A结合体
B集合体
C曼陀罗
D放射型
第1题:
美国美术教育家()对一百万张儿童画进行研究,并归纳了儿童从动作到有意义表征的发展过程。
A弗洛伊德
B华生
C凯洛格
D齐赛克
第2题:
儿童绘画心理发展中的图式初期大约在5到7岁左右,这是儿童()思维发展最敏感时期。
第3题:
绘画评价就是要评出儿童画的好和坏。
第4题:
绘画对幼儿手、眼、脑的协调发展具有重要意义。
第5题:
简述新古典主义从达维特到安格尔的发展历程。
第6题:
儿童图画书,绘画或涂色书
第7题:
对
错
第8题:
四个阶段
五个阶段
六个阶段
七个阶段
第9题:
涂鸦期
象征期
图式期
写实期
第10题:
第11题:
弗洛伊德
华生
凯洛格
齐赛克
第12题:
第13题:
幼儿画小朋友睡觉,要把被子里面的身体画出来;画坦克,要把里面坐的驾驶员也画出来,说明幼儿绘画具有()的特点。
第14题:
()的艺术特征与绘画、文学等都不同的是,抽象的形式结构所具有的独立的审美意义比绘画、文学中更为突出。
第15题:
凯洛格把()归纳为17种类型,它们是儿童绘画的最为原始的图形。
第16题:
儿童绘画的发展大体上经过“涂鸦”阶段、“图案”阶段、“形状”阶段和“图画”阶段。
第17题:
文人画作为中国绘画的重要体系,极大地推动了中国绘画的发展,请您结合所学知识,对其发展历程加以论述。
第18题:
()是美学的基础,通过绘画,使线条、色块具有了美学的意义,从而构成了图画、图案、文字以及形象化的图案。
第19题:
结合体
集合体
曼陀罗
放射型
第20题:
对
错
第21题:
建筑
音乐
雕塑
戏剧
第22题:
形象
抽象
逻辑
空间
第23题:
基本的涂鸦线
偶发的图形
样式配置
图形的组合