
    • D、行动研究

    正确答案:A,B,C,D

  • 第6题：

    问答题
    美国教育加波斯提出：教师成长=经验+反思。请你谈谈对这个教师成长公式的理解和体会。

    正确答案： 这个公式反映了教师专业发展的客观规律。因为：
    （1）经验是教师专业发展的重要资源，但没有反思的经验是封闭的、僵化的和有局限的。在教育教学经验的基础上进行反思，对教师专业发展具有以下功能：反思使教师重新找回失去的自我，相信自己才是处理自己问题的专家；
    （2）反思使教师隐藏在自己心中的教育思想得以激活；
    （3）反思是充分挖掘自己专业发展资源的主要方式。
    解析： 暂无解析

  • 第7题：

    多选题
    经验+反思=成长，这个教师成长的简要公式是由美国学者布鲁巴奇提出来的，他认为反思的方法有（）。
    A

    记反思日记

    B

    详细描述

    C

    交流讨论

    D

    行动研究


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    问答题
    请结合自己的实际，谈一谈您是如何理解“教师成长=经验+反思”这个公式的。

    正确答案： （1）教师专业发展必须重视教师的已有经验。教师专业素养中最为核心的实践性知识和个人化的专业信念正是教师依存于特定的背景，以特定的教室、特定的教材、甚至特定的学生为对象，在真实的教育教学场景中形成的，是在充满情感、理想和特定的组织文化环境中逐步发展的。教师的专业发展带有明显的个人特征，它不是一个把现成的某种教育知识或教育教学理论学会之后应用于教育教学实践的简单过程，而是蕴涵了将一般理论个性化、与具体的应用场景相适应、并与个人的个性特征（情感、知识、观念、价值观等）相融合的过程，完全脱离教师经验的“智慧”和他人的研究是贫乏无用的。
    （2）但教师光有经验的积累是不够的，经验并不一定意味着成长，还必须对自己的经验进行反思。只有经过反思，使原始的经验不断地处于被审视、被修正、被强化、被否定等思维加工中，
    去粗存精，去伪存真，这样经验才会得到提炼、得到升华，从而成为一种开放性的系统和理性的力量，也唯其如此，经验才能对日后的教育实践产生深远的影响，也才能成为促进教师专业成长的有力杠杆。同时，教师只有在教育实践中不断地反观自照，对自己的思想、心理感受和经验不断地进行反思、总结与提升，将个人理论不断地生成和融合于现实的具体实践活动中，才能在教育实践活动中减少盲目性，增强自觉性，克服片面性，增加全面性，才有可能不断趋向教育智慧的境界。
    （3）“经验+反思=成长”这一公式也意味着教师发展带有更多主动探究的成分，是一种探究性的专业发展，教师在专业成长中扮演更主动的角色。教师专业发展不能完全由教师以外的行政人员或专家制定，教师可以通过主动实践以及对自身经验的反思实现自己的专业发展。在此过程中，教师表现出了一种较为强烈的自主意识，并明确意识到教师应当成为自身专业发展的主人。
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    _________提出了教师成长公式：经验+反思一成长。


    正确答案：
    波斯纳

  • 第10题：

    美国学者波斯纳提出的教师成长公式是( )。

    A.教师成长=经验+反思
    B.教师成长=观摩+分析
    C.教师成长=培训+进修
    D.教师成长=学习+实践

    答案：A
    解析：
    美国学者波斯纳提出的教师成长公式是：教师成长=经验+反思。

  • 第11题：

    美国心理学家波斯纳提出的教师成长公式为（）

    A教师成长=经验+反思

    B教师成长=实践+对话

    C教师成长=经验+合作

    D教师成长=情境+反思


    A
    略

  • 第12题：

    美国教育家波斯纳提出：教师成长=经验+反思。请你谈谈对这个教师成长公式的理解和体会。


    正确答案: 这个公式反映了教师专业发展的客观规律。因为，经验是教师专业发展的重要资源，但没有反思的经验是封闭的、僵化的和有局限的。在教育教学经验的基础上进行反思，对教师专业发展具有以下功能：
    （1）反思使教师重新找回失去的自我，相信自己才是处理自己问题的专家；
    （2）反思使教师隐藏在自己心中的教育思想得以激活；
    （3）反思是充分挖掘自己专业发展资源的主要方式

  • 第13题：

    单选题
    美国心理学家波斯纳提出的教师成长公式为（）
    A

    教师成长=经验+反思

    B

    教师成长=实践+对话

    C

    教师成长=经验+合作

    D

    教师成长=情境+反思


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第14题：

    问答题
    美国教育家波斯提出：教师成长=经验+反思。请你谈谈对这个教师成长公式的理解和体会。

    正确答案： 这个公式反映了教师专业发展的客观规律。因为,经验是教师专业发展的重要资源,但没有反思的经验是封闭的、僵化的和有局限的。在教育教学经验的基础上进行反思,对教师专业发展具有以下功能:
    (1)反思使教师重新找回失去的自我,相信自己才是处理自己问题的专家;
    (2)反思使教师隐藏在自己心中的教育思想得以激活;
    (3)反思是充分挖掘自己专业发展资源的主要方式。
    解析： 暂无解析

  • 第15题：

    问答题
    美国教育家波斯纳提出：教师成长=经验+反思。请你谈谈对这个教师成长公式的理解和体会。

    正确答案： 这个公式反映了教师专业发展的客观规律。因为，经验是教师专业发展的重要资源，但没有反思的经验是封闭的、僵化的和有局限的。
    在教育教学经验的基础上进行反思，对教师专业发展具有以下功能：
    （1）反思使教师重新找回失去的自我，相信自己才是处理自己问题的专家；
    （2）反思使教师隐藏在自己心中的教育思想得以激活；
    （3）反思是充分挖掘自己专业发展资源的主要方式。
    解析： 暂无解析

  • 第16题：

    单选题
    美国心理学家波斯纳提出的教师成长公式是()。
    A

    经验十反思=成长

    B

    知识十能力=成长

    C

    知识十反思=成长

    D

    经验十能力=成长


    正确答案： B
    解析：

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