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灌输式指导思想体现在学前儿童美术教学中，就是压制学前儿童的创造活力，强调技能技巧的重复训练，按确定的计划、固定的模式让学前儿童亦步亦趋地摹仿教师的范本。A对B错

题目
灌输式指导思想体现在学前儿童美术教学中，就是压制学前儿童的创造活力，强调技能技巧的重复训练，按确定的计划、固定的模式让学前儿童亦步亦趋地摹仿教师的范本。

A对

B错

相似考题

1.对教师教学行为的评价目的主要体现在以下哪一点?( )。A、了解幼儿的发展需要B、提高学前儿童学习美术的兴趣C、更好地把握学前儿童美术教育活动成果D、对以往的美术教学工作作出反思

2.学前儿童美术教学活动的目标是儿童美术教育的目的和要求的归纳,是学前儿童美术教学活动的具体标准和要求。()此题为判断题(对，错)。

3.学前儿童美术教育的基本构成要素包括()。A、学前美术教师B、学前儿童C、学前儿童美术教学内容D、美术教学媒体的使用

4.对教师教学行为的评价目的主要体现在()。A.提高学前儿童学习美术的兴趣B.对以往的美术教育作出反思C.更好地把理学前儿童教育美术活动成果

更多“灌输式指导思想体现在学前儿童美术教学中，就是压制学前儿童的创造活力，强调技能技巧的重复训练，按确定的计划、固定的模式让学前儿童亦步亦趋地摹仿教师的范本。”相关问题

  • 第1题：

    下列表述中，错误的一项是( )。

    A.学前儿童美术是一种情感教育
    B.学前儿童美术是一种创造教育
    C.学前儿童美术是一种知识和技能教育
    D.学前儿童美术是一种手、眼、脑协调的操作教育

    答案：C
    解析：
    学前美术教育重在培养幼儿感受美、欣赏美的能力，而非强调掌握美术知识与技能。

  • 第2题：

    学前儿童美术教育是以培养学前儿童审美创造能力为核心的创造教育。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第3题：

    灌输法能迅速高效地将知识传达给儿童，适用于学前儿童美术教学。

    A对

    B错


    错
    略

  • 第4题：

    学前儿童美术教育是以培养学前儿童审美创造能力为核心的创造教育。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    学前儿童美术教学活动的目标是儿童美术教育的（）和（）的归纳，是学前儿童美术教学活动的具体标准和要求。


    正确答案:目的；要求

  • 第6题：

    在下面几种关于学前儿童美术教育特点的表述中，错误的一种是（）

    • A、学前儿童美术教育是一种情感教育
    • B、学前儿童美术教育是一种创造教育
    • C、学前儿童美术教育是一种知识和技能教育
    • D、学前儿童美术教育是一种手、眼、脑协调的操作教育

    正确答案:C

  • 第7题：

    学前儿童智育的特点是（）

    • A、强调按学前儿童认知发展特点加以引导
    • B、强调学前儿童发展的系统性
    • C、强调学前儿童学习兴趣与习惯的培养
    • D、强调智慧发展的启蒙性

    正确答案:A,C,D

  • 第8题：

    学前儿童美术教育是以培养学前儿童（）能力为核心的一种创造性教育。


    正确答案:审美创造

  • 第9题：

    单选题
    在下面几种关于学前儿童美术教育特点的表述中，错误的一种是（）
    A

    学前儿童美术教育是一种情感教育

    B

    学前儿童美术教育是一种创造教育

    C

    学前儿童美术教育是一种知识和技能教育

    D

    学前儿童美术教育是一种手、眼、脑协调的操作教育


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    灌输式指导思想体现在学前儿童美术教学中，就是压制学前儿童的创造活力，强调技能技巧的重复训练，按确定的计划、固定的模式让学前儿童亦步亦趋地摹仿教师的范本。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    对教师教学行为的评价目的主要体现在以下哪一点（）
    A

    提高学前儿童学习美术的兴趣

    B

    对以往的美术教育作出反思

    C

    更好地把握学前儿童教育美术活动成果

    D

    促进美术教育的发展


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    学前儿童美术教学活动的目标是（），是学前儿童美术教学活动的具体标准和要求。

    正确答案： 儿童美术教育的目的和要求的归纳
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    教师对学前儿童学习的支持体现在两方面，一是支持学前儿童（）学习，二是支持学前儿童（）学习。
    独立自主地；合作
    略

  • 第14题：

    学前儿童美术教学活动的目标是（），是学前儿童美术教学活动的具体标准和要求。
    儿童美术教育的目的和要求的归纳
    略

  • 第15题：

    对教师教学行为的评价目的主要体现在对以往的美术教育作出反思和（）

    A提高学前儿童学习美术的兴趣

    B更好地把握学前儿童教育美术活动成果

    C促进美术教育的发展


    C
    略

  • 第16题：

    灌输式指导思想体现在学前儿童美术教学中，就是压制学前儿童的创造活力，强调技能技巧的重复训练，按确定的计划、固定的模式让学前儿童亦步亦趋地摹仿教师的范本。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    学前儿童家庭教育指导的对象是（）。

    • A、学前儿童的家长
    • B、学前儿童
    • C、学前儿童的教师
    • D、学前儿童集体

    正确答案:A

  • 第18题：

    对教师教学行为的评价目的主要体现在以下哪一点（）

    • A、提高学前儿童学习美术的兴趣
    • B、对以往的美术教育作出反思
    • C、更好地把握学前儿童教育美术活动成果
    • D、促进美术教育的发展

    正确答案:B,D

  • 第19题：

    灌输法能迅速高效地将知识传达给儿童，适用于学前儿童美术教学。


    正确答案:错误

  • 第20题：

    单选题
    对教师教学行为的评价目的主要体现在对以往的美术教育作出反思和（）
    A

    提高学前儿童学习美术的兴趣

    B

    更好地把握学前儿童教育美术活动成果

    C

    促进美术教育的发展


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    灌输法能迅速高效地将知识传达给儿童，适用于学前儿童美术教学。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    学前儿童美术教育是以培养学前儿童审美创造能力为核心的创造教育。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    学前儿童美术教学活动的目标是儿童美术教育的（）和（）的归纳，是学前儿童美术教学活动的具体标准和要求。

    正确答案： 目的,要求
    解析： 暂无解析

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