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在人际交往过程中，人们通过相互影响可以促进个体的（）A社会化B自我意识C自我完善D自我激励

题目
在人际交往过程中，人们通过相互影响可以促进个体的（）

A社会化

B自我意识

C自我完善

D自我激励

相似考题

1.人与人之间通过一定方式进行接触，在心理或行为上产生相互影响的过程称为()a.竞争b.合作c.人际交往d.人际吸引

2.()是个体与他人的交往过程中，观察、了解他人并形成判断的一种心理活动，是个体通过人际交往根据认知对象的外在特征来推测、判断其内在属性的过程。A. 社会认知B. 社会态度C. 社会影响D. 自我意识

3.在课堂教学过程中,物理环境与心理环境是()的关系。A.各自独立B.相互促进C.相互对立D.相互影响

4.一般而言,()可以描述为个体在达到目标的过程中察觉或经历挫折的情形。A.人际交往B.人际冲突C.人际关系D.人际和谐

更多“在人际交往过程中，人们通过相互影响可以促进个体的（）”相关问题

  • 第1题：

    情绪的信号功能:在人际交往中,人们除借助言语进行交流之外,还通过情绪的流露来传递自己的( )。

    A性格

    B思想和意图

    C心理和意图

    D价值


    标准答案:B

  • 第2题：

    社交礼仪是指人们在人际交往过程中所具备的基本素质,交际能力等。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：正确

  • 第3题：

    人们在社会生活过程中,在情感基础上形成的心理上的相互关系是（ ）
    A.人际互斥 B.人际沟通
    C.人际关系 D.人际交往


    答案：C
    解析：
    题目中四个答案都是与人际有关的概念，要区分它们之间的差异。

  • 第4题：

    在实践中，通常可以采用何种技术促进人们改变生活方式？（）

    • A、通过传递知识来改变行为
    • B、通过正面强化、反面强化、惩罚等措施进行行为矫正
    • C、通过参与式训练与体验，培训个体掌握行为矫正方法
    • D、以上都可以

    正确答案:D

  • 第5题：

    在德育过程中，知、情、意、行四个要素既是相对独立的，又是相互联系、相互影响、相互渗透、相互促进的。其中情是基础，意是关键。


    正确答案:错误

  • 第6题：

    人们在人际交往中经常“以貌取人”的原因有哪些？


    正确答案:人们喜欢漂亮的人的理由：
    第一，生活环境告诉我们，只有“漂亮”的人才值得爱。
    第二，人们常常以为，同漂亮的人在一起，会觉得荣耀和光彩，仿佛自己的身价也随着提高了。
    第三，传统习惯认为，漂亮的人还具有其他方面好的品质，并非常自然地把一些好的品质加到漂亮身上。
    第四，爱美是人的天性。

  • 第7题：

    人与人之间通过一定的方式接触，在心理或行为上产生相互影响的过程是（）

    • A、人际关系
    • B、公共生活
    • C、平等互助
    • D、人际交往

    正确答案:D

  • 第8题：

    人们在社会生活过程中，在情感基础上形成的心理上的相互关系是（）。

    • A、人际吸引
    • B、人际沟通
    • C、人际关系
    • D、人际交往

    正确答案:C

  • 第9题：

    礼仪泛指人们在人际交往中应共同遵守的行为准则。（）


    正确答案:正确

  • 第10题：

    单选题
    人与人之间通过一定的方式接触,在心理或行为上产生相互影响的过程是（）。
    A

    人际关系

    B

    平等互助

    C

    公共生活

    D

    人际交往


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    为什么说人际交往的相互影响有利于自我完善？

    正确答案： 在人际交往过程中，人们通过相互影响，可以促进个体的自我完善。
    这主要表现为：
    （1）有利于形成健康的个性社会中的每个人都生活在不同的群体之中，都扮演着不同的社会角色。其所属的群体规范必将影响个人的个性形成及其发展。一般说来，协调、融洽的人际关系，将对个性的形成产生积极影响，使之朝着健康的方向发展。
    （2）有利于发展健全的自我意识健全的自我意识是自我完善的重要条件。所谓自我完善就是个体有意地改变自己个性的活动。发展健全的自我意识具有多种途径，建立良好的人际关系则是重要途径之一。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    基本环节相同的动作或附属细节相同的动作，在练习中，运动技能可以相互促进或相互影响。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在临时性大团体中，人们之间的相互刺激、相互影响主要是通过()来实现的

    A、暗示

    B、感染

    C、认同

    D、模仿


    参考答案：ABD

  • 第14题：

    人们在面对应激时,除了可以运用个体资源来应对以外,还可以运用()进行应对。


    参考答案：社会资源

  • 第15题：

    “导师制”的目标是通过指导教师与学生之间密切的联系，在整个培训过程中不断向学生个体提供________与________，以促进学生的训练活动。


    答案：
    解析：
    支持、指导

  • 第16题：

    消费者产生需要的原因在于（）

    • A、生理的上不足
    • B、心理上的不足
    • C、个体某些方面的匮乏
    • D、人们之间的相互影响

    正确答案:C

  • 第17题：

    为什么说人际交往的相互影响有利于自我完善？


    正确答案: 在人际交往过程中，人们通过相互影响，可以促进个体的自我完善。
    这主要表现为：
    （1）有利于形成健康的个性社会中的每个人都生活在不同的群体之中，都扮演着不同的社会角色。其所属的群体规范必将影响个人的个性形成及其发展。一般说来，协调、融洽的人际关系，将对个性的形成产生积极影响，使之朝着健康的方向发展。
    （2）有利于发展健全的自我意识健全的自我意识是自我完善的重要条件。所谓自我完善就是个体有意地改变自己个性的活动。发展健全的自我意识具有多种途径，建立良好的人际关系则是重要途径之一。

  • 第18题：

    人际交往过程中可以通过让朋友看自己的家庭相册表示出友善。（）


    正确答案:错误

  • 第19题：

    人与人之间通过一定方式进行接触,在心理或行为上产生相互影响的过程是（）。

    • A、人际关系
    • B、人际交往
    • C、社会关系
    • D、思想交往

    正确答案:B

  • 第20题：

    基本环节相同的动作或附属细节相同的动作，在练习中，运动技能可以相互促进或相互影响。


    正确答案:正确

  • 第21题：

    问答题
    人们在人际交往中经常“以貌取人”的原因有哪些？

    正确答案： 人们喜欢漂亮的人的理由：
    第一，生活环境告诉我们，只有“漂亮”的人才值得爱。
    第二，人们常常以为，同漂亮的人在一起，会觉得荣耀和光彩，仿佛自己的身价也随着提高了。
    第三，传统习惯认为，漂亮的人还具有其他方面好的品质，并非常自然地把一些好的品质加到漂亮身上。
    第四，爱美是人的天性。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    焦虑反应对于个体的影响是全方位的，表现在（）。
    A

    焦虑使得人们无法正确地认识、评价生活中的某一情境

    B

    焦虑可以影响人们的人际交往和人际关系

    C

    焦虑会影响个体将来的个体生活和社会生活，从而导致恶性循环

    D

    过度焦虑发展到极端可能导致各种焦虑障碍


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    在人际交往过程中，人们通过相互影响可以促进个体的（）
    A

    社会化

    B

    自我意识

    C

    自我完善

    D

    自我激励


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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