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进行歌唱活动，教师要注意为幼儿选择什么样曲调的歌曲？

题目
进行歌唱活动，教师要注意为幼儿选择什么样曲调的歌曲？
相似考题

1.歌唱的材料主要是()，它在幼儿音乐教育活动的材料中占有很重要的地位。A、歌曲B、歌词C、曲调D、节奏

2.教师为幼儿选择歌曲时,首先关注的是曲调的（）A.音域适宜 B.节奏简单 C.旋律稳定 D.结构短小

3.为幼儿选择歌曲时，曲调特点描述不合适的是( )。A.适宜的音域 B.短小工整的结构 C.较简单的节奏和节拍 D.旋律起伏大

4.幼儿园歌唱活动的基本环节包括以下几个步骤格式()。A、导入新歌B、多形式欣赏感受歌曲C、多形式支持幼儿学习歌曲D、创造性演唱

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  • 第1题：

    在幼儿歌唱活动中，教师做法正确的是（　　）。

    A.提醒幼儿尽量大声歌唱
    B.多用唱片替代自己范唱
    C.引导幼儿用自然的声音歌唱
    D.引导幼儿反复练习，长时间歌唱

    答案：C
    解析：
    幼儿声带比较脆弱，在音乐学习过程中，不宜采用长时间反复练习或大声歌唱的方法，否则容易造成声带损伤。教师应引导幼儿用自然的声音歌唱。

  • 第2题：



    二、考题解析
    【教学过程】
    (一)新课导入
    以歌曲的方式进行导入，教师为学生演唱《歌唱二小放牛郎》，并提问这首歌曲讲的是什么故事?是谁的作品?
    (讲述抗日英雄王二小的故事;作曲者是李劫夫;)
    接下来，学习李劫夫的另一首歌《我们走在大路上》，听听这首歌曲讲述什么样的故事?表达什么样的情感?
    (二)初步感知
    1.初听歌曲，教师设置问题：歌曲表现了什么样的情绪?
    学生自由发言; 题目来源于考生回忆
    教师进行总结：歌曲稍快、坚定、有力
    2.再次聆听歌曲，教师设置问题：歌曲是什么风格的作品?
    学生自由发言;
    学生进行总结：具有进行曲风格的群众歌曲。
    (三)探究学习
    1.教师弹琴带领学生进行发声练习，并提醒学生注意嗓音的保护，用圆润、自然的声音进行练声。
    2.教师弹唱，学生跟唱。教师设置问题：进行曲风格的群众歌曲有什么样的特点?
    (节奏：规整、简单;旋律：起伏较大;)
    教师顺势提问：这样的歌曲给你什么样的感觉?想象到什么场面?
    (大家团结一心，斗志昂扬，奋勇拼搏的场面)
    4.学生集体演唱歌曲。教师在演唱歌曲的过程中提醒学生注意附点音符的演唱准确，以及对旋律起伏较大的部分音准要准确，且注意嗓音的保护。之后，进行细节练习。
    5.教师请学生介绍歌曲的创作背景。
    《我们走在大路上》是由李劫夫作词谱曲，三年自然灾害的亲身体验，全国人民咬紧牙关，与困难顽强斗争的精神和自力更生发展经济的冲天干劲，使李劫夫感动了要写一首鼓舞人们士气和斗志的歌!成为在最困难的时候鼓舞全国士气。
    6.教师与学生共同有感情的朗诵歌曲;并提问学生：歌曲描述的场面是怎样的?表达什么样的情感?
    (描述的是人们走在大路上，意气风发，与恶势力斗争的场面;表达人们顽强拼搏、不畏恶势力的精神。)
    7.学生再次演唱歌曲，教师提醒学生要注意歌词与旋律的对应，尤其是附点音符部分。
    8.集体完整演唱歌曲。
    (四)巩固提高
    1.教师播放歌曲《歌唱祖国》，请学生与《我们走在大路上》进行对比欣赏。
    2.学生推荐学生进行领唱，其余学生齐唱。 题目来源于考生回忆
    (五)课堂小结
    今天我们学习了歌曲《我们走在大路上》，体会作品中表达的人们与自然灾害顽强斗争的场面，呼吁学生树立与恶势力斗争、艰苦奋斗的精神;课下请同学们收集关于李劫夫的作品，下节课进行交流与学习。
    【板书设计】



    【答辩题目解析】
    1.你认为作为一名音乐教师，应该如何处理与同事之间的关系?
    2.你认为一种科学的音乐备课方法是什么?


    答案：
    解析：
    1、首先，作为一名教师，与同事处理好关系是必不可少的，影响着教学活动的各个环节之间的衔接，也影响着学生学习方法的统一，如果教师的关系不好，不仅教学环节会出现断层，对于学生的学习也不会具有积极的促进作用，所以，与同事之间处理好关系是一名教师最基本的职业素质。
    我认为音乐教师处理与同事之间的关系关键点如下：
    (1)要互相尊重、互相信任：既要有对自己正确的评价，也要有对他人全面、客观的评价。要注意克服自傲、嫉妒的心态。当发生冲突时，要宽容大度、虚怀若谷。
    (2)相互合作与交流：学校工作是整体，必须靠全体教职工同心协力，互相配合和支持。每个音乐教师都具有其自身的优势，教师之间的交往应该充分挖掘互补功能，使之在互相交往中实现思想上的互助、信息的互换、情感上的融洽和知识上的整合，以提高整个队伍的专业化水平。
    (3)情感互动：通过互动，促进交往的动态平衡发展，达到每个人价值的最大实现。从而在群体中，形成互相欣赏、互相促进、互相竞争的交往机制。

    2、首先，我认为任何一堂课，如果想顺利的结束且给学生收获，就必须要进行备课，关注学生学习情况;其次，我认为只要给予学生想要的收获，能够完成教学目标与任务就是科学的备课方法;
    作为一名音乐教师，我的想法是这样的： 题目来源于考生回忆
    备课是音乐教师的一项基本功。备出一份好的教案是上好一堂音乐课的重要前提，也能使教师教学更有底气，甚至变得胸有成竹。同时，好的教案设计也直接影响学生的学习兴趣、方式、效率等多个方面，最终对整堂音乐课的教学效果起到决定性的作用。所以，对音乐教学来说，教师真正要备好一堂音乐课，就必须脚踏实地，并结合自身和学生的实际，进行创造性地研究和设计。

  • 第3题：

    系列歌唱教学方案设计的主要目的是（）

    A让幼儿较好地理解歌曲

    B让幼儿熟练地掌握歌曲

    C发展幼儿的创造能力

    D在学习歌曲的过程中获得实际发展


    D
    略

  • 第4题：

    教师在选择歌曲时，要注意歌曲的（）

    • A、教育性
    • B、思想性
    • C、可接受性
    • D、多样性

    正确答案:A,B,C,D

  • 第5题：

    教师应选择适合幼儿音域特点的歌曲和朗读材料，以保护声带。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    歌唱的材料主要是歌曲，在位幼儿选择歌曲应该同时兼顾（）、（）两个方面。


    正确答案:可接受性、教育性

  • 第7题：

    为幼儿选择歌曲是要从（）、（）、（）、结构和词曲关系五个方面来考虑曲调问题。


    正确答案:音域、节奏、旋律

  • 第8题：

    “在进行歌唱教学时，适当的现场示范与板书教学就足以达到最佳的歌唱教学效果，有的音乐教师却偏偏要选择大量的媒体视听课件，这样不仅分散了学生学习歌曲的注意力，而且如果歌曲的歌唱版本选择不当、调过高或过低，都会严重影响学生的学习效果和学习兴趣”体现了（）。

    • A、充分认识各种教学技术手段的性能，正确使用媒体手段
    • B、正确把握音乐课堂教学目标，有效服务课堂音乐教学
    • C、合理展开教学过程，合理选择教学活动
    • D、教学方法的合理运用

    正确答案:A

  • 第9题：

    填空题
    为幼儿选择歌曲是要从（）、（）、（）、结构和词曲关系五个方面来考虑曲调问题。

    正确答案： 音域,节奏,旋律
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    在要求幼儿轻声演唱歌曲时，教师错误的做法是（）。
    A

    直接用指令的方式要求幼儿压低音量

    B

    进行歌唱示范

    C

    提供轻柔的琴声前奏和伴奏

    D

    用耳语般轻柔的声音来对幼儿讲解要求


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    幼儿园歌唱教学中常见的创造性歌唱教学活动主要有创编新歌词、创编表演动作、处理歌曲的演唱表情和演唱形式以及（）等。

    正确答案： 即兴歌唱说话
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    教师在选择歌曲时，要注意歌曲的（）
    A

    教育性

    B

    思想性

    C

    可接受性

    D

    多样性


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    教师为幼儿选择歌曲时，首先关注的是曲调的( )。

    A.音域
    B.节奏简单
    C.旋律平稳
    D.结构短小

    答案：A
    解析：
    为幼儿选择歌曲，其曲调一般应具有的特点：第一，音域较狭窄；第二，节奏较简单；第三，旋律较平稳且以五声音阶为骨干；第四，结构较短小工整；第五，词曲关系较简单。

  • 第14题：

    教师在组织中班幼儿歌唱活动时，合理的做法是（）。

    A．要求幼儿用胸腔式联合呼吸法唱歌
    B．鼓励幼儿用最响亮的声音唱歌
    C．鼓励幼儿唱八度以上音域的歌曲
    D．要求幼儿用自然声音唱歌

    答案：D
    解析：
    本题考查《3~6岁儿童学习与发展指南》。其中艺术领域——表现与创造——目标2中说到，4~5岁的儿童应该能用自然的、音量适中的声音基本准确地唱歌。故本题选D。

  • 第15题：

    在要求幼儿轻声演唱歌曲时，教师错误的做法是（）。

    A直接用指令的方式要求幼儿压低音量

    B进行歌唱示范

    C提供轻柔的琴声前奏和伴奏

    D用耳语般轻柔的声音来对幼儿讲解要求


    A
    略

  • 第16题：

    在幼儿歌唱活动中，教师做法正确的是（）

    • A、提醒幼儿尽量大声歌唱
    • B、多用唱片替代自己范唱
    • C、引导幼儿用自然的声音歌唱
    • D、引导幼儿反复练习，长时间歌唱

    正确答案:C

  • 第17题：

    为学前儿童选择歌唱教材时，曲调方面应注意什么？


    正确答案: 1.音域不宜太宽。
    2.节奏节拍比较简单。
    3.速度适中。
    4.旋律比较平稳。

  • 第18题：

    幼儿园歌唱教学中常见的创造性歌唱教学活动主要有创编新歌词、创编表演动作、处理歌曲的演唱表情和演唱形式以及（）等。


    正确答案:即兴歌唱说话

  • 第19题：

    幼儿教师要注意保护幼儿的声带，选择适合学前儿童音域特点的歌曲或朗读材料，每句不要太长，每次练习时，发声时间最多在（　）分钟。

    • A、2～3
    • B、4～5
    • C、5～6
    • D、6～7

    正确答案:B

  • 第20题：

    单选题
    在幼儿歌唱活动中，教师做法正确的是（）
    A

    提醒幼儿尽量大声歌唱

    B

    多用唱片替代自己范唱

    C

    引导幼儿用自然的声音歌唱

    D

    引导幼儿反复练习，长时间歌唱


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    进行歌唱活动，教师要注意为幼儿选择什么样曲调的歌曲？

    正确答案： （1）音域较狭窄
    （2）节奏较简单
    （3）旋律教平稳
    （4）结构较短小工整
    （5）词曲关系较单纯
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    为学前儿童选择歌唱教材时，曲调方面应注意什么？

    正确答案： 1.音域不宜太宽。
    2.节奏节拍比较简单。
    3.速度适中。
    4.旋律比较平稳。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    歌唱的材料主要是歌曲，在位幼儿选择歌曲应该同时兼顾（）、（）两个方面。

    正确答案： 可接受性,教育性
    解析： 暂无解析

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