A随学习动机的增强而提高
B随学习动机的减弱而下降
C随学习动机的增强而下降
D随学习动机的减弱而提高
第1题:
根据耶克斯—多德森定律,动机水平与学习效果之间的关系呈_________曲线。
第2题:
第3题:
第4题:
简述耶基斯—多德森定律的含义。
心理学家耶基斯和多德森的研究表明,学习动机强度的最佳水平不是固定不变的,而是根据任务性质的不同而不同。学习任务比较简单时,学习动机强度较高可达到最佳水平;学习任务比较复杂而困难时,学习动机强度较低可达到最佳水平。这一规律在心理学中称为耶基斯—多德森定律。
略
第5题:
小明平时学习紧张,但成绩很好,高考的时候过于紧张,导致成绩较低,这是()
第6题:
耶克斯-多德森定律表明:动机激起水平越高,学习效果越好。
第7题:
耶克斯和多德森认为,当学习任务比较复杂而且困难时,可达到最佳水平的学习动机应该是()。
第8题:
根据耶尔克斯—多德森定律,增加任务的难度,动机强度越大,学习效率越()。
第9题:
艾宾浩斯定律
耶克斯·多德森定律
重复定律
需求定律
第10题:
提高
降低
不变
无关
第11题:
提高
降低
不变
变化
第12题:
学习程度
学习效果
动机
需要
第13题:
3 8 .根据耶克斯一多德森定律,动机水平与学习效果之间的关系呈________ 曲线。
第14题:
第15题:
第16题:
耶基斯多德森定律反应的关系主体是()。
第17题:
耶克斯—多德森定律表明,在学习比较复杂或是困难的内容时,学习效率会随着学习动机的增强而()。
第18题:
简述耶基斯-多德森定律。
第19题:
根据耶尔克斯—多德森定律,容易的任务,学习效率随着动机作用的增强而()。
第20题:
提高
降低
不变
变化
第21题:
高
低
较高
较低
第22题:
随学习动机的增强而提高
随学习动机的减弱而下降
随学习动机的增强而下降
随学习动机的减弱而提高
第23题:
高
低
较高
较低