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学前儿童科学教育中信息交流的类型有哪些？
题目
学前儿童科学教育中信息交流的类型有哪些？
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第1题：
学前儿童科学教育中的信息交流
信息交流是指学前儿童将所获得的有关周围环境的信息，以语言的或非语言的形式来进行表达和交换。
略 -
第2题：
学前儿童科学教育的内容范围有哪些方面？
正确答案:探究和认识植物；关爱和认识动物；了解和爱护人体；体验和了解材料；发现事物间的关系及变化；尝试使用工具；体验技术设计；感受天气变化，发现自然界的奇妙；关爱环境，珍惜资源；感受科技对生活的影响。 -
第3题：
“教师怎么教”和“儿童怎么学”都属于（）
- A、学前儿童科学教育的活动
- B、学前儿童科学教育的方法
- C、学前儿童科学教育的内容
- D、学前儿童科学教育的评价
正确答案:B -
第4题：
在学前儿童科学教育中，常用的分类类型有（）、二元分类、多元分类等三种。
正确答案:挑选分类 -
第5题：
家庭学前儿童科学教育有哪些特点？
正确答案: （1）家庭科学教育的潜移默化性。
（2）家庭科学教育的个别性、随机性、灵活性。 -
第6题：
单选题“教师怎么教”和“儿童怎么学”都属于（）A学前儿童科学教育的活动
B学前儿童科学教育的方法
C学前儿童科学教育的内容
D学前儿童科学教育的评价
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第7题：
问答题什么是学前儿童科学教育评价？学前儿童科学教育评价的意义有哪些？正确答案： 以科学教育为对象，根据一定的目标，采用一切可行的评价技术和方法，对学前儿童科学教育的对象及其效果进行测定，分析目标实现程度，做出价值判断的过程。
意义：评价是控制学前儿童科学教育质量的手段，评价是积累学前儿科科学教育经验的重要途径，评价是改进科学儿童科学教育的依据。解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题家庭学前儿童科学教育有哪些特点？正确答案： （1）家庭科学教育的潜移默化性。
（2）家庭科学教育的个别性、随机性、灵活性。解析： 暂无解析 -
第9题：
单选题正确理解学前儿童科学教育内容的科学性和启蒙性，首要的标准是（ ）。A学前儿童科学教育的方法
B学前儿童科学教育的方式
C学前儿童科学教育的内容
D学前儿童科学教育的手段
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第10题：
填空题在学前儿童科学教育中，常用的分类类型有（）、（）、（）等三种。正确答案： 挑选分类,二元分类,多元分类解析： 暂无解析 -
第11题：
名词解释题学前儿童科学教育中信息交流的类型有哪些？正确答案： 学前儿童科学教育中信息交流的类型，除了运用语言的方式以外，还运用手势、动作、表情及图像记录等非语言方式进行。解析： 暂无解析 -
第12题：
填空题学前儿童科学教育活动的结构包括（）学前儿童科学教育活动和（）学前儿童科学教育。正确答案： 专门的,渗透的解析： 暂无解析 -
第13题：
学前儿童科学教育活动的结构包括（）学前儿童科学教育活动和（）学前儿童科学教育。
专门的；渗透的
略 -
第14题：
在学前儿童科学教育中，常用的分类类型有（）、（）、（）等三种。
正确答案:挑选分类；二元分类；多元分类 -
第15题：
学前儿童科学教育评价的方式有哪些？
正确答案: 1、观察法
2、访谈法
3、作品分析法
4、测查法
5、问卷法 -
第16题：
在学前儿童科学教育中，儿童表达技能目标的主要内容有哪些？
正确答案: 学习用准确的有效的语言表达、交流自己在科学活动中的做法、想法和发现；
学会用适当的方式表达自己在科学活动中的情绪体验；学会用各种手段展示自己的科学活动结果。
学习的形式以集体教学为主。 -
第17题：
什么是学前儿童科学教育评价？学前儿童科学教育评价的意义有哪些？
正确答案: 以科学教育为对象，根据一定的目标，采用一切可行的评价技术和方法，对学前儿童科学教育的对象及其效果进行测定，分析目标实现程度，做出价值判断的过程。
意义：评价是控制学前儿童科学教育质量的手段，评价是积累学前儿科科学教育经验的重要途径，评价是改进科学儿童科学教育的依据。 -
第18题：
问答题在学前儿童科学教育中，常用的分类类型有哪些？如何对学前儿童进行有效的分类指导？正确答案： 在学前儿童科学教育中，常用的分类类型有挑选分类、二元分类、多元分类等三种。
在指导学前儿童运用分类的方法时，应从以下几方面着手进行。
第一，指导儿童在充分感知物体的基础上进行分类；
第二，帮助学前儿童学习不同的分类活动类型；
第三，指导学前儿童学习根据不同的标准进行分类；
第四，帮助学前儿童明确分类标准，并鼓励他们自己确定分类标准。解析： 暂无解析 -
第19题：
问答题在学前儿童科学教育中，儿童表达技能目标的主要内容有哪些？正确答案： 学习用准确的有效的语言表达、交流自己在科学活动中的做法、想法和发现；
学会用适当的方式表达自己在科学活动中的情绪体验；学会用各种手段展示自己的科学活动结果。
学习的形式以集体教学为主。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题学前儿童科学教育物质环境的类型与范围有哪些？正确答案： 学前儿童科学教育物质环境的类型与范围包括：
①自然角：是指在幼儿园的室内、廊沿或活动室的一角，供饲养小动物、栽培植物、陈列儿童收集的无生物及实验用品等的场所，是学前儿童开展选择性科学活动的地方。
②园地：是指幼儿园房舍以外的场地，包括环境的绿化、美化，以及草地、花坛、小菜地、动物饲养角、水池、沙箱等。园地可分为：种植园（角）、饲养角、气象角。
③科学活动室（科学桌）：科学活动室是指在幼儿园建立的，专供学前儿童进行选择性科学活动的场所。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题学前儿童科学教育评价的方式有哪些？正确答案： 1、观察法
2、访谈法
3、作品分析法
4、测查法
5、问卷法解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题学前儿童科学教育的内容范围有哪些方面？正确答案： 探究和认识植物；关爱和认识动物；了解和爱护人体；体验和了解材料；发现事物间的关系及变化；尝试使用工具；体验技术设计；感受天气变化，发现自然界的奇妙；关爱环境，珍惜资源；感受科技对生活的影响。解析： 暂无解析 -
第23题：
名词解释题学前儿童科学教育中的信息交流正确答案： 信息交流是指学前儿童将所获得的有关周围环境的信息，以语言的或非语言的形式来进行表达和交换。解析： 暂无解析