A相互接触
B相互吸引
C相互近似
D相互补充
E相互悦纳
第1题:
“物以类聚,人以群分”,在形成人际关系具体条件中属于()
A相互接触
B相互悦纳
C互相补充
D相互近似
第2题:
专业技术职务评聘的具体条件不包括()。
第3题:
学前儿童社会性发展的内容包括()的形成。
第4题:
距离因素是形成人际关系的主要因素。
第5题:
形成层状云的具体条件是什么?
第6题:
为了更好地认识和改善人际关系,从三个方面进行探讨:人际关系的形成规律、人际关系的发展规律、()。
第7题:
相互接触
相互吸引
相互近似
相互补充
相互悦纳
第8题:
相互接触
相互悦纳
互相补充
相互近似
第9题:
出于控制的需要形成的人际关系
出于包容的需要形成的人际关系
出于感情的需要形成的人际关系
出于物质需要形成的人际关系
第10题:
地位
经验
态度
性格
第11题:
第12题:
人际关系
道德
性别角色
自我意识
第13题:
优美、回报和得失是指形成人际关系的具体条件中的()
A相互接触
B相互近似
C相互悦纳
D相互补充
第14题:
霍妮认为,形成儿童基本焦虑的原因是什么?()
第15题:
人际关系的形成需要哪些具体的条件?
第16题:
群体内部人际关系的形成规律有哪些?
第17题:
影响谈判策略选择的谈判对象的具体条件包括()
第18题:
人际关系的最终结果
人际关系的运动规律
人际关系的目标规律
人际关系的变化规律
第19题:
人际关系缺乏
人际关系短暂
人际关系单调
人际关系困扰
第20题:
学历与资历条件
外语条件
业绩成绩
党员条件
第21题:
第22题:
相互接触
相互近似
相互悦纳
相互补充
第23题:
授受基本知识
形成基本技能
发展能力
形成基本人际关系