第1题:
A.皮亚杰
B.蒙台梭利
C.杜威
D.赫尔巴特
第2题:
第3题:
第4题:
将教育的本质概括为:“教育即生长”、“教育即生活”、“教育即经验的继续不断的改造”的教育家是()。
A凯兴斯坦纳
B蒙台梭利
C杜威
D马卡连柯
第5题:
()认人,“教育即生活”、“教育及生长”、“教育是经验的改组或改造”,应把教育理解为教育生活。
第6题:
杜威对教育本质的阐述是()、教育即生活、教育即经验的不断改造。
第7题:
杜威将教育的本质概括为()
第8题:
杜威认为,教育即生长,教育即生活,教育即经验的改造。
第9题:
杜威
赫尔巴特
皮亚杰
蒙台梭利
第10题:
杜威
赫尔巴特
蒙台梭利
皮亚杰
第11题:
斯宾塞
梅伊曼
罗杰斯
杜威
第12题:
教育即生活
教育即生长
教育即经验的改造
从做中学
以书本为中心
第13题:
杜威关于教育本质的论述是:
A、教育即生长
B、教育即经验的继续不断的改造
C、教育即生活
D、教育即儿童发展
第14题:
第15题:
第16题:
《民主主义与教育》是()的作品,他提出“教育即生活”、“教育即生长”、“教育即经验的改造或改组”等观点,主张“做中学”。
第17题:
教育家()以“教育即生长”、“教育即生活”、“教育即经验的继续不断的改造”三个重要论点来概括教育本质。
第18题:
()以“教育即生长”、“教育即生活”、“教育即经验的继续不断的改造”三个重要论点来概括教育本质。
第19题:
杜威关于教育本质的论述有三个重要观点,分别是“教育即生长”、“()”、“教育即经验的继续不断的改造”。
第20题:
凯兴斯坦纳
蒙台梭利
杜威
马卡连柯
第21题:
第22题:
教育即生长
教育即生活
生活即教育
教育即经验的不断改造
第23题: