A观察内容的结构
B观察的场地和时间
C观察的目的
D观察的对象
第1题:
第2题:
第3题:
在自然情境下进行的,比较灵活且适用范围较广的一种观察方法是()。
A教育实验观察
B严格控制的观察
C全结构式观察
D教育现场观察
第4题:
全结构式观察
第5题:
全结构式教育观察有哪些优缺点?
第6题:
试述全结构式教育观察的实施步骤及其优点与缺点。
第7题:
严格界定研究问题和观察的项目,依据一定的顺序,并采取标准化工具进行记录的观察,这属于()
第8题:
无主题观察
参与观察
结构式观察
非结构式观察
第9题:
观察内容的结构
观察的场地和时间
观察的目的
观察的对象
第10题:
第11题:
第12题:
非结构式教育观察
全结构式教育观察
结构式教育观察
非参与性教育观察
第13题:
第14题:
第15题:
下列关于非结构式观察的表述,正确的是()
第16题:
对全结构式教育观察特点描述错误的是()
第17题:
全结构式教育观察记录表的编制要依据()
第18题:
在自然情境下的较灵活且适用范围较广的观察方法是()
第19题:
全结构式教育观察记录表的编制要依据()。
第20题:
非结构式观察缺乏足够的灵活性
非结构式观察所收集的资料会受到事先规定的观察项目和记录标准的干扰和限制
非结构式观察的结果往往用于定量分析
非结构式观察的结果缺乏必要的信度
第21题:
在实验室中进行
有详细的观察计划
有明确的观察指标体系
可局部控制
第22题:
观察内容的结构
察的场地和时间
观察的目的
观察的对象
第23题:
教育实验观察
严格控制的观察
全结构式观察
教育现场观察
第24题: