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若按活动设计的侧重程度，幼儿园集体音乐教学的活动程序可分为开始部分、基础部分、结束部分。A对B错

题目
若按活动设计的侧重程度，幼儿园集体音乐教学的活动程序可分为开始部分、基础部分、结束部分。

A对

B错

相似考题

1.专门的艺术活动具有三个界限分明的部分:( )。A、开始部分B、基本部分C、结束部分D、延伸部分

2.若按活动设计的侧重程度，幼儿园集体音乐教学的活动程序可分为开始部分、基本部分、结束部分。A对B错

3.若按活动组织形式的结构功能划分，幼儿园集体音乐教学的活动程序可分为唤醒、维持、恢复。A对B错

4.幼儿园教学活动的过程一般包括三部分:开始部分、展开部分、结束部分。()此题为判断题(对，错)。

更多“若按活动设计的侧重程度，幼儿园集体音乐教学的活动程序可分为开始部分、基础部分、结束部分。”相关问题

  • 第1题：

    若按活动设计的侧重程度，幼儿园集体音乐教学的活动程序可分为开始部分、基础部分、结束部分。


    正确答案:正确

  • 第2题：

    若按活动设计的侧重程度，幼儿园集体音乐教学的活动程序可分为开始部分、基本部分、结束部分。


    正确答案:正确

  • 第3题：

    以下有关教学评价的叙述中，阐述合理的是（）

    • A、教学评价是教学设计活动的有机组成部分。
    • B、教学评价结束之后，整个课时的教学的教学活动也就随之结束。
    • C、教学评价只对教学活动的结束进行测定，衡量和价值判断。
    • D、教学评价与教学设计的其他环节没有直接的联系。

    正确答案:C

  • 第4题：

    幼儿园教学活动设计的一般步骤包括：活动时间与活动名称的确立、活动目标的制定、（）、活动过程设计、活动延伸的设计五个部分构成。


    正确答案:活动准备的设计

  • 第5题：

    一般来讲，幼儿园教学活动过程经历了从提出问题→讨论问题→探索研究→表现和表达→评价的过程，关于幼儿园教学活动的认识不正确的是（）。

    • A、活动过程包括开始部分、基本*部分、结束部分
    • B、活动过程的开始部分，不论使用哪种方法，都应注意调动幼儿已有的经验
    • C、教学活动过程只能以提出问题作为过程的起始部分
    • D、设计活动过程时，可以只按活动进行的先后顺序逐条写

    正确答案:C,D

  • 第6题：

    幼儿园教学活动活动过程开始部分的任务不包括（）。

    • A、创设情境
    • B、激发幼儿参与活动的兴趣
    • C、导入活动
    • D、引导幼儿主动学习、积极探索

    正确答案:D

  • 第7题：

    判断题
    若按活动设计的侧重程度，幼儿园集体音乐教学的活动程序可分为开始部分、基础部分、结束部分。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    填空题
    若按活动组织形式的结构功能划分，幼儿园集体音乐教学的活动程序可分为（）。

    正确答案： 唤醒、维持、恢复
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    上课活动一般分为开始部分、结束部分以及（）
    A

    过程部分

    B

    高潮部分

    C

    基础部分

    D

    收尾部分


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    若按活动设计的侧重程度，幼儿园集体音乐教学的活动程序可分为开始部分、基本部分、结束部分。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    幼儿园教学活动设计的一般步骤包括：活动时间与活动名称的确立、活动目标的制定、（）、活动过程设计、活动延伸的设计五个部分构成。

    正确答案： 活动准备的设计
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    幼儿园教学活动活动过程开始部分的任务不包括（）。
    A

    创设情境

    B

    激发幼儿参与活动的兴趣

    C

    导入活动

    D

    引导幼儿主动学习、积极探索


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    幼儿园的音乐教育活动从音乐实践类型的角度可分为：歌唱教学、韵律活动、打击乐器演奏活动和音乐欣赏活动。


    正确答案:正确

  • 第14题：

    根据（），幼儿园教学活动分为集体教学、分组教学和个别教学。

    • A、侧重的领域
    • B、儿童的参与程度
    • C、组织形式
    • D、教学内容

    正确答案:C

  • 第15题：

    若按活动组织形式的结构功能划分，幼儿园集体音乐教学的活动程序可分为（）。


    正确答案:唤醒、维持、恢复

  • 第16题：

    上课活动一般分为开始部分、结束部分以及（）

    • A、过程部分
    • B、高潮部分
    • C、基础部分
    • D、收尾部分

    正确答案:D

  • 第17题：

    活动过程设计包括导人设计，基本*部分中的（）、提问设计、线索设计等，以及结束部分的设计等。

    • A、活动目标
    • B、活动计划
    • C、活动安排
    • D、活动评价

    正确答案:C

  • 第18题：

    单选题
    以下有关教学评价的叙述中，阐述合理的是（）
    A

    教学评价是教学设计活动的有机组成部分。

    B

    教学评价结束之后，整个课时的教学的教学活动也就随之结束。

    C

    教学评价只对教学活动的结束进行测定，衡量和价值判断。

    D

    教学评价与教学设计的其他环节没有直接的联系。


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    判断题
    专门的教学活动、幼儿的日常生活活动是幼儿园课程的组成部分，幼儿自选或自发的各种游戏活动不是幼儿园课程的组成部分。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    根据（），幼儿园教学活动分为集体教学、分组教学和个别教学。
    A

    侧重的领域

    B

    儿童的参与程度

    C

    组织形式

    D

    教学内容


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    活动过程设计包括导人设计，基本*部分中的（）、提问设计、线索设计等，以及结束部分的设计等。
    A

    活动目标

    B

    活动计划

    C

    活动安排

    D

    活动评价


    正确答案： C
    解析： 活动过程设计包括导人设计，基本部分中的活动安排、提问设计、线索设计等，以及结束部分的设计等。

  • 第22题：

    多选题
    一般来讲，幼儿园教学活动过程经历了从提出问题→讨论问题→探索研究→表现和表达→评价的过程，关于幼儿园教学活动的认识不正确的是（）。
    A

    活动过程包括开始部分、基本*部分、结束部分

    B

    活动过程的开始部分，不论使用哪种方法，都应注意调动幼儿已有的经验

    C

    教学活动过程只能以提出问题作为过程的起始部分

    D

    设计活动过程时，可以只按活动进行的先后顺序逐条写


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    若按活动组织形式的结构功能划分，幼儿园集体音乐教学的活动程序可分为唤醒、维持、恢复。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

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