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瑞吉欧幼儿教育体系
题目
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第1题：
瑞吉欧幼教体系中最明显的特征是（）
百种语言
略 -
第2题：
简述瑞吉欧幼教体系的理论基础和基本思路。
理论基础：
（1）进步主义。以儿童为中心，重视儿童的主体作用。
（2）建构主义。皮亚杰同化和顺应在认知发展中的作用的理论影响。维国斯基“最近发展区”的概念影响。
基本思路：
（1）社区参与管理。形式是咨询委员会，作用是顺应家庭和教育者的需要。
（2）学习人员组成和时间安排。
（3）环境布置。充分体现了学习的社会建构理论。对美和和谐的关注；反映儿童的努力和成果，其数量质量构成环境的显著特点。从建筑角度看，每个建筑都向全校开放，各个建筑通过“中心”相互联系。艺术工作室是瑞吉欧幼儿园建筑中最有特色的一部分。
略 -
第3题：
瑞吉欧的幼儿教育机构实际上是一个以儿童为中心的社会联盟。
正确答案:正确 -
第4题：
关于瑞吉欧教育体系，以下说法正确的是（）。
- A、瑞吉欧教育体系的理念来自三方面：进步主义思潮、建构主义理论和意大利特有的文化和政治
- B、在瑞吉欧的方案活动中，创造性表现和表达是知识建构的基本要素
- C、在瑞吉欧的方案活动中，记录既是学习的过程，又是学习的结果
- D、在瑞吉欧教育体系中，教师是儿童的伙伴、养育者和指导者
- E、在瑞吉欧教育工作者看来，存在于个体与他人之间的关系是教育最为关注的问题
正确答案:A,B,C,D,E -
第5题：
下列说法错误的是：（）
- A、瑞吉欧强调儿童的主体性
- B、瑞吉欧强调小组活动
- C、瑞吉欧主张张扬个性
- D、瑞吉欧重视课程生成
正确答案:C -
第6题：
瑞吉欧教育体系中的方案活动具有哪些自身特点？
正确答案: （1）创造性表现和表达是知识建构的基本要素。
（2）共同建构在方案活动中有重要的地位。
（3）记录既是学习的过程，又是学习的结果。 -
第7题：
试论述瑞吉欧教育体系的基本理论观点。
正确答案:瑞吉欧教育者认为，对于儿童的正确理解是一切教育的以成功的关键因素。因此他们努力去研究、去认识儿童，并形成了自己对儿童、对学习、对教育的独特认识。
1.儿童是一个拥有充分的生存和发展权利的人，是发现和创造生活内涵的主体；
2.儿童是主动的学习者；
3.而同时有能力的学习者；
4.儿童的学习是一种互动的、以某种关系为基础的社会构建过程；
5.在各种关系中，师生关系最为直接地影响着儿童的学习和发展。 -
第8题：
问答题瑞吉欧教育体系中的方案活动具有哪些自身特点？正确答案： （1）创造性表现和表达是知识建构的基本要素。
（2）共同建构在方案活动中有重要的地位。
（3）记录既是学习的过程，又是学习的结果。解析： 暂无解析 -
第9题：
多选题关于瑞吉欧教育体系，以下说法正确的是（）。A瑞吉欧教育体系的理念来自三方面：进步主义思潮、建构主义理论和意大利特有的文化和政治
B在瑞吉欧的方案活动中，创造性表现和表达是知识建构的基本要素
C在瑞吉欧的方案活动中，记录既是学习的过程，又是学习的结果
D在瑞吉欧教育体系中，教师是儿童的伙伴、养育者和指导者
E在瑞吉欧教育工作者看来，存在于个体与他人之间的关系是教育最为关注的问题
正确答案： C,A解析： 暂无解析 -
第10题：
多选题瑞吉欧教育体系的特色是（）。A弹性计划
B合作教学
C档案支持
D小组工作
正确答案： D,B解析： 瑞吉欧的课程与教学主要是以方案活动的方式展开的。方案教学是瑞吉欧教育方案的灵魂和核心。其特色在于：弹性计划、合作教学、档案支持、小组工作、深入研究、图像语言。 -
第11题：
问答题试论述瑞吉欧教育体系的基本理论观点。正确答案： 瑞吉欧教育者认为，对于儿童的正确理解是一切教育的以成功的关键因素。因此他们努力去研究、去认识儿童，并形成了自己对儿童、对学习、对教育的独特认识。
1.儿童是一个拥有充分的生存和发展权利的人，是发现和创造生活内涵的主体；
2.儿童是主动的学习者；
3.而同时有能力的学习者；
4.儿童的学习是一种互动的、以某种关系为基础的社会构建过程；
5.在各种关系中，师生关系最为直接地影响着儿童的学习和发展。解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题下列说法错误的是：（）A瑞吉欧强调儿童的主体性
B瑞吉欧强调小组活动
C瑞吉欧主张张扬个性
D瑞吉欧重视课程生成
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第13题：
瑞吉欧幼教体系中最有特色、主要特色是（）
儿童的百种语言
略 -
第14题：
试述瑞吉欧教育方案的特色。
正确答案: （1）全社会的幼儿教育：社会的支持和家长的参与。幼儿教育有政府财政拨款，民间组织对地方政府施加实质性的压力，家长有权参与学校所有环节的一切事物，并自觉承担这一责任。
（2）民主与合作：学校管理风格。瑞吉欧教育系统是一个亿儿童为中心的联盟，一个教师与儿童同样能获得“家一样的感觉”的地方。
（3）项目活动：弹性课程与研究室教学。瑞吉欧没有固定的课程计划，项目活动强调深而富有成效的学习，整个教育过程闲的自然而流畅。
（4）百种语言：儿童学习与表达的手段。幼儿表达自我和彼此沟通的手段，不只有人类特有的语言符号，也包括动作、手势、表情、绘画、雕塑等一切表的方式。
（5）合作学习与反思实践：教师的成长。教师的成长与孩子的发展被视为一个“连续体”。教师们孜孜不倦地女里提高自己对幼儿的认识和对幼儿教育的理解是瑞吉欧全部教育过程和效果得以有效进行和保证的最关键的要素。
（6）开放的环境：学校的第三位教师。教师们竭力创作机会，在学校的没一个角落都为幼儿提供充分的交往机会，便利他们沟通。 -
第15题：
瑞吉欧教育体系的理念来自3个方面，它们是（），（）以及战后意大利的左派政治改革。
正确答案:欧洲和美国的进步主义思潮；皮亚杰和维果茨基的心理学 -
第16题：
结合实际，谈谈瑞吉欧教育体系的课程对我国幼儿园课程的启示。
正确答案: 我国的幼儿园课程改革为的是解决我国幼儿园课程在计划和实施中所存在的问题；一个地区或一所幼儿园的课程改革为的是解决这个地区或这所幼儿园的课程在计划和实施中所存在的问题。在我国幼儿园课程改革的过程中，引进瑞吉欧教育是一件有意义的事情，从中国文化的视角思考“我要向瑞吉欧学习什么”的问题，并用以解决自己的问题。
有人可以向瑞吉欧学习课程的主要运行形式——方案活动，以师幼共同的兴趣和所关心的问题为背景，生成各种富有挑战性和创造性的活动；可以向瑞吉欧学习如何运用各种视觉的和图片的表现形式，让儿童通过观察获取绘画经验，通过想象或创造去提升绘画的愿望和能力，让教师去解读“儿童的一百种语言”，从而与儿童更好地沟通。
有人可以向瑞吉欧学习如何让儿童在自己所处的各种关系中学习，即让儿童在教师精心指导下以及在与同伴的合作和交往过程中主动地进行探索性学习；让儿童在儿童教育机构与家庭、社区业已建立的紧密关系中接受民族文化的熏陶。
有人可以向瑞吉欧学习如何运用观察和记录的方法去研究儿童及其工作，去研究教师的教育、教学，从而增进儿童学习的有效性，促进教师的专业成长，激发家长和社会其他人员的积极参与。 -
第17题：
意大利“瑞吉欧”幼儿教育方案的目标取向是（）。
- A、普遍性目标
- B、行为目标
- C、生成性目标
- D、表现性目标
正确答案:C -
第18题：
瑞吉欧幼儿教育体系
正确答案:是意大利瑞吉欧发展出来的一种当代的幼儿教育模式， 它以新的教育观念重构了幼儿教育的目标、内容和方法，主张尊重儿童，采用项目活动的方式来引导幼儿在社会生活中来学习和实现发展。 -
第19题：
问答题简述瑞吉欧幼教体系的理论基础和基本思路。正确答案： 理论基础：
（1）进步主义。以儿童为中心，重视儿童的主体作用。
（2）建构主义。皮亚杰同化和顺应在认知发展中的作用的理论影响。维国斯基“最近发展区”的概念影响。
基本思路：
（1）社区参与管理。形式是咨询委员会，作用是顺应家庭和教育者的需要。
（2）学习人员组成和时间安排。
（3）环境布置。充分体现了学习的社会建构理论。对美和和谐的关注；反映儿童的努力和成果，其数量质量构成环境的显著特点。从建筑角度看，每个建筑都向全校开放，各个建筑通过“中心”相互联系。艺术工作室是瑞吉欧幼儿园建筑中最有特色的一部分。解析： 暂无解析 -
第20题：
单选题意大利“瑞吉欧”幼儿教育方案的目标取向是（）。A普遍性目标
B行为目标
C生成性目标
D表现性目标
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第21题：
填空题瑞吉欧教育体系的理念来自3个方面，它们是（），（）以及战后意大利的左派政治改革。正确答案： 欧洲和美国的进步主义思潮,皮亚杰和维果茨基的心理学解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题简述瑞吉欧幼儿教育体系的主要特色。正确答案： （1）全社会的幼教：社会支持和家长参与
（2）民主与合作：学校管理风格
（3）项目活动：弹性课程与研究式的教学
（4）百种语言：儿童学习与表达的手段
（5）合作学习和反思的实践：教师的成长
（6）开放的环境：学校的第三位教师解析： 暂无解析 -
第23题：
填空题瑞吉欧教育体系的理念来自3个方面，它们是（）和（）及（）。正确答案： 欧洲和美国的进步主义思潮皮亚杰,维果茨基的心理学理论（或建构主义理论）,战后意大利的左派政治改革解析： 暂无解析