第1题:
A.1923
B.1924
C.1949
D.1918
第2题:
第3题:
()是课程论作为独立学科诞生的标志
第4题:
美国学者()1918年出版的()一书,是课程论作为独立学科诞生的标志。
第5题:
美国著名课程专家()被誉为“现代课程理论之父”。
第6题:
1918年,()的《课程》一书的出版,标志着课程作为一个独立的研究领域的诞生。
第7题:
博比特《课程》的出版
博比特《怎样编制课程》
查特斯《课程编制》的出版
夸美纽斯《大教学论》的出版
第8题:
第9题:
第10题:
第11题:
博比特
查特斯
施瓦布
泰勒
第12题:
泰勒
查特斯
布鲁纳
博比特
第13题:
第14题:
1923年,美国另一著名学者查特斯出版了〈课程编制〉一书。博比特与查特斯等人的课程开发理论与实践,开启了“课程开发的科学化运动”,他们的课程理论也因而被称为“()”。
科学化课程开发理论
略
第15题:
课程作为独立研究领域诞生的标志是()。
第16题:
美国教育学者()的著作出版是独立课程研究领域诞生的标志。
第17题:
博比特的()问世标志着课程作为一门研究领域的诞生。
第18题:
美国学者()在1918年出版的《课程》一书,是教育史上第一本课程理论专著,标志着课程作为专门研究领域的诞生。
第19题:
第20题:
博比特的《课程》
泰勒的《课程与教学基本原理》
《大教学论》
《学记》
第21题:
泰勒
斯腾豪斯
博比特
施瓦布
第22题:
第23题: