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  • 第1题:

    我国现行的学制是()。

    A.单轨学制
    B.双轨学制
    C.分支型学制
    D.混合型学制

    答案:C
    解析:
    分支型学制是一种在初等教育阶段强调共同的基础性教育,到中等教育阶段分职业教育和普通教育两个分支的学制。

  • 第2题:

    我国现行的中小学“六三三”制起始于(  )

    A.1922年的壬戌学制
    B.1951年的新中国学制
    C.1958年的学制改革
    D.1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》

    答案:A
    解析:
    此题应结合中国教育史来判断。我国在1922年的壬戌学制时就采用了美国的“六三三”制,1951年的新中国学制则发扬了这种单轨学制的传统。

  • 第3题:

    我国现行学制属于( )。

    A.单轨学制 B.双轨学制
    C.分支型学制 D.阶梯型学制


    答案:C
    解析:
    在我国现行学制中,从纵向来看,划分了四个阶段:学前教育、初等教育、中等教育、高等教育。其中,初等教育阶段与初级中等教育阶段合称为义 务教育阶段。从横向来看,到了中等教育阶段后,开始出现了类的区分。根 据性质与目标的不同,可以把我国的教育分为普通教育系统与职业教育系统。

  • 第4题:

    根据1922年学制的观点和标准谈谈我国现行学制的改革。


    答案:
    解析:
    (1) 1922年学制的观点(见2011年福建师范大学论述3“评述1922‘新学制…)。(2)我国现行学制的改革(可以结合实际情况增加一些观点):①义务教育年限的延长;②普通教育与职业教育的综合化;③高等教育的大众化;④终身教育体系的建构。(1)(2)两点结合起来答题。建议每阐述一个1922年“新学制”中的观点就相应地对照我们当今的学制改革进行论述。

  • 第5题:

    试述我国现行学制的改革与发展方向。
    (一)、正确确立我国学制改革的价值基础。
    1、立足于教育发展的现实,着眼于教育发展的未来,符合经济发展的需要。我国实行社会主义市场经济之后,使得产业的结构产生了重大的变化。农业现代化、乡镇企业的发展、第三产业的兴起、高科技迅猛发展,必然要求教育为其培养人才的结构也发生变化。学制的改革不能无视于这种经济发展的现实,不能不从我国现实教育发展的状况出发,来对各个阶段的教育结构做出必要的调整。
    2、建立科学的教育分类方法体系。结合我国教育发展的实际情况,制定科学、合理的教育分类标准,这是学制制定的一个重要前提。
    (二)、要符合现代学制发展的趋势。随着人类社会的不断地发展,社会对人才的需求表现出了两种态势:一种表现为对劳动者个体素质水平要求的差距的进一步加大,另一种表现为要求劳动者素质的整体水平都有所提高。
    (三)、合理调整学制结构的组成部分。
    1、国家应加强对幼儿园的管理,使学前教育的发展逐步地步入、健康、规范发展的轨道。
    2、增强义务教育学制在分段基础上的灵活性,协调好义务教育与高级中等教育的衔接。
    3、加大高级中等教育阶段结构调整的力度,以适应社会经济的发展对不同专业人才培养的需要。
    4、进一步完善高等教育体系,理顺初等教育、中等教育、高等教育阶段之间的关系,提高整个民族的文化素质水平。
    5、为成人教育提供广阔的发展空间。

  • 第6题:

    关于我国学制的说法错误的是()

    • A、我国现行学制是单轨学制
    • B、我国从西方引进的现代学制是单轨学制
    • C、我国真正从立法上确立学制是在1985年
    • D、我国今后高中学制改革的方向是高中综合化走向单轨学制

    正确答案:A

  • 第7题:

    我国现行学制是()。

    • A、单轨制
    • B、双轨制
    • C、壬戌学制
    • D、分支型学制

    正确答案:D

  • 第8题:

    试论述我国现行学制系统。


    正确答案: 1、学前教育
    2、初等教育
    3、普通中等教育
    4、中等职业技术教育
    5、高等教育
    6、教师教育
    7、成人教育

  • 第9题:

    我国现行学制的改革应注重哪些方面?


    正确答案:(1)适度发展学前教育
    (2)切实普及义务教育
    (3)继续调整中等教育结构
    (4)大力发展高等教育

  • 第10题:

    单选题
    从形态上看,我国现行的学制属于()
    A

    单轨学制

    B

    双轨学制

    C

    分支型学制


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    关于我国学制的说法错误的是()
    A

    我国现行学制是单轨学制

    B

    我国从西方引进的现代学制是单轨学制

    C

    我国真正从立法上确立学制是在1985年

    D

    我国今后高中学制改革的方向是高中综合化走向单轨学制


    正确答案: C
    解析: 我国现行的学制是从单轨学制发展而来的分支型学制。

  • 第12题:

    单选题
    我国现行学制是()。
    A

    单轨制

    B

    双轨制

    C

    壬戌学制

    D

    分支型学制


    正确答案: D
    解析: 本题旨在考查学制相关内容。我国现行的学制是由单轨制发展而来的分支型学制。分支型学制,即前苏联型学制,前段(小学、初中阶段)是单轨,后段分叉,是介于双轨制和单轨制之间的一种学制类型。

  • 第13题:

    我国现行的学制 是( )。


    答案:分支型学制,
    解析:
    提示:请参考答案,输入的答案要和答案显示,有“,”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

  • 第14题:

    简述我国现行学制。


    答案:
    解析:
    我国学制属于分支型学生,且普通教肖上逍循是六三三四制。我围各阶段学制体系为:学前教育:6岁前,不属于义务教育,正在呼吁将学前教育纳入义务教育中。小学6年,义务教育阶段,初等教育阶段 初中3年,义务教育阶段,中等教育阶段,可以升入高中,也可以升入中专等学校。高中3年,中等教育阶段.未来发展中会把高等教育纳入义务教育,升学与就业预备阶段,可以升入大学,也可以进入高职学校。大学4年,高等教育阶段,之后还有硕士 2-3年等。以上主要论述普通教育(初等、中等、高等教育),除此之外,我国还有师范教育、职业教育、成人教育系统。

  • 第15题:

    我国现行学制是(  )。

    A.单轨制
    B.双轨制
    C.壬戌学制
    D.分支型学制

    答案:D
    解析:
    我国现行学制是从单轨学制发展而来的分支型学制。

  • 第16题:

    我国现行的学制是( )。

    A.双轨学制
    B.单轨学制
    C.综合学制
    D.分支型学制

    答案:D
    解析:
    我国现行的学制是由单轨制发展而来的分支型学制。分支型学制,即前段(小学、初中阶段)是单轨,后段分叉,是介于双轨制和单轨制之间的一种学制类型。故选D。

  • 第17题:

    从形态上看,我国现行的学制属于()

    A单轨学制

    B双轨学制

    C分支型学制


    C

  • 第18题:

    从形态上看,我国现行学制是双单轨学制。


    正确答案:错误

  • 第19题:

    试析“从形态上看,我国现行学制是单轨学制。”这一观点是否正确?


    正确答案: 错误!
    我国是实行中间型学制,又称为“Y”型学制,是介于单轨型和双轨型之间的一种学制,是在双轨制教育受到社会强烈抨击后,一些实行双轨制教育的国家作出变革的结果。该学制以二战前的日本、苏联以及中国为代表,它试图融汇单轨和双轨之长,兼顾公平与效益,各国在实行中,又根据情况各有所倚。

  • 第20题:

    我国现行的学制是()。

    • A、双轨学制
    • B、单轨学制
    • C、综合学制
    • D、分支型学制

    正确答案:D

  • 第21题:

    现代学制有哪些类型,我国现行学制主要属于那种类型?


    正确答案:①双轨学制;
    ②单轨学制;
    ③分支型学制;
    我国现行学制是从单轨学制发展而来的分支型学制。

  • 第22题:

    问答题
    试述我国现行学制的改革与发展方向。

    正确答案: (一)、正确确立我国学制改革的价值基础。
    1、立足于教育发展的现实,着眼于教育发展的未来,符合经济发展的需要。我国实行社会主义市场经济之后,使得产业的结构产生了重大的变化。农业现代化、乡镇企业的发展、第三产业的兴起、高科技迅猛发展,必然要求教育为其培养人才的结构也发生变化。学制的改革不能无视于这种经济发展的现实,不能不从我国现实教育发展的状况出发,来对各个阶段的教育结构做出必要的调整。
    2、建立科学的教育分类方法体系。结合我国教育发展的实际情况,制定科学、合理的教育分类标准,这是学制制定的一个重要前提。
    (二)、要符合现代学制发展的趋势。随着人类社会的不断地发展,社会对人才的需求表现出了两种态势:一种表现为对劳动者个体素质水平要求的差距的进一步加大,另一种表现为要求劳动者素质的整体水平都有所提高。
    (三)、合理调整学制结构的组成部分。
    1、国家应加强对幼儿园的管理,使学前教育的发展逐步地步入、健康、规范发展的轨道。
    2、增强义务教育学制在分段基础上的灵活性,协调好义务教育与高级中等教育的衔接。
    3、加大高级中等教育阶段结构调整的力度,以适应社会经济的发展对不同专业人才培养的需要。
    4、进一步完善高等教育体系,理顺初等教育、中等教育、高等教育阶段之间的关系,提高整个民族的文化素质水平。
    5、为成人教育提供广阔的发展空间。
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    我国现行的学制是()。
    A

    双轨学制

    B

    单轨学制

    C

    综合学制

    D

    分支型学制


    正确答案: A
    解析: 我国现行的学制是分支型学制。

  • 第24题:

    问答题
    我国现行学制的改革应注重哪些方面?

    正确答案: (1)适度发展学前教育
    (2)切实普及义务教育
    (3)继续调整中等教育结构
    (4)大力发展高等教育
    解析: 暂无解析