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简述科学和技术的关系。
题目
简述科学和技术的关系。
相似考题
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第1题：
简述科学与技术的关系如何？
正确答案: 科学及技术各有特征，但二者都是人类科学活动的组成部分，是辨证的统一体，共同构成了广义的科学概念。
1.科学属于认识世界的范畴，着重解决“是什么”和“为什么”的认识问题。技术属于改造世界的范畴，着重解决“做什么”和“怎么做”的实际任务。
2.科学是发现；技术是发明。
3.科学是提供应用理论，技术是将理论变为现实。 -
第2题：
简述科学和技术的异同点。
正确答案: 技术和科学在本质上都反映了人对自然的能动关系，都属于生产力范畴，但它们与自然的关系不同，科学是人对自然能动关系的知识形态，是人对自然的理论关系，属于间接生产力或一般生产力；技术则是人对自然能动关系的现实形态，是人对自然的实践关系，属于直接生产力；其次，二者的目的不同，科学属于认识范畴，它主要回答“是什么”和“为什么”的问题，并建立起相应的知识体系，技术属于实践范畴，主要解决对客观世界（作用对象）“做什么”和“如何做”的问题，并建立起相应的操作体系；再次，两者的可预见性程度不同，科学的具体的发展途径如何，哪一项突破在什么时间在哪个实验室出来，一般来说是不可预见的，而技术是以对自然界的认识为依据，就有了明确的目标和实验目标的手段，并根据人们的需要和现实的可能，包括人力、资金和技术条件进行规划，因此总体来说技术是可预见的。最后，对二者的评价标准也不同，科学进步的标准在于能否完善科学理论，扩大科学知识的储备；技术提高的标准在于是否能生产出新的和更高的产品。 -
第3题：
科学与技术有着怎样的关系（）
- A、科学与技术差别很大
- B、科学与技术差不多，基本上可以看做同义词
- C、科学与技术既相互联系又相互区别
- D、科学和技术没什么关系
正确答案:C -
第4题：
近代科学诞生的初期，科学与技术的关系是（）。
- A、科学占主导地位，技术为科学服务
- B、技术占主导地位，科学为科学服务
- C、科学和技术平分秋色
- D、科学和技术尚未融合
正确答案:A -
第5题：
简述科学和技术的差别。
正确答案:第一，任务和形态不同。
第二，研究过程和劳动特点不同。
第三，社会功能和价值标准不同。 -
第6题：
简述自然的辩证法与科学技术的关系。
正确答案: 自然辩证法的创立与发展是同哲学与科学技术的进步分不开的。自然辩证法的研究对象是自然界发展和科学技术发展的一般规律、人类认识和改造自然的一般方法以及科学技术与人类社会发展的关系。它是马克思主义关于科学、技术及其与社会的关系的已有成果的概括和总结，因而自然辩证法必然会随着科学技术的发展而不断丰富与发展，自然辩证法是开放的、发展的理论体系。
工业革命时期，马克思恩格斯在概括总结自然科学成就、批判分析德国古典哲学与机械论自然观的基础上，建立了辩证唯物主义自然观，它是自然辩证法的理论基石。由此出发，他们研究了科学技术这种极为重要的社会实践活动，研究它与社会发展的关系。
现代科学技术革命时期，自然辩证法的思想与观点启发了科学社会学、技术社会学、科学学与技术文化学等领域的研究，正在形成科学技术学这一广阔的研究领域。 -
第7题：
简述计算机科学与技术学科包括科学和技术两方面。
正确答案: （1）科学侧重于研究现象、揭示规律；
（2）技术侧重研制计算机和研究使用计算机进行信息处理的方法与技术手段。
科学是技术的依据，技术是科学的体现；技术得益于科学，它又向科学提出新的课题。科学与技术相辅相成，互为作用，二者高度融合是计算机科学技术学科的突出特点。 -
第8题：
单选题近代科学诞生的初期，科学与技术的关系是（）。A科学占主导地位，技术为科学服务
B技术占主导地位，科学为科学服务
C科学和技术平分秋色
D科学和技术尚未融合
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题简述体育与科学技术的关系。正确答案： （1）科学技术发展为体育运动提供了物质基础和物质保障；
（2）现代科学理论的发展为体育科学提供了科学的依据；
（3）体育的价值能给人们带来巨大的经济效益和社会影响；
（4）体育的实施过程中需要科学管理和科学决策。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题简述科学技术和价值的关系。正确答案： 从历史唯物主义观点来看，价值的本质在于：它是现实的人同满足其某种需要的客体属性之间的一种关系；价值同人的需要有关
科学有内在价值、社会价值。
科学的内在价值：人类在探索自然界的过程中，在长期的科学实践活动中，形成的求真、客观与人文关怀科学精神，怀疑、批判与创新的科学思想，从实际出发，实事求是的科学方法是科学的内在价值，这是科学文化的核心，是不以时代、国家、民族地区为转移的。
科学的社会价值：主要表现为科学所具有的积极的、正面的社会功能。第一：科学带来物质价值和精神价值；第二：科学对人类物质文明的发展有巨大的促进作用；第三：科学推动人类文明的进步。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述学前教育与科学技术的关系正确答案： 科学技术对学前教育的影响：学前教育与科学技术的关系：
学前教育受科学技术发展的影响，又对科技发展产生一定的反作用：
（1）科学技术的发展影响着人们对学前教育的认识；
（2）科学技术的发展影响着现代学前教育课程内容的设置；
（3）科学技术的发展影响着学前教育的手段、方式与方法；
（4）学前教育促进科学技术的发展。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题简述科学和科学事实的关系。正确答案： 科学事实，是科学认识主体关于客观存在的、个别的事物（事件、现象、过程、关系等）的真实描述或判断，其逻辑形式是单称命题，区别于理论的普遍陈述（全称命题）。科学事实类型：事实I——客体与仪器之间相互作用结果的描述；事实II——观察实验得到的结构的陈述和判断；事实III——理论事实。
科学事实是形成科学概念，科学定律，科学假说，建立科学理论的基础；科学事实是确证或反驳科学假说和科学理论的基本依据，是推进科学进步的动力之一。同时科学的进步有助于科学认识主体更好的对客观存在的，个别的事物（事件、现象、过程、关系等）更好的描述和判断，也就是促进科学事实的形成。解析： 暂无解析 -
第13题：
简述哲学和具体科学的关系。
正确答案:（1）区别：
①具体科学研究的是自然界或社会生活中的某一领域、某一局部的问题，揭示的是自然界或社会生活中的特殊规律。
②哲学则是把整个世界作为自己的研究对象，它回答的是关于自然界、人类社会和思维中的共同存在的最普遍、最一般的问题。
（2）联系：
①哲学以各门具体科学为基础，是对具体科学的概括和总结。
②哲学为各门具体科学提供世界观和方法论的指导。 -
第14题：
简述科学、技术各自的内涵、性质及两者的关系。
正确答案:马克思关于科学的涵义
（1）科学和工业是“人对自然界的理论关系和实践关系”。它揭示出科学和工业是人对自然的能动的认识和改造关系。正是科学的巨大力量，使得人类改造世界的能力得到空前的强化。
（2）科学是一种社会的、精神生产领域的劳动。科学活动是一种社会劳动。
（3）科学是生产力。这一论断是马克思对历史唯物主义的重大理论贡献。
（4）科学既是观念的财富又是实际的财富。明确指出科学的社会作用表现在物质生产和精神生产两个方面。科学具有如下的本质属性：
（1）客观真理性
科学具有内容上的客观真理性，其真理性内容是随着实践而不断深化、不断完善的。
（2）可检验性
科学知识是在观察与实验的基础上形成的对客观世界的正确反映，科学的结论是确定的、具体的命题，它们在可控条件下可以重复接受实验的检验，具有可检验性。
（3）系统性
科学知识是根据基本概念与基本定律，用逻辑的方法整理出来的反映事物内在联系的知识体系。它力求做到完全地反映客观事物，把握事物的一切方面
（4）主体际性
科学知识是客观的、普遍的，能被不同认识主体所重复所理解，能接受不同认识主体用实验进行检验，并在他们之间进行讨论、交流，这就是主体际性。它是科学发现获得社会承认的基本条件。
技术的定义：技术是人类为满足自身的需要，在实践活动中根据实践经验或科学原理所创造或发明的各种手段和方式方法的总和。它体现在技术活动和技术成果两个方面
技术的本质：马克思主义把技术的本质界定为人对自然的能动作用、改造作用。体现了人对自然的实践关系，是人的本质力量的展现，属于直接生产力。
技术与科学的关系：科学与技术是辩证统一的整体，科学中有技术；技术中也有科学。技术产生科学
技术与科学的区别
（1）科学是间接生产力，技术是直接生产力。
（2）科学回答的是“是什么”“为什么”，技术回答的是“做什么”“怎么做”。
（3）科学是不可预见的，技术是可预见的。
（4）科学进步的标准在于能否完善科学理论，技术提高的标准在于是否能生产出新的和更好的产品。
（5）科学提供物化的可能，技术提供物化的现实。
（6）科学是发现，技术是发明。
（7）科学是创造知识的研究，技术是综合利用知识于需要的研究。
区别科学与技术的目的，不是将它们分开，而是要更好的统一考虑。注重技术时要想到科学，注重科学时要考虑技术。对于科学来说，技术是科学的延伸，对于技术来说，科学是技术的升华。 -
第15题：
简述体育与科学技术的关系。
正确答案: （1）科学技术发展为体育运动提供了物质基础和物质保障；
（2）现代科学理论的发展为体育科学提供了科学的依据；
（3）体育的价值能给人们带来巨大的经济效益和社会影响；
（4）体育的实施过程中需要科学管理和科学决策。 -
第16题：
简述哲学和各门科学的关系是整体和部分的关系。
正确答案: 错误。
这种观点把哲学看作各门科学的总和，但哲学作为理论化的世界观，乃是自然知识、社会知识和思维知识的概括和总结。
哲学以各门具体科学为基础，并且给它们以世界观和方法论的指导。 -
第17题：
简述科学和技术的关系。
正确答案:技术和科学的区别
1、技术和科学与自然的关系不同。科学是人对自然的理论关系，属于间接生产力；技术是人对自然的实践关系，属于直接生产力。
2、技术和科学的目的不同。科学属于认识范畴，主要回答是什么、为什么；技术属于实践范畴，主要解决做什么、如何做。
3、技术和科学的可预见性程度不同。科学的具体发展途径和结果一般来说是不可预见的；技术的具体发展途径和结果一般来说是可以预见的。
4、对技术和科学的评价标准不同。科学进步的标准在于能否推动科学理论的发展；技术进步的标准在于能否生产出更新和更好的产品。
5、科学提供物化的可能，技术提供物化的现实。
6、科学是发现，技术是发明。
7、科学是创造知识的研究，技术是综合利用知识于需要的研究。
区别科学与技术的目的不是将它们分开，而是要更好的统一考虑。注重技术时要想到科学，注重科学时要想到技术。技术是科学的延伸，科学是技术的升华。 -
第18题：
简述科学技术和价值的关系。
正确答案:从历史唯物主义观点来看，价值的本质在于：它是现实的人同满足其某种需要的客体属性之间的一种关系；价值同人的需要有关
科学有内在价值、社会价值。
科学的内在价值：人类在探索自然界的过程中，在长期的科学实践活动中，形成的求真、客观与人文关怀科学精神，怀疑、批判与创新的科学思想，从实际出发，实事求是的科学方法是科学的内在价值，这是科学文化的核心，是不以时代、国家、民族地区为转移的。
科学的社会价值：主要表现为科学所具有的积极的、正面的社会功能。第一：科学带来物质价值和精神价值；第二：科学对人类物质文明的发展有巨大的促进作用；第三：科学推动人类文明的进步。 -
第19题：
问答题简述科学、技术各自的内涵、性质及两者的关系。正确答案： 马克思关于科学的涵义
（1）科学和工业是“人对自然界的理论关系和实践关系”。它揭示出科学和工业是人对自然的能动的认识和改造关系。正是科学的巨大力量，使得人类改造世界的能力得到空前的强化。
（2）科学是一种社会的、精神生产领域的劳动。科学活动是一种社会劳动。
（3）科学是生产力。这一论断是马克思对历史唯物主义的重大理论贡献。
（4）科学既是观念的财富又是实际的财富。明确指出科学的社会作用表现在物质生产和精神生产两个方面。科学具有如下的本质属性：
（1）客观真理性
科学具有内容上的客观真理性，其真理性内容是随着实践而不断深化、不断完善的。
（2）可检验性
科学知识是在观察与实验的基础上形成的对客观世界的正确反映，科学的结论是确定的、具体的命题，它们在可控条件下可以重复接受实验的检验，具有可检验性。
（3）系统性
科学知识是根据基本概念与基本定律，用逻辑的方法整理出来的反映事物内在联系的知识体系。它力求做到完全地反映客观事物，把握事物的一切方面
（4）主体际性
科学知识是客观的、普遍的，能被不同认识主体所重复所理解，能接受不同认识主体用实验进行检验，并在他们之间进行讨论、交流，这就是主体际性。它是科学发现获得社会承认的基本条件。
技术的定义：技术是人类为满足自身的需要，在实践活动中根据实践经验或科学原理所创造或发明的各种手段和方式方法的总和。它体现在技术活动和技术成果两个方面
技术的本质：马克思主义把技术的本质界定为人对自然的能动作用、改造作用。体现了人对自然的实践关系，是人的本质力量的展现，属于直接生产力。
技术与科学的关系：科学与技术是辩证统一的整体，科学中有技术；技术中也有科学。技术产生科学
技术与科学的区别
（1）科学是间接生产力，技术是直接生产力。
（2）科学回答的是“是什么”“为什么”，技术回答的是“做什么”“怎么做”。
（3）科学是不可预见的，技术是可预见的。
（4）科学进步的标准在于能否完善科学理论，技术提高的标准在于是否能生产出新的和更好的产品。
（5）科学提供物化的可能，技术提供物化的现实。
（6）科学是发现，技术是发明。
（7）科学是创造知识的研究，技术是综合利用知识于需要的研究。
区别科学与技术的目的，不是将它们分开，而是要更好的统一考虑。注重技术时要想到科学，注重科学时要考虑技术。对于科学来说，技术是科学的延伸，对于技术来说，科学是技术的升华。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题简述科学与技术的关系如何？正确答案： 科学及技术各有特征，但二者都是人类科学活动的组成部分，是辨证的统一体，共同构成了广义的科学概念。
1.科学属于认识世界的范畴，着重解决“是什么”和“为什么”的认识问题。技术属于改造世界的范畴，着重解决“做什么”和“怎么做”的实际任务。
2.科学是发现；技术是发明。
3.科学是提供应用理论，技术是将理论变为现实。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题简述科学和技术的关系。正确答案： 技术和科学的区别
1、技术和科学与自然的关系不同。科学是人对自然的理论关系，属于间接生产力；技术是人对自然的实践关系，属于直接生产力。
2、技术和科学的目的不同。科学属于认识范畴，主要回答是什么、为什么；技术属于实践范畴，主要解决做什么、如何做。
3、技术和科学的可预见性程度不同。科学的具体发展途径和结果一般来说是不可预见的；技术的具体发展途径和结果一般来说是可以预见的。
4、对技术和科学的评价标准不同。科学进步的标准在于能否推动科学理论的发展；技术进步的标准在于能否生产出更新和更好的产品。
5、科学提供物化的可能，技术提供物化的现实。
6、科学是发现，技术是发明。
7、科学是创造知识的研究，技术是综合利用知识于需要的研究。
区别科学与技术的目的不是将它们分开，而是要更好的统一考虑。注重技术时要想到科学，注重科学时要想到技术。技术是科学的延伸，科学是技术的升华。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题简述技术与科学的关系。正确答案： 区别：
（1）任务与使命不同：科学是揭示，去认识、解释自然界，说明外部自然界，形成新的概念定律原理方法；技术是改造，去用什么的手段，什么样的方法去改造自然界，形成新产品，发现新材料，选择一种新的生产方法。
（2）存在状态不同：科学是主观性和意识性，在书籍上和头脑中存在。技术是客观性和物质性，物质工具，工具体系，规则方法。
（3）社会需要的关联程度上不同：科学是长远的，根本的，长久的，即关联程度弱一些；技术与社会需求的关联程度比较紧强。
（4）评价方式不同：科学用真理性，是否与理论相符。技术是效用性，是否满足社会的需要，是否满足实际需要。
联系：
（1）科学是技术的前提和基础。
（2）技术是一种科学的发展，技术推动了科学的发展。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简述文物保护科学与技术二者之间的关系。正确答案： 科学：人们认识自然和社会，探求其发展规律的知识体系技术：人们用之以利用和改造自然，技术学的简称。文物保护是研究各种质地文物，在内外因素影响下的变化规律；应用科学技术手段，对抗一切形式的质变，阻止延缓劣变过程，对文物的劣化进行综合防治，使文物得以长久保存的学科。文物保护在应用科学方面有文物材料的研究、保护材料的研究；在保护技术方面有分析技术、修复技术、处理技术、施工技术，二者之间有衔接和互补的关系，是文物保护过程中必不可少的两个环节。科学给予技术发展以定性或定量的指导，这种定性或定量的指导对技术发展很有意义。技术应用及发展中不断发现新现象与问题要求科学解答，技术的发展也为科学提供新设备等研究条件。解析： 暂无解析 -
第24题：
问答题简述自然的辩证法与科学技术的关系。正确答案： 自然辩证法的创立与发展是同哲学与科学技术的进步分不开的。自然辩证法的研究对象是自然界发展和科学技术发展的一般规律、人类认识和改造自然的一般方法以及科学技术与人类社会发展的关系。它是马克思主义关于科学、技术及其与社会的关系的已有成果的概括和总结，因而自然辩证法必然会随着科学技术的发展而不断丰富与发展，自然辩证法是开放的、发展的理论体系。
工业革命时期，马克思恩格斯在概括总结自然科学成就、批判分析德国古典哲学与机械论自然观的基础上，建立了辩证唯物主义自然观，它是自然辩证法的理论基石。由此出发，他们研究了科学技术这种极为重要的社会实践活动，研究它与社会发展的关系。
现代科学技术革命时期，自然辩证法的思想与观点启发了科学社会学、技术社会学、科学学与技术文化学等领域的研究，正在形成科学技术学这一广阔的研究领域。解析： 暂无解析