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在学前阶段进行的音乐教育，其本质是对人进行美的教育。A对B错
题目
在学前阶段进行的音乐教育，其本质是对人进行美的教育。
A对
B错
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第1题：
学前儿童音乐教育的根本目的是通过音乐教育活动使儿童获得（）的发展。
全面和谐
略 -
第2题：
学前儿童音乐教育的媒介是（）。
音乐作品
略 -
第3题：
在学前阶段进行的音乐教育，其本质是对人进行美的教育。
正确答案:正确 -
第4题：
近年来，随着学前儿童音乐教育科学研究的不断深入，提高音乐教育内容的（），正日益成为学前儿童音乐教育工作者的自觉行动。
正确答案:游戏性 -
第5题：
简述学前音乐教育活动设计的原则。
正确答案: 1、发展性原则
2、主体性原则
3、审美性原则
4、整合性原则 -
第6题：
对学前音乐教育活动的评价包括哪些方面？
正确答案: 1、活动目标的评价
2、活动内容的评价
3、活动方法的评价
4、活动过程的评价
5、活动环境和材料的评价
6、活动效果的评价 -
第7题：
填空题在学前阶段进行的音乐教育，其本质是对人进行（）。正确答案： 美的教育解析： 暂无解析 -
第8题：
填空题学前儿童音乐教育的根本目的是通过音乐教育活动使儿童获得（）的发展。正确答案： 全面和谐解析： 暂无解析 -
第9题：
填空题学前儿童音乐教育的媒介是（）。正确答案： 音乐作品解析： 暂无解析 -
第10题：
填空题近年来，随着学前儿童音乐教育科学研究的不断深入，提高音乐教育内容的（），正日益成为学前儿童音乐教育工作者的自觉行动。正确答案： 游戏性解析： 暂无解析 -
第11题：
填空题（）是教育者有意识地对幼儿进行音乐教育的过程。正确答案： 幼儿音乐教育活动的组织解析： 暂无解析 -
第12题：
填空题学前阶段所进行的音乐教育的本质是（）。正确答案： 通过音乐教育使幼儿获得全面、和谐发展解析： 暂无解析 -
第13题：
学前阶段所进行的音乐教育的本质是（）。
通过音乐教育使幼儿获得全面、和谐发展
略 -
第14题：
简述学前儿童的音量趣味给学前音乐教育的启示。
正确答案: （1）在让幼儿感知器乐作品时，我们有责任让幼儿听到最好的音响效果；
（2）在让幼儿感知器乐作品时，教师尽量少用嗓音；
（3）在歌唱学习中，教师发出悦耳的声音很重要。 -
第15题：
（）是教育者有意识地对幼儿进行音乐教育的过程。
正确答案:幼儿音乐教育活动的组织 -
第16题：
学前儿童的音量趣味给学前音乐教育的启示是什么？
正确答案: （1）在让幼儿感知器乐作品时，我们有责任让幼儿听到最好的音响效果。
（2）在让幼儿感知器乐作品时，教师尽量少用嗓音。
（3）在歌唱学习中，教师发出悦耳的声音很重要。 -
第17题：
在学前阶段进行的音乐教育，其本质是对人进行（）。
正确答案:美的教育 -
第18题：
研究人类社会各阶段音乐教育发展过程的学科是（）
- A、音乐教育史
- B、音乐教育社会论
- C、音乐教育哲学
- D、音乐教育学
正确答案:A -
第19题：
判断题近年来，随着学前儿童音乐教育科学研究的不断深入，提高音乐教育内容的游戏性，正日益成为学前儿童音乐教育工作者的自觉行动。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题对学前音乐教育活动的评价包括哪些方面？正确答案： 1、活动目标的评价
2、活动内容的评价
3、活动方法的评价
4、活动过程的评价
5、活动环境和材料的评价
6、活动效果的评价解析： 暂无解析 -
第21题：
判断题在学前阶段进行的音乐教育，其本质是对人进行美的教育。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题研究人类社会各阶段音乐教育发展过程的学科是（）A音乐教育史
B音乐教育社会论
C音乐教育哲学
D音乐教育学
正确答案： A解析： 题目要求指出的是“音乐教育发展过程”，并非音乐教育论著，B|C|D三项均为音乐教育论著，可排除 -
第23题：
判断题学前儿童科学教育总目标，也可以称为学前儿童科学教育的领域目标，是学前阶段科学教育总的任务要求，它原则性地指出在学前阶段进行科学教育的范围和方向，是科学教育所期望的最终结果，具有较强的特殊性和相对的独立性。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析