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参考答案和解析
A,B,C
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  • 第1题:

    不属于青少年心理卫生工作重点的是

    A、性生理、性心理、性道德教育

    B、世界观、人生观、价值观教育

    C、学习策略和方法的教育

    D、友谊观和恋爱观教育

    E、自我意识形成教育


    参考答案:C

  • 第2题:

    青少年的自我中心实际上是指青少年高度的自我意识,这种高度的自我意识体现在假想观众,即青少年认为别人也像他们自己一样关注他们。()


    参考答案:错误

  • 第3题:

    不属于青少年心理健康教育主要内容的是

    A:性生理、性心理、性道德教育
    B:世界观、人生观、价值观教育
    C:友谊观和婚恋观教育
    D:生活卫生习惯教育
    E:自我意识形成的教育

    答案:D
    解析:
    青少年阶段是自我意识形成期,要引导其正确认识自己的潜力,使自我能力与客观现实相适应,理想与现实统一。青少年是性生理发育成熟阶段,要注意进行性生理、性心理和性道德教育。青少年阶段非常重视友谊,要注意人际交往,进行正派、正当的交友。

  • 第4题:

    青少年时期的思维批判性是跟青少年自我意识的高涨紧密相连的。


    正确答案:正确

  • 第5题:

    不属于青少年心理健康教育主要内容的是()

    • A、性生理、性心理、性道德教育
    • B、世界观、价值观、人生观教育
    • C、友谊观和恋爱观教育
    • D、学习策略和方法的教育
    • E、自我意识形成教育

    正确答案:E

  • 第6题:

    初中阶段青少年的自我意识出现分化。


    正确答案:错误

  • 第7题:

    论述青少年如何发展和完善自我意识?


    正确答案: (一)、正确认识自我
    1、全面了解自己:
    ①通过自我分析自我。
    ②通过与他人比较认识自己。
    ③从他们的评价中认识自己。
    ④从实际生活中认识自己。
    2、客观评价自己:
    ①形成客观衡量自己的尺度。
    ②有效的社会比较。
    (二)、积极悦纳自我
    1、学会接受自己,体验成功。
    2、正确对待错误和失败。
    (三)、有效调控自我
    1、建立合理的理想自我,积极参加实践锻炼。
    2、提高自制力。

  • 第8题:

    不属于青少年心理健康教育的主要内容的是()

    • A、性生理、性心理、性道德教育
    • B、世界观、价值观、人生观教育
    • C、友谊观和恋爱观教育
    • D、复习策略和方法的教育
    • E、自我意识形成

    正确答案:D

  • 第9题:

    判断题
    青少年的自我中心实际上是指青少年高度的自我意识,这种高度的自我意识体现在假想观众,即青少年认为别人也像他们自己一样关注他们。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    问答题
    简述对青少年自我意识的矛盾冲突。

    正确答案: 1.主观的我与客观的我之间的矛盾。
    2.理想的我与现实的我之间的矛盾。
    3.独立与依附的矛盾。
    4.自尊与自卑的矛盾。
    5.好胜与消沉的矛盾。
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    青少年进入高中后自我意识发展的特点不包括()。
    A

    自我意识中独立意向的发展

    B

    自我意识成分的分化

    C

    强烈的关心自己个人的成长

    D

    自我评价的成熟

    E

    过于以自我为中心


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    下列哪项不是学校开展生活技能教育的现实意义()
    A

    提高学生心理社会能力

    B

    增强青少年自我意识

    C

    预防健康危险行为

    D

    促进青少年终身健康的有效途径

    E

    提高儿童青少年的健康知识


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    青少年应特别注意以下心里培养,除了

    A、性教育

    B、自我意识教育

    C、人际关系方式的培养

    D、习惯行为的塑造

    E、世界观的培养


    正确答案:D

  • 第14题:

    青少年心理健康的主要内容不包括( )。

    A.人生观、价值观教育

    B.性生理、心理、道德教育

    C.自我意识形成教育

    D.友谊观、恋爱观教育

    E.学习策略与方法教育


    正确答案:E

  • 第15题:

    青少年的自我意识的特点是什么?


    答案:
    解析:
    (1)青少年的自我认识的特点:
    第一,对体态容貌的关注。第二,对自己的内心世界的关注。不同于儿童的主要关心外部世界和他人的外部行为。第三,自我评价的独立性的发展。第四,自我评价的稳定性。
    (2)青少年的自我体验的特点:、
    首先,自我体验的丰富性。第二,自我体验的深刻性。第三,自尊感突出。自尊感是自我体验中最重要的方面。一方面,青少年的自尊感特别强烈;另一方面,对自尊特别敏感,他们的自尊感容易波动。
    (3)青少年的自我调控的特点:
    首先,青少年由被动性自我调控向主动性自我调控发展。其次,由自我调控向自我教育发展。

  • 第16题:

    青少年前期与青少年后期的自我意识建立是相同的。


    正确答案:错误

  • 第17题:

    青少年应特别注意以下心理方面的培养,除了()

    • A、习惯行为的塑造
    • B、自我意识教育
    • C、人际关系方式的培养
    • D、性教育
    • E、世界观的培养

    正确答案:A

  • 第18题:

    下列哪项不是学校开展生活技能教育的现实意义()

    • A、提高学生心理社会能力
    • B、增强青少年自我意识
    • C、预防健康危险行为
    • D、促进青少年终身健康的有效途径
    • E、提高儿童青少年的健康知识

    正确答案:E

  • 第19题:

    试析青少年自我意识突变的原因与特征。


    正确答案: 原因:
    1)生理上的原因。生理上这些急剧的变化使儿童开始意识到自己不再是个小孩子,出现了成人感。
    2)心理上原因。儿童就可以把自身人微言轻思考的对象,把自己的心理活动清晰的呈现在思维的屏幕上,按照内化了的社会化标准,像以前分解每个具体动作那样审视自己的修改特点、道德品行和情绪状态。
    3)社会的原因。随着身心的发展,儿童进入高一年级学校,儿童在家里和学校的地位发生了变化。虽然父母和教师还未把儿童当成人看待,但也不再把他们当成孩子了,向他们提出了更高的要求。
    青少年自我意识的特点:
    1)成人感知独立意向的发展。随着成人感的产生,儿童一方面更加自学地希望参加成人活动,另一方面也更加希望得到别人的尊重,希望别人把他当成人看待,让他享受与成人同样的权利。
    2)自我的分化。进入青春发育期后,儿童不仅能认识和评定自我的所作所为,还能把作出这些行为的自我作为客观的对象加以分析、评定。
    3)自我意识的强度和深度不断的增加。青少年强烈地渴望认识自己,了解自己,十分关心自己的内心世界,关心自己的个性心理品质,对自我的认识越来越深化。
    4)自我评价逐渐趋于成熟。青少年自我评价的发展表现在三个方面:一)是评价的独立性日益增强,二)是自我评价逐渐从片面性向全面性发展;三是对自己的评价已从身体特征和具体行为向个性品质方面转化。

  • 第20题:

    判断题
    青少年前期与青少年后期的自我意识建立是相同的。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    单选题
    青少年心理健康的维护不包括(  )。
    A

    性教育

    B

    正确的世界观、价值观教育

    C

    正确的友谊观、恋爱观教育

    D

    保持营养均衡

    E

    自我意识形成教育


    正确答案: E
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    多选题
    青少年自我意识的教育包括()
    A

    全面认识自我

    B

    积极悦纳自我

    C

    努力完善自我

    D

    建立积极的人际关系


    正确答案: A,B,C
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    不属于青少年心理健康教育主要内容的是()。
    A

    性生理、性心理、性道德教育

    B

    世界观、价值观、人生观教育

    C

    友谊观和恋爱观教育

    D

    学习策略和方法的教育

    E

    自我意识形成教育


    正确答案: D
    解析: 学习策略、方法属于教育学范畴,其余均属于青少年心理健康教育的主要内容。