影响心理抗拒的因素有哪些？

第1题：

布林认为，决定心理抗拒强弱的因素有

A.对自由的期望
B.对自由剥夺的威胁
C.自由的重要性程度
D.是否会影响到其他自由
E.逆反心理

答案：A,B,C,D

解析：

第2题：

影响犯罪心理形成的法律因素有哪些？

正确答案: A.法律量刑的轻重以及案件侦破的力度、劳动改造的力度会在很大程度上影响犯罪人的犯罪心理形成（刑罚效应）
B.刑事法律在实施中能否落到实处。
C.犯罪控制机制的薄弱与落后，对犯罪心理的形成演变也有影响。

第3题：

影响幼儿心理发展的主要因素有哪些?它们对幼儿心理发展分别起到了什么影响?

正确答案:（一）遗传和生理成熟
1.遗传为幼儿心理发展提供了最基本的自然物质前提。
2.遗传奠定了幼儿心理发展个别差异的最初基础。
3.生理成熟是幼儿身体生长发育的程度或水平。生理成熟是有一定顺序性的。生理成熟的顺序性为幼儿心理活动的出现与发展的顺序性提供了基本的前提。脑和神经系统的成熟是幼儿心理发展最直接的自然物质基础。
（二）环境和教育因素
环境是幼儿周围的客观世界，包括自然环境和社会环境。教育作为社会环境中最重要的因素，在一定程度上对幼儿心理发展水平起着主导作用。环境对幼儿心理发展的影响，主要是指，社会生活条件和教育的作用。主要体现在两个方面。
1.环境使遗传和生理成熟所提供的心理发展的可能性变为现实。
2.社会生活条件和教育是制约幼儿心理发展水平与方向的重要因素。
影响幼儿心理的具体环境有：家庭、幼儿园和社会托儿所、电视等各种媒体。
（三）幼儿自身的心理和幼儿活动
1.幼儿心理发展过程是一个主动积极的过程。影响幼儿心理发展的因素不仅有客观条件，而且有幼儿自身的心理活动、自身的积极性和主动性等主观因素。
影响幼儿心理发展的主观因素包括幼儿的全部心理活动，具体有：需要、兴趣爱好、能力、性格以及行为习惯、自我意识等。
2.幼儿的活动
幼儿的心理是在活动中形成和发展的。幼儿的活动主要包括对物体的操作和与人的交往活动。幼儿在与人交往中发展了社会性，同时也逐步形成了自己的个性。模仿是幼儿的一种主要的活动方式。活动是促进幼儿心理发展的有效途径。

第4题：

影响知觉的心理因素有哪些？

正确答案:影响知觉的心理因素有：
1）知识和经验，人的知识和经验直接影响知觉的内容、精确性和速度。
2）定势，是指主体对一定活动的预先的准备状态，它决定着同类后继的心理活动的趋势。定势多是无意识的。构成定势的心理因素有两类：一类是刚刚发生的经验。这类经验成为一种心理准备状态，对当前的知觉活动发生影响，它制约着知觉的速度和方向。另一类是在较长时间内起动力作用的一些心理因素。如需要、动机、情绪、习惯、态度、价值观等，这些因素都能构成人的心理准备状态，对知觉的组织和整合产生一定的影响。
3）期待和价值观，期待是人对知觉对象所抱的态度和心情，在知觉过程中，常常渗透知觉者期待的心情，这就使对事物的知觉不像它本来的面貌，而是像人们所期待的那样。人对知觉抱什么态度，直接影响知觉活动的进行，而态度的核心是价值观。

第5题：

问答题

影响心理发展的因素有哪些？各有什么影响？

正确答案：因素有内在的也有外在的，有先天的也有后天的。遗传素质是心理发展前提。先天的遗传素质为个体提高心理发展可能性，在后天结合下才能得以正常发展。它们在相辅相成中发挥作用。

解析：暂无解析

第6题：

问答题

影响解决问题的心理因素有哪些？

正确答案：知觉特点、定势、功能固着、迁移。

解析：暂无解析

第7题：

问答题

影响学生心理健康的因素有哪些？

正确答案：（1）外在因素：家庭（父母之爱、家庭的不完满、家庭的教养方式）、学校（教育思想、教师、学校类型）、社会环境（社会形态、文化）。
A.家庭：奠定儿童人格和心理健康基础的是家庭；儿童从出生至五、六岁时，在家庭中所获得的经验，是他思想、情感及行为习惯的基础；儿童各种心理、行为异常的基本原因是爱的缺乏；有助于儿童健康发展的教养方式是民主型。
B.学校：对学生的影响最直接也最大的的教师。
（2）内在因素：学生的心理发展、应激、内在的冲突、挫折和自我防卫机制。