第1题:
A.环境要能体现美观的特性
B.环境要能体现对儿童的尊重
C.环境要能体现自然科学特点
D.环境要保证学前儿童的安全与健康
第2题:
学前儿童科学教育物质环境的类型与范围有哪些?
学前儿童科学教育物质环境的类型与范围包括:
①自然角:是指在幼儿园的室内、廊沿或活动室的一角,供饲养小动物、栽培植物、陈列儿童收集的无生物及实验用品等的场所,是学前儿童开展选择性科学活动的地方。
②园地:是指幼儿园房舍以外的场地,包括环境的绿化、美化,以及草地、花坛、小菜地、动物饲养角、水池、沙箱等。园地可分为:种植园(角)、饲养角、气象角。
③科学活动室(科学桌):科学活动室是指在幼儿园建立的,专供学前儿童进行选择性科学活动的场所。
略
第3题:
学前儿童科学教育活动的结构包括()学前儿童科学教育活动和()学前儿童科学教育。
专门的;渗透的
略
第4题:
“教师怎么教”和“儿童怎么学”都属于()
第5题:
当前学前儿童科学教育的内容,主要包括人体、自然生态环境、()和科学技术教育等四个方面。
第6题:
家庭学前儿童科学教育的意义是:家庭是学前儿童最早的科学教育环境、父母是学前儿童最好的科学启蒙老师、家庭和幼儿园的科学教育紧密联系,相互补充。
第7题:
第8题:
第9题:
第10题:
对
错
第11题:
第12题:
第13题:
学前儿童科学教育环境
指的是由教师设计、选择并提供给儿童的,作为学前儿童科学教育的要素之一的环境。
略
第14题:
学前儿童科学教育的物质环境
学前儿童科学教育的物质环境是指学前儿童通过对事物的操作、探索、观察、体验,能得到多种多样的物理学习经验的环境。
略
第15题:
学前儿童科学教育环境包括物理学习环境,也包括()。
第16题:
学前儿童科学教育环境包括自然环境、物质材料和()等要素。
第17题:
学前儿童科学教育的内容包括人体、自然生态环境、()和科学技术教育等四个方面。
第18题:
学前儿童科学教育环境是指为了促进学前儿童的科学素养的发展,由教育者创设、规划的一种具有科学教育价值的环境。
第19题:
科学技术教育
生态环境教育
STS教育
自然知识教育
第20题:
对
错
第21题:
学前儿童科学教育的方法
学前儿童科学教育的方式
学前儿童科学教育的内容
学前儿童科学教育的手段
第22题:
第23题: