第1题:
学前儿童科学教育环境包括学前儿童科学教育的()环境和()环境。
物质;心理
略
第2题:
学前儿童科学教育中信息交流的类型有哪些?
学前儿童科学教育中信息交流的类型,除了运用语言的方式以外,还运用手势、动作、表情及图像记录等非语言方式进行。
略
第3题:
下列不属于学前儿童科学教育环境的要素的是()。
第4题:
学前儿童科学教育环境包括自然环境、物质材料和()等要素。
第5题:
家庭学前儿童科学教育有哪些特点?
第6题:
什么是学前儿童科学教育评价?学前儿童科学教育评价的意义有哪些?
第7题:
第8题:
第9题:
第10题:
第11题:
第12题:
第13题:
学前儿童科学教育的物质环境
学前儿童科学教育的物质环境是指学前儿童通过对事物的操作、探索、观察、体验,能得到多种多样的物理学习经验的环境。
略
第14题:
学前儿童科学教育的内容范围有哪些方面?
第15题:
学前儿童科学教育资源选择与创设的要求有哪些?
第16题:
学前儿童科学教育评价的方式有哪些?
第17题:
家庭学前儿童科学教育的意义是:家庭是学前儿童最早的科学教育环境、父母是学前儿童最好的科学启蒙老师、家庭和幼儿园的科学教育紧密联系,相互补充。
第18题:
学前儿童科学教育环境是指为了促进学前儿童的科学素养的发展,由教育者创设、规划的一种具有科学教育价值的环境。
第19题:
第20题:
第21题:
第22题:
第23题: