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认为人本性恶，教育的作用在于"化性起伪"的思想家是（）A荀子B墨子C孟子D孔子

题目
认为人本性恶，教育的作用在于"化性起伪"的思想家是（）

A荀子

B墨子

C孟子

D孔子

相似考题

1.荀况认为“人之性恶”，因此教育要从“礼”这一需要出发，须以“礼义”加以教化。这体现的教育目的价值取向是（ ）。A.社会本位论B.个人本位论C.无目的论D.生活本位论

2.朱熹认为教育的宗旨是__________,以“明人伦”。A.“引蔽习染”B.“存天理，灭人欲”C.化性起伪D.扩展善端

3.孟子从其人性论出发，认为教育的作用主要在于（），这样人就可以成圣成贤。A.扩充善端B.增长知识C.品德修养D.化性起伪

4.孟子认为教育对人发展的作用是()。A、化性起伪B、求放心C、建国君民D、化民成俗

更多“认为人本性恶，教育的作用在于"化性起伪"的思想家是（）”相关问题

  • 第1题：

    18世纪法国思想家卢梭认为，“儿童的自然”决定教育目的。这种教育目的价值取向属于()。

    A.个人本位论
    B.社会本位论
    C.国家本位论
    D.生活本位论

    答案：A
    解析：
    个人本位论认为，确立教育目的的根据是人的本性，教育的目的是培养健全发展的人，发展人的本性，挖掘人的潜能，增进受教育者的个人价值，个人价值高于社会价值，而不是为某个社会集团或阶级服务。卢梭认为“儿童的自然”决定教育目的，这是个人本位教育目的观的体现。

  • 第2题：

    主要是美国教育思想家杜威的观点是（）

    • A、社会教育目的论
    • B、社会本位教育目的论
    • C、个人本位教育目的论
    • D、教育无目的论

    正确答案:D

  • 第3题：

    朱熹认为教育的宗旨是（），以“明人伦”。

    • A、“引蔽习染”
    • B、“存天理，灭人欲”
    • C、化性起伪
    • D、扩展善端

    正确答案:B

  • 第4题：

    关于先秦儒家学派的人性论，下面哪一个说法是错误的（）

    • A、孔子认为性相近，习相远
    • B、荀子论性恶，宣扬化性起伪
    • C、韩非论性恶，宣扬化性起伪
    • D、孟子讲性善，言必称尧舜

    正确答案:C

  • 第5题：

    荀子提出化性起伪，因而主张（）。

    • A、隆礼重法
    • B、性恶论
    • C、性善论
    • D、四端说

    正确答案:A

  • 第6题：

    主张教育目的要根据社会需要来决定，认为个人只是教育加工培养的对象，教育的目标在于把受教育者培养成符合社会准则文化教育的公民观点的是（）。

    • A、个人本位论
    • B、社会本位论
    • C、形式教育
    • D、实质教育

    正确答案:B

  • 第7题：

    认为人本性恶，教育的作用在于"化性起伪"的思想家是（）

    • A、荀子
    • B、墨子
    • C、孟子
    • D、孔子

    正确答案:A

  • 第8题：

    单选题
    认为人本性善，教育的意义在于"存心养性"的思想家是（）
    A

    孔子

    B

    墨子

    C

    孟子

    D

    荀子


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    认为人本性恶，教育的作用在于"化性起伪"的思想家是（）
    A

    荀子

    B

    墨子

    C

    孟子

    D

    孔子


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    下列关于孟子的说法中，错误的是（）
    A

    提出了“明人伦”的教育目的

    B

    坚持性善论

    C

    认为教育的作用是“化性起伪”

    D

    提出“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”


    正确答案： C
    解析： C选项是荀子的观点

  • 第11题：

    问答题
    战国思想家中认为“人性恶”的是谁？

    正确答案： 荀子
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    朱熹认为教育的宗旨是（），以“明人伦”。
    A

    “引蔽习染”

    B

    “存天理，灭人欲”

    C

    化性起伪

    D

    扩展善端


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    认为教育的作用和目的在于“致良知”的教育家是（）。

    A王安石

    B胡瑗

    C朱熹

    D王守仁


    D
    略

  • 第14题：

    个人本位主义的教育目的观认为教育目的不存在有“教育过程以外”的目的，教育目的之存在于“教育过程以内”。


    正确答案:错误

  • 第15题：

    荀子宣扬人性恶，符合性恶论的两个选项是（）

    • A、因为人性恶，所以必须“化性起伪”
    • B、人有生理需求，所以彼此之间厮杀争夺
    • C、人有生理需求，所以没有教育的意义
    • D、人性无法改变，所以教育没有意义

    正确答案:A,B

  • 第16题：

    孟子从其人性论出发，认为教育的作用主要在于（），这样人就可以成圣成贤。

    • A、扩充善端
    • B、增长知识
    • C、品德修养
    • D、化性起伪

    正确答案:A

  • 第17题：

    战国思想家中认为“人性恶”的是谁？


    正确答案: 荀子

  • 第18题：

    认为人本性善，教育的意义在于"存心养性"的思想家是（）

    • A、孔子
    • B、墨子
    • C、孟子
    • D、荀子

    正确答案:C

  • 第19题：

    多选题
    荀子宣扬人性恶，符合性恶论的两个选项是（）
    A

    因为人性恶，所以必须“化性起伪”

    B

    人有生理需求，所以彼此之间厮杀争夺

    C

    人有生理需求，所以没有教育的意义

    D

    人性无法改变，所以教育没有意义


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    关于先秦儒家学派的人性论，下面哪一个说法是错误的（）
    A

    孔子认为性相近，习相远

    B

    荀子论性恶，宣扬化性起伪

    C

    韩非论性恶，宣扬化性起伪

    D

    孟子讲性善，言必称尧舜


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    荀况认为“人性恶”。因此教育要从“礼”这一需要出发，须以“礼义”加以教化。这体现教育目的的价值取向是(   )。
    A

    社会本位论

    B

    个人本位论

    C

    无目的本位论

    D

    生活本位论


    正确答案： A
    解析：

  • 第22题：

    多选题
    以下中外思想家中认为人性恶的有（）。
    A

    孔子

    B

    柏拉图

    C

    荀子

    D

    孟德斯鸠


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    个人本位主义的教育目的观认为教育目的不存在有“教育过程以外”的目的，教育目的之存在于“教育过程以内”。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    18世纪法国思想家卢梭认为，“儿童的自然”决定教育目的。这种教育目的的价值取向属于（  ）
    A

    个人本位论

    B

    社会本位论

    C

    国家本位论

    D

    生活本位论


    正确答案： B
    解析：

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