第1题:
艺术批评的创造性主要指艺术批评家()。
对于对象内在价值的独到发现与科学阐释
略
第2题:
在艺术世界中,()是创造者,他主宰着艺术创作的进行。
第3题:
对于艺术系统,十九世纪时政批评家侧重的是()
第4题:
艺术批评属于社会科学中的艺术理论范畴。艺术批评家与艺术创作家同样是从事复杂的精神劳动,但两者却有显著的区别。艺术批评运用(),靠()来驾驭批评的全过程;而艺术创作则以()为手段,靠()来营造作品的精气神。
第5题:
按照DBAE理论,艺术教育应包括哪些内容?()
第6题:
古罗马著名的艺术批评家曾经把艺术家比作钢刀,把批评家比作()。
第7题:
艺术批评可以帮助人们更好地鉴赏艺术作品,提高鉴赏能力和鉴赏水平
艺术批评可以通过对艺术作品的评价,形成对艺术创作的反馈
艺术批评可以丰富和发展艺术理论,推动艺术科学的繁荣发展
艺术批评可以区分为审美直觉、审美体验和审美升华三个阶段
艺术批评可以使鉴赏主体与艺术形象之间契合一致,物我同一,物我两忘
第8题:
第9题:
艺术现象
艺术审美
艺术经验
艺术活动
第10题:
艺术创作
艺术作品
艺术鉴赏
艺术背景
第11题:
欣赏者
艺术家
读者
批评家
第12题:
艺术观点
艺术批评
艺术理论
艺术创作
第13题:
简述艺术欣赏与艺术批评的区别。
第14题:
下列属于艺术批评作用的是()。
第15题:
艺术批评的停止,表示这个民族的艺术创作的衰落。
第16题:
()是艺术创作活动的结果,又是艺术欣赏活动得以开始和展开的基础。
第17题:
再好的理论或批评,也永远无法替代()
第18题:
()是批评者根据自己的观点、立场,运用一定的社会标尺,对艺术作品及其作者等进行说理性评议和鉴定的一门学问。
第19题:
艺术批评
艺术作品
艺术形式
艺术内容
第20题:
帮助人们更好地鉴赏艺术作品
通过对艺术作品的评价,形成对艺术创作的反馈
丰富和发展艺术理论
以上都是
第21题:
第22题:
第23题:
第24题:
艺术创作
技能学习
艺术训练
艺术本身